|
|
|
Прочитайте текст и выполните задания 1-3
(1)Константин Философ
(Кирилл) и Мефодий были создателями
славянской письменности и славянской литургии, творцами первого
литературного языка всех славян и первой славянской литературной
традиции. (2)Они способствовали консолидации и укреплению суверенитета
ранних славянских государств. (3)Старославянский (церковно-славянский)
язык благодаря их деятельности превратился в один из трёх языков
международного общения в Европе, наряду с греческим и латинским. (4)Его
первоначальная близость народно-разговорной славянской речи сделала
возможным взаимопонимание между южными, западными и восточными
славянами. (5)Он занимал в Восточной Европе такое же положение, как
классическая латынь в романском ареале.
(6)Уже в ранней славянской
традиции слово осмысливалось в единстве теологобогословского, культурно-
исторического и языковедческого подходов. (7)Проблемы сущности языка
решались в русле христианской онтологии и гносеологии.
(8)К концу IX века относится оригинальное стихотворное произведение
(на старославянском языке) Константина Философа «Прогласъ». (9)В нём
слово
(язык) понимается
<«> величайшая духовная ценность.
(10)Оно
толкуется как мощное средство этического созидания, духовного и
эстетического совершенствования.
(11)Письменности приписывается
способность увеличивать эффективность слова.
(12)Для понимания слов
автор отстаивает необходимость их перевода на родной язык, подчёркивая,
что независимость народа невозможна без своей письменности.
(13)Обладание своим словом выступает залогом духовного возвышения
славян (отсюда славянская мифологема о близости слов «слово» и «славяне»,
т. е. «обладатели слова»).
1
Самостоятельно подберите подчинительный союз, которое должно стоять
на месте пропуска в девятом
(9) предложении текста. Запишите это
местоимение.
Ответ: __________________________.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых
2
лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая
4
данном тексте. Запишите номера ответов.
ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) ЯЗЫК. Система словесного выражения мыслей, обладающая
1) средствА
определенным звуковым и грамматическим строем и служащая
2) водопровОд
3) сосредотОчение
средством общения людей. Древние языки. Французский язык.
4) кровоточИть
2) БЛИЗОСТЬ. Состояние по знач. прил. близкий. Близость перевода к
5) Отзыв (посла из страны)
подлиннику.
3) ПОЛОЖЕНИЕ.
Состояние,
обусловленное
какими-л.
Ответ: __________________________.
обстоятельствами. Семейное положение.
4) ТРАДИЦИЯ. Установившийся порядок, неписаный закон в поведении,
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
5
выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав
в быту; обычай, обыкновение. Войти в традицию. Стать традицией.
к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
5) МОЩНОЕ. Чрезвычайно сильный по степени своего проявления,
своего действия. М. натиск. М. порыв ветра.
Вратарь хоккейной команды НАДЕВАЕТ экипировку, защищающую его от
ударов шайбы.
Ответ: __________________________.
Летняя олимпиада стала самым ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНЫМ событием
минувшего года для многих миллионов людей.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики
3
Если голос у исполнителя негромкий, а музыкальное сопровождение
фрагмента текста. Запишите номера ответов.
ЗВУЧНОЕ, артисту приходится постоянно напрягать связки.
1) Текст ориентирован на специалистов в соответствующей научной сфере,
Передел мирового энергетического рынка ВСТУПИЛ в новую фазу.
поэтому характеризуется глубиной изложения информации, сложностью
Читая это письмо, нельзя было не отметить, что АДРЕСАНТ отличается
лексики — обилием терминов (литургия, латынь, теолого-богословский,
незаурядным красноречием.
культурно-исторический, онтология, гносеология языковедческий).
2) Разговорная лексика, жаргонизмы в тексте отсутствуют.
Ответ: __________________________.
3)
Текст в соответствии с требованиями научной стилистики
характеризуется слабой выраженностью личной позиции автора.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив
6
4) Выразительность, яркость, оригинальность изложения достигается
неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая
включением эпитетов
(литературный язык, славянские государства),
нормы современного русского литературного языка.
метафор (Его первоначальная близость народно-разговорной славянской
В преклонном саду яснополянской усадьбы Л. Н. Толстого гости увидели
речи сделала возможным взаимопонимание между южными, западными и
не только привычные яблони, груши, вишни, но и несколько лимонных и
восточными славянами; Для понимания слов автор отстаивает
апельсиновых деревьев.
необходимость их перевода на родной язык, подчёркивая, что
независимость народа невозможна без своей письменности).
Ответ: __________________________.
5) Тематика статьи обусловила значительные включения в текст клише —
канцеляризмов: они способствовали, благодаря их деятельности, слово
осмысливалось, слово понимается, мощное средство, залогом душевного
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы
7
возвышения славян.
слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
много ВИШЕН
Ответ: __________________________.
опытные ШОФЁРЫ
около ПЯТИСТА страниц
СТРИЖЁТ волосы
СЛАДЧАЙШИЙ пирог
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного
ряда
Ответ: __________________________.
9
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Установите
соответствие
между грамматическими ошибками
1) дез..ртир, ст..реотип, выт..реть (досуха)
8
и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого
2) притв..риться (спящим), к..снулся, (играю на) г..рмони
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
3) отб..рает, сж..гание, соч..тание
4) аккомп..немент, г..рмония, ср..внять (счёт)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
5) б..снописец, сбал..нсированный, рекл..мировать
ОШИБКИ
А) неправильное
1) Медвежонок плыл, зажмурившись,
Ответ: __________________________.
употребление падежной
поэтому всё время натыкался то на
формы существительного
Белку, то на Хомячка.
10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного
ряда
с предлогом
2) Так туча, закрывавшая небо целый
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Б) нарушение в построении
день, внезапно уходит и обнажает
предложения с
огромный
кусок
пронзительной
1) ра..хаживать, ди..баланс, в..тревоженный
несогласованным
синевы.
2) кинос..ёмка, суб..ект, двух..ярусный
приложением
3) Выйдя из переговорной, Радмиле
3) раз..гнаться, об..млеть, поз..растать
многое показалось странным.
4) и..древле, обе..доленный, не..доровый (вид)
В) ошибка в построении
4) По прибытию на вокзал Анита
5) пр..спокойный, пр..терпеться, беспр..кословно
предложения с
немедленно бросилась звонить матери.
однородными членами
5) Дядя Сергей отличался от соседей
Ответ: __________________________.
Г) неправильное построение
только тем, что очень любил и
предложения с
гордился своей дочерью.
11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах
одного
ряда
деепричастным оборотом
6) Алексею показалось, что не всё
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Д) нарушение построения
было в порядке с романом
«Анной
1) догадл..вость, обессил..ть (от усталости)
предложения с
Карениной».
2) черешн..вый, кресл..це
причастным оборотом
7) А вторая половина Земли, убегая всё
3) кавказ..кий, матрос..кий
дальше и дальше трещиной, отъезжала
4) ходатайств..вать, пережёв..вать
с тяжким кряхтением, как, лопнув,
5) обеспеч..вать, обидч..вый
разваливается перезрелый арбуз.
8) Никто даже не обратил внимания на
Ответ: __________________________.
заваленную тумбочку вещами.
9) Сосновый, пронизанный солнцем
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах
одного
ряда
12
бор вызывал тихое умиление в душе
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
уставшего фельдшера, до того
1) неподража..мый, задерж..шься
воевавшего на знойном степном
2) предвид..шь, выгор..шь
пыльном юге.
3) незыбл..мый, движ..мый
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
4) жал..щие (пчёлы), (студенты) труд..тся
5) животрепещ..щий (вопрос), (тракторы) паш..т
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Ответ: __________________________.
Ответ: __________________________.
Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно
13
16
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
Сегодня, когда опреснение морской воды стало экономически затратным и
1) Во всём мире любители музыки П.И. Чайковского восхищаются как
(НЕ)ПОЗВОЛЯЕТ обеспечить питьевой водой все районы Земли, в
операми композитора так и его симфоническими произведениями.
качестве выхода предлагается проект получения воды при растапливании
2) Точный простой и живописный язык произведений М.М. Пришвина
айсбергов.
надолго запоминается читателям.
(НЕ)ОСОЗНАВАЯ до конца сути важнейших правил коммуникации,
3) Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая берёзка с
многие люди знакомы с ними на словах, забывая о том, что их необходимо
мелкими клейкими листьями.
использовать каждый день в общении с другими людьми.
4) В преемственности традиций народных мастеров и верности стилистике
Далеко (НЕ)ПРОСТО самостоятельно освоить технологию обработки
древнейшего промысла и содержится секрет успеха и популярности
металла и получить профессию кузнеца.
гжельской керамики в наше время.
Я не любитель романтических комедий и лёгких мелодрам, поэтому фильм
5) Лес тихо отдыхает от жгучего дневного солнца и степь обдаёт путника
я так и (НЕ)ДОСМОТРЕЛ до конца.
накопившимися за день цветочными запахами.
Стоит выйти на крыльцо, как осень окружит тебя и начнёт настойчиво
дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных чёрных
Ответ: __________________________.
пространств, горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи
(НЕ)ПОДВИЖНЫЕ воды.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
17
в предложении должны стоять запятые.
Ответ: __________________________.
Возвращая первоначальную красоту и великолепие(1) Шуваловскому
дворцу в Санкт-Петербурге (2) реставраторы согласовывали этапы своей
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
14
работы со специалистами (3) готовившими открытие в его залах музея
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Карла Фаберже (4) прославившегося созданием уникальных ювелирных
Выйдя из дома, мы
(В)НАЧАЛЕ следуем по просёлочной дороге, а
изделий.
(ЗА)ТЕМ
по
асфальтированному
шоссе.
Пока дорога шла близ болот, (В)ВИДУ соснового леса, мы (ЗА)ЧАСТУЮ
Ответ: __________________________.
вспугивали
целые
выводки
уток,
приютившихся
здесь.
(НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего пути мы ТО(ЖЕ) делали продолжительные
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
18
остановки у воды, несмотря на громадную потерю времени.
в предложении должны стоять запятые.
Сторона, (ПО)ВИДИМОМУ, была глухая: везде виднелся лес, а полей и
Многим теперь (1) быть может (2) покажется странным, что ещё каких-
деревень
всё
ТАК(ЖЕ)
не
было.
нибудь сто лет назад в России не было ни одного доступного народу музея,
Напрасно всматривались мы
(В)ДАЛЬ горизонта:
(НА)ВСТРЕЧУ нам
если не считать Эрмитажа. Несправедливо было бы
(3) однако
(4)
поднимался туман.
утверждать, что в то время в России не было вовсе любителей искусства.
Ответ: ____ ______________________.
Ответ: __________________________.
15
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
19
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
За окном мелькали усея(1)ые пшеницей поля. Солнце спускалось к закату,
в предложении должны стоять запятые.
верхушки леса были пламе(2)о освеще(3)ы, тень вагона бежала по
Пока я слушал долгий рассказ старика (1) уже стемнело (2) так что я
некоше(4)ому откосу.
попрощался и пошёл в свою комнату на втором этаже (3) из окна (4)
которой (5) можно было выйти на крышу (6) чтобы в тишине любоваться
возникла какая-то контора. (11)А потом ты узнал: умерла Анна
звёздами..
Николаевна, твоя первая учительница.
(12)В сердце всё больше пустот — как бы оно не стало совсем пустым,
Ответ: __________________________.
страшным, точно тот край света возле лестницы в тихую ночь: черно перед
тобой, одни холодные звёзды!
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
(13)Когда человек взрослеет, у него тускнеют глаза. (14)Он видит не
20
в предложении должны стоять запятые.
меньше, даже больше, чем в детстве, но краски бледнеют, и яркость не
такая, как раньше.
Пушкинский Онегин является в романе человеком (1) которого убили
(15)Без детства холодно на душе.
воспитание и светская жизнь
(2) которому всё пригляделось, всё
(16)Мне кажется, в моём детстве всё было лучше. (17)Носились над
приелось, всё прилюбилось (3) и (4) вся жизнь которого состояла в том
головой стрижи — стремительные птицы, чей полёт похож на след молнии,
(5) «что он равно зевал средь модных и старинных зал».
и по ним мы узнавали погоду. (18)Если летят понизу, прямо над твоею
головой, с лёгким шелестом рассекая воздух, значит, к дождю, а если
Ответ: ___________________________.
вьются в бездонной высоте мелкими точками, значит, к ясному дню, можно
не опасаться — самая надёжная примета.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и
21
(19)Расцветало море одуванчиков. (20)Расстроился из-за чего-то,
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
огорчился
— выйди на улицу, когда одуванчики цветут, пройди два
(1)Кандалакшский залив Белого моря в Мурманской области прекрасен
квартала солнечной дорожкой, и будешь ещё вспоминать, что это тебя так
своей строгой красотой. (2)Неспешно и тихо перекатываются волны по его
расстроило, какая неприятность: одуванчики ярким цветом своим
водной глади. (3)Временами только слышится неожиданный всплеск — это
волшебно сотрут всё в голове. (21)А когда они отцветут? (22)Когда дунет
уточки гаги поднялись с воды. (4)Суровый северный край — невероятно
ветер посильней? (23)Праздник на душе, ей-богу! (24)Несутся по небу
красивое место. (5) Он завораживает простотой и бесхитростностью. (6)Тут
тучи, белые, летучие. (25)А от земли к тучам взлетают миллиарды
нет яркой зелени и роскошных цветов, наоборот: скалистые берега, редкие
парашютиков — настоящая метель. (26)В такой день ходишь ликующий,
скромные растения, прозрачный холодный воздух создают атмосферу
будто это ты сам летел над землёй и поглядел на неё сверху.
отстранённости от жизненной суеты. (7)Здесь хорошо думается: на фоне
(27)В моём детстве в реке была рыба, клевали на удочку здоровущие
великой природы можно правильно определить приоритеты, отделить
окуни, не то что сейчас — всякая мелкота!
главное от пустого, принять важные решения. (8)К Кандалакшскому заливу
(28)Мне кажется, что всё было лучше, но я знаю, что
выходит второй по величине горный массив Кольского полуострова —
заблуждаюсь. (29)Кому
дано
волшебное
право
сравнивать
Домашние горы. (9)Посмотришь на них — глаза слепит от увиденного!
детства? (30)Какой счастливец смог дважды начать свою жизнь, чтобы
сравнить два начала? (31)Нет таких. (32)Моё детство видится мне
Ответ: ___________________________.
прекрасным, и такое право есть у каждого, в какое бы время он ни
жил. (33)Но жаль прогонять заблуждение. (34)Оно мне нравится и кажется
важным.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(35)Я понимаю: в детстве есть похожесть, но нет повторимости. (36)У
(1)Человек радуется, когда он взрослеет. (2)Счастлив, что расстаётся с
каждого детства свои глаза. (37)Но как бы сделать так, чтобы, несмотря на
детством. (З)Как
же! (4)Он
самостоятельный,
большой,
трудности, мир остался по-детски ненаглядным?
мужественный! (5)И поначалу эта самостоятельность кажется очень
(38)Как бы сделать? (39)Неужели нет ответа?
серьёзной. (6)Но потом... (7)Потом становится грустно.
(По А. Лиханову)*
(8)И чем старше взрослый человек, тем грустнее ему: ведь он
*Альберт Анатольевич Лиханов (род. в 1935 г.) — русский писатель,
отплывает всё дальше и дальше от берега своего единственного детства.
автор книг для детей и юношества, журналист, общественный деятель.
(9)Вот снесли дом, в котором ты рос, и в сердце у тебя возникла
пустота. (10)Вот закрыли детский садик, в который ты ходил, и там
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите
22
номера ответов.
1) Когда человек взрослеет, у него портится зрение.
2) В детстве даже одуванчики волшебным образом могли стереть всякую
неприятность.
3) Детство неповторимо.
4) Сделать мир по-детски ярким невозможно.
5) В детстве и рыба крупнее ловилась...
Ответ: __________________________.
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными?
Укажите
23
номера ответов.
1) В предложениях 1-5 представлено повествование.
«А. Лиханов пишет о том, что ему близко и дорого: это очень личные
26
2) В предложениях 9-11 перечислены происходившие события.
и поэтому очень эмоциональные размышления. Неслучайно в тексте
3) Предложения 24-25 содержат описание.
появляется синтаксическое средство — (А)_____ (предложения 4, 23, 27).
4) Предложения 28-34 содержат рассуждение.
Хотя писатель не навязывает нам свою точку зрения, мы не можем
5) В предложениях 20—22 содержится повествование.
остаться безучастными к тому, о чём говорит А. Лиханов. Троп —
(Б)_____ (в предложениях 8, 36) и синтаксический приём — (В)_____
Ответ: __________________________.
(предложения
9—10) — создают ощущение причастности каждого
к поднятой проблеме. Не позволяет читателю остаться равнодушным
24
Из предложения 20 выпишите синонимы.
и другой приём — (Г)_____ (предложения 29—31)ª.
Ответ: ____ ______________________.
Список терминов:
1) метафора
25
Среди предложений 27-37 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с
2) синтаксический параллелизм
предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер(-а)
3) литота
этого(-их) предложения(-ий).
4) восклицательные предложения
5) эпитет
Ответ: __________________________.
6) диалектизм
7) просторечное слово
8) вопросно-ответная форма изложения
9) риторическое обращение
А
Б
В
Г
Ответ:
27
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте
сформулированную
проблему.
Включите
в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые
важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного
цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации.
Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора
(рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения - не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст
(не по данному
тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой
пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы
то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
|