|
|
|
Часть 1
Ответами к заданиям 1-26 являются цифра (число) или слово (несколько
слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа
в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от
номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других
дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной
клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3
Анненкирхе - церковь с богатой историей. Построил её один из главных
архитекторов своего времени, венчался здесь Карл Брюллов, в советское
время она стала единственным местом в городе, где можно было увидеть
шедевры мирового кинематографа, после в её стенах выступали «Ленинград»
и «Король и Шут», и даже страшный пожар в начале 2000-х не смог оборвать
историю этого места: сегодня в обгорелых стенах без отопления регулярно
проходят концерты, лекции, ярмарки, фестивали и, конечно, богослужения.
Ещё при Петре I в Петербурге работало много немцев, которым была
необходима лютеранская церковь. Сначала они молились в деревянных
постройках, а в 1775 году в городе заложили каменный храм - на улице,
которую в честь свежепостроенной кирхи в 1780 году назвали Кирочной. Её
создал архитектор Юрий Фельтен, он же проектировал Дворцовую площадь,
решётку Летнего сада, Малый и Большой Эрмитаж, интерьеры Зимнего
дворца. Кирху святой Анны посещали Карл Фаберже, Петр Лесгафт, Карл
Брюллов, который здесь венчался. В начале XX века приход церкви
насчитывал около
12 тысяч человек. При
(«) действовало училище,
попечительство о бедных, богадельня, детский дом, приют для девочек,
больница, земледельческий приют «для падших женщин».
В
1998 году здесь прошёл первый рок-концерт. Кинотеатр
переформатировали в рок-клуб «Спартак», в часовне расположился бар (в
советское время был буфет), на втором этаже - игровые автоматы. Настоятель
церкви святой Анны Евгений Раскатов рассказывал, что в главном зале этого
храма играли «Король и Шут», «Гражданская Оборона», «Ленинград» и
другие. Он в своё время сам побывал здесь на нескольких рок-концертах.
(По материалам Интернета)
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять
1
на месте пропуска во втором абзаце текста. Запишите это местоимение.
Ответ: __________________________.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых
2
лексическое значение выделенного слова соответствует его значению
в данном тексте. Запишите номера ответов.
Форвард забросил две шайбы и сделал одну результативную ПЕРЕДАЧУ.
Жительница Смоленска Евдокия Тулупова весьма ПОЧТЕННОГО возраста:
1) ИСТОРИЯ. Совокупность наук, изучающих прошлое человеческого
общества. Всемирная (всеобщая) история. История средних веков.
в 2022 году ей исполнилось 104 года.
2) ВРЕМЯ. Период, эпоха. Во время (времена) Петра 1.
Пожалуй, не то что галоши, а болотные сапоги впору ОДЕТЬ, чтобы перейти
3) ХРАМ. Здание для богослужения, церковь. Древнерусские храмы.
улицу.
Буддийский храм.
В окно замка потянуло БОЛОТНОЙ сыростью, и Бэрримор затопил печь.
4) БЕДНЫЙ. Имеющий недостаток в чем-нибудь, скудный. Бедная
Художественная гимнастика - один из самых ЭФФЕКТНЫХ видов спорта.
природа. Бедное воображение. Край беден лесом.
5) ДОМ. Учреждение, заведение, обслуживающее какие-нибудь
Ответ: __________________________.
общественные нужды. Дом культуры. Дом отдыха.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив
6
Ответ: __________________________.
лишнее слово. Выпишите это слово.
От восторга перед предстоящей прогулкой Дружок не мог спокойно
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики
3
стоять и то и дело подпрыгивал вверх и взвизгивал.
фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) Приведённый отрывок имеет целью экскурс в историю создания церкви
Ответ: __________________________.
Святой Анны.
2) Текст относится к публицистическому стилю и представляет собой
статью в сети Интернет.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы
7
3) Автор приводит цитирование, чтобы разнообразить статью и придать ей
слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
убедительности.
уважаемые КОНЮХИ
4) В синтаксисе приведённого текста можно наблюдать инверсию, ряды
ВЫЙДИ из комнаты
однородных членов предложения.
нет ЯСЕЛЬ в районе
5) Принадлежность приведённого отрывка текста к научному стилю
около ДВУХСОТ человек
очевидна: в тексте много профессионализмов и терминов.
с ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ марками
Ответ: __________________________.
Ответ: __________________________.
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая
4
ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) намЕрение
2) созЫв
3) ждАла
4) обдрАла
5) мозАичный
Ответ: __________________________.
Установите
соответствие
между грамматическими ошибками
8
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого
5
выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
3) тр..пещущий, бл..стеть, др..мота
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ОШИБКИ
4) п..норамный, обм..кнуть в краску, к..саться рукой
А) нарушение в построении
1) В жизни каждого из нас не только
5) б..реговой, ж..стяной, с..тевой
предложения с
бывают успехи, но и неудачи.
несогласованным
Ответ: __________________________.
2) Приехавших школьников в лагерь
приложением
«Артек» приветствовали праздничным
Б) неправильное построение
10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена
фейверком.
предложения с
одна и та же буква. Запишите номера ответов.
3)
Те, кто увлекается коллекци-
причастным оборотом
1) об..рвал, пр..бабушка, пр..славянский
онированием марок, оценят этот
В) ошибка в построении
2) пр..влечь, пр..гласил, пр..саживаться
раритетный выпуск времён СССР.
предложения с
3) о..гладил, на..рывный, по..тянуться
4) Мечта живописца Н.М. Ромадина
однородными членами
4) пере..здал, вз..мать, спорт..нвентарь
о покое и гармонии воплощена в пейзаже
Г) нарушение связи между
5) и..брать, ра..правил, не..держанный
«Сон Андерсена».
подлежащим и сказуемым
5) Построив схему предложения, Катя без
Ответ: __________________________.
Д) неправильное построение
труда расставила запятые.
предложения с
11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах
одного
ряда
деепричастным оборотом
6) В пьесе
«Грозе» есть целый ряд
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
персонажей, чьи фамилии стали
нарицательными.
1) кресл..це, сем..чко
2) устанавл..вается, разговар..вать
7) Безусловно, любые слова, введённые
3) крив..зна, рукав..чка
автором в стихотворение, несут большую
4) нул..вой, тюл..вый
смысловую нагрузку.
5) прожорл..вый, приветл..вый
8) Все, кто написал сочинение и сдал его
вовремя, получил зачёт.
Ответ: __________________________.
9) Проникнувшись магией этого места,
настроение Нади было сентиментальным.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах
одного
ряда
12
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
1) знач..мый, блещ..шь
А
Б
В
Г
Д
2) утеша..мый, маж..шь
Ответ:
3) выруч..нный, выкач..нная (бочка из подвала)
4) обгрыз..нный, прикле..нный
5) шепч..шь, выбеж..шь
Ответ: __________________________.
Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется
13
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
9
одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Прежние владельцы,
(НЕ)ИМЕВШИЕ похвального любопытства
1) выч..слить, экзам..натор, см..риться (с неудачей)
заглядывать в старинные книги, оставили их на чердаке.
2) изл..гать, пл..вник, пар..доксальный
Желанная свобода (НЕ)ДОСТИГНУТА.
В саду ещё (НЕ)РАСКРЫЛИ свои бутоны розы.
4) Лиственные хвойные леса Евразии и Северной Америки не образуют
Окно на кухне было (НЕ)ЗАНАВЕШЕНО.
сплошных массивов.
5) Царь Давид ставил храм на века и по его велению между кровлей
Было тихо, (НЕ)ЖАРКО, а скучно, как бывает в серые пасмурные дни.
и куполом была сделана прослойка из свинца.
Ответ: __________________________.
Ответ: __________________________.
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
14
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
17
в предложении должны стоять запятые.
(И)ТАК, Иван утверждал, что эта поездка прибавила жизненных сил, я
Полевая мышка (1) найдя приют в брошенном доме (2) несколько раз
говорил ТО(ЖЕ) самое.
весело пробежала по проволоке (3) оставшейся на окне от занавесей.
ЧТО(БЫ) быть счастливым, нужно стремиться к успеху и в ТО(ЖЕ) время
необходимо учиться благородству по отношению к окружающим людям.
Ответ: __________________________.
Вскоре птицы (СО)ВСЕМ замолкли, кроме одной, которая (НА)ПЕРЕКОР
всем монотонно чирикала.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
18
Незнакомец исчез за поворотом ТАК(ЖЕ) внезапно, как и появился,
в предложении должны стоять запятые.
(ПО)ЭТОМУ рассмотреть его не удалось.
(НА)КОНЕЦ дождик перестал, но КОЕ(ГДЕ) ещё толпились тяжёлые
Где твой мундир (1) генерал (2)
Твои ордена, спина, как струна?
громады отчасти рассеянных туч.
Ты (3) уже слышал отбой
Ответ: __________________________.
Просто дождь бил по крыше твоей (4) генерал.
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Всем находят время, чтобы уйти,
15
Никто не уйдет навсегда
На обращё(1)ой к нему стороне ёлки, которая была освеще(2)а слабее
Парламентеры один за другим,
других и составляла ее изнанку, он увидел то, чего не хватало в картине
И каждый знает горечь плода.
его жизни и без чего кругом было так пусто, точно окружающие люди
карто(3)ые.
Хочется спать, но вот стоит чай
И горит свет ста свечей.
Ответ: __________________________.
Может быть (5) завтра с утра будет солнце
И тот ключ в связке ключей.
(Виктор Цой)
Ответ: __________________________.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно
16
поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
19
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
1) Под ярусом кустарников располагается ярус трав или мхов.
в предложении должны стоять запятые.
2) Не только к деревьям но и к цветам он относился неравнодушно.
Прибор (1) который (2) учёные назвали «браслетом дружбыª (3) сможет
3) Слово может быть употреблено неуместно или прозвучать фальшиво.
достаточно ярко выразить эмоции и чувства вашего партнёра (4) под
действием (5) которых (6) браслет у вас на запястье будет нагреваться(7)
изгибаться и вибрировать (8) так что обладатель такого устройства с
бросала сильный свет, без теней, на их лица с округлившимися глазами и
помощью специальных датчиков почувствует даже самое лёгкое
губками.
(3)Минуту царила тишина глубокого очарования, сразу
прикосновение.
сменившаяся хором восторженных восклицаний. (4)Одна из девочек не в
Ответ: __________________________.
силах была овладеть охватившим ее восторгом и упорно и молча прыгала на
одном месте; маленькая косичка со вплетенной голубой ленточкой хлопала
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
по ее плечам. (5)Сашка был угрюм и печален, - что-то нехорошее творилось
20
в предложении должны стоять запятые.
в его маленьком изъязвленном сердце. (6)Ёлка ослепляла его своей красотой
и крикливым, наглым блеском бесчисленных свечей, но она была чуждой
Местные жители рассказали мне (1) что (2) когда в осенние дни над
ему, враждебной, как и столпившиеся вокруг нее чистенькие, красивые дети,
деревней пролетали косяки журавлей (3) приручённый журавль не
и ему хотелось толкнуть ее так, чтобы она повалилась на эти светлые
находил себе места (4) и однажды (5) улетел на юг вместе со своими
головки.
(7)Казалось, что чьи-то железные руки взяли его сердце и
сородичами.
выжимают из него последнюю каплю крови. (8)Забившись за рояль, Сашка
сел там в углу, бессознательно доламывал в кармане последние папиросы и
Ответ: ___________________________.
думал, что у него есть отец, мать, свой дом, а выходит так, как будто ничего
этого нет и ему некуда идти. (9)Он пытался представить себе перочинный
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и
21
ножичек, который он недавно выменял и очень сильно любил, но ножичек
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
стал очень плохой, с тоненьким сточенным лезвием и только с половиной
(1)Утро сырое, туманное, похоже на тяжело спящего человека:
жёлтой костяшки. (10)Завтра он сломает ножичек, и тогда у него уже ничего
пробуждается не скоро, слышит, а глаз не хочет открыть.
(2)Туман
не останется.
сгущается, и капли оседают на желтых листьях: скатится капелька на другой
(11)Но вдруг узенькие глаза Сашки блеснули изумлением, и лицо
листик - станет там две, упадут, и листик не выдержит, падает вместе с
мгновенно приняло обычное выражение дерзости и самоуверенности. (12)На
каплями.(3)Листик за листиком падают с липы на крышу, какой листик летит
обращённой к нему стороне ёлки, которая была освещена слабее других и
парашютиком, какой мотыльком, какой винтиком. (4)А между тем мало-
составляла ее изнанку, он увидел то, чего не хватало в картине его жизни и
помалу день открывает глаза - ветер с крыши поднимает все листья, и летят
без чего кругом было так пусто, точно окружающие люди неживые. (13)То
они к реке куда-то вместе с перелетными птичками. (5)Тут стоишь себе на
был восковой ангелочек, небрежно повешенный в гуще темных ветвей и
берегу, один, ладонь к сердцу приложишь и душой вместе с птичками и
словно реявший по воздуху. (14)Его прозрачные стрекозиные крылышки
листьями куда-то летишь.(6)И так-то бывает грустно, и так хорошо, и
трепетали от падавшего на них света, и весь он казался живым и готовым
шепчешь тихонько: (7)- Летите, летите! (8)Так долго день пробуждается, что
улететь. (15)Розовые ручки с изящно сделанными пальцами протягивались
солнце выйдет - уже и обед. (9)Мы радуемся хорошему теплому дню, но уже
кверху, и за ними тянулась головка с такими же волосами, как у Коли. (16)Но
больше не ждем летящей паутинки бабьего лета: все разлетелись, и вот-вот
было в ней другое, чего лишено было лицо Коли и все другие лица и вещи.
журавли полетят, а там гуси, грачи - и все кончится.
(17)Лицо ангелочка не блистало радостью, не туманилось печалью, но
(М. Пришвин)
лежала на нем печать иного чувства, не передаваемого словами, не
Ответ: ___________________________.
определяемого мыслью и доступного для понимания лишь такому же
чувству. (18)Сашка не сознавал, какая тайная сила влекла его к ангелочку,
но чувствовал, что он всегда знал его и всегда любил, любил больше, чем
перочинный ножичек, больше, чем отца, и больше, чем всё остальное.
(19)Полный недоумения, тревоги, непонятного восторга, Сашка сложил
руки у груди и шептал:
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(20)- Милый... милый ангелочек!
(21)И чем внимательнее он смотрел, тем значительнее, важнее
(1)Заранее вытаращив глазёнки и затаив дыхание, дети чинно, по паре,
становилось выражение ангелочка. (22)Он был бесконечно далёк и непохож
входили в ярко освещённую залу и тихо обходили сверкающую ёлку. (2)Она
на всё, что его здесь окружало. (23)Другие игрушки как будто гордились тем,
что они висят, нарядные, красивые, на этой сверкающей елке, а он был
грустен и боялся яркого назойливого света, и нарочно скрылся в темной
Ответ: __________________________.
зелени, чтобы никто не видел его. (24)Было бы безумной жестокостью
прикоснуться к его нежным крылышкам.
(25)- Милый... милый! — шептал Сашка.
(26)Голова Сашкина горела. (27)Он заложил руки за спину и в полной
готовности к смертельному бою за ангелочка прохаживался осторожными и
крадущимися шагами; он не смотрел на ангелочка, чтобы не привлечь на
него внимания других, но чувствовал, что он ещё здесь, не улетел.
(Л. Андреев)
Леонид Андреев (1871-1919) - прозаик, драматург, критик, публицист.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера
22
ответов.
1) Сашка увидел ангелочка, который произвёл на мальчика неизгладимое
впечатление, привёл в восхищение.
2) Другие дети тоже заметили ангелочка на ёлке.
3) Перочинный ножичек, который Сашка очень любил, скоро должен был
сломаться.
4) Сашка чувствовал, что всегда любил ангелочка больше, чем всё
остальное.
5) Мать Сашки сшила ему новую курточку для праздника.
Ответ: __________________________.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера
23
ответов.
1) В предложениях 9-10 представлено рассуждение с элементами описания.
2) В предложениях 14-15 представлено описание.
3) Предложение 24 поясняет, раскрывает содержание предложения 23.
4) Предложение 18 содержит элемент описания.
5) В предложении 10 содержится основная мысль текста.
Ответ: __________________________.
«Леонид Андреев - мастер художественного слова. Состояние мальчика
Из предложений 22-24 выпишите контекстные синонимы.
26
24
в начале праздника, до встречи с ангелочком, одиночество и глубокую
грусть автор передаёт при помощи тропов (А) ______ («в изъязвлённом
Ответ: __________________________.
средцеª в предложении 5, «чуждая, враждебная ёлкаª в предложении 6)
и
(Б)______(предложение
7). Появление ангелочка ознаменовано
Среди предложений 11-15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы)
25
переворотом в душе Сашки, это передано при помощи синтаксических
с предыдущим при помощи указательного местоимения. Запишите
средств речевой выразительности (В)_________ (предложения 19, 21) и
номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(Г)______(предложения 20, 25).
Список терминов:
1) эпитет
2) метафора
3) сравнительный оборот
4) ряды однородных членов
5) антонимы
6) эпифора
7) лексический повтор
8) риторические вопросы
9) восклицательные предложения
А
Б
В
Г
Ответ:
Часть 2
Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №2.
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
27
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте
сформулированную
проблему.
Включите
в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые
важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного
цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации.
Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика)
по проблеме исходного текста.
Объём сочинения - не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту),
не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или
полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было
комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
|