Стоматология. Тесты с ответами для студентов (2-4 курс)

ПРОФИЛАКТИКА ОСНОВНЫХ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ КАК РАЗДЕЛ МЕДИЦИНЫ. САНИТАРНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ В ПРОФИЛАКТИКЕ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

1. Самостоятельное осознанное научение становится возможным после:

-1. 7-8 лет;

+2. 10-12 лет;

-3. 4-5 лет.

2. Основной формой обучения в дошкольном возрасте является:

-1. демонстрация;

+2. игра;

-3. интерактивное обучение.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

СПОСОБЫ МИНИМИЗАЦИИ КАРИЕСОГЕННОЙ АКТИВНОСТИ ЗУБНЫХ ОТЛОЖЕНИЙ. ОЦЕНКА И КОРРЕКЦИЯ РАЦИОНА И РЕЖИМА ПИТАНИЯ

3. Кариесогенность диеты определяется:

-1. количеством потребляемых сахаров;

-2. химической природой сахаров;

-3. консистенцией сахаросодержащих продуктов;

-4. частотой употребления пищи в течение дня;

+5. все перечисленное верно.

4. Основным источником для микробного синтеза глюкана и левана является:

+1. глюкоза;

+2. фруктоза;

+3. лактоза;

+4. сахароза;

-5. крахмалы.

5. Рекомендуемое потребление сахара на душу населения составляет:

-1. 30 г в день;

-2. 40 г в день;

+3. 20 кг в год;

-4. 50 кг в год.

6. Продукты питания, имеющие рН>7:

-1. шоколад;

+2. сыр твердый;

+3. орехи;

+4. мясо;

-5. мармелад.

7. К кариесогенным продуктам относят:

+1. печенье;

+2. конфеты;

+3. фрукты;

-4. каши;

-5. молоко;

-6. картофель.

8. При обсуждении диеты ребенка в возрасте 1-2 лет мать необходимо мотивировать:

-1. к дробному частому кормлению ребенка;

+2. к отказу от частых дробных кормлений;

-3. к замене «булочных» перекусок фруктами;

+4. к отказу от постоянного доступа к фруктам и печенью;

+5. к отказу от ночных кормлений грудью;

+6. к отказу от ночных кормлений из бутылочки сладким чаем, компотом.

9. Наилучший результат диетической профилактики может быть получен в случае:

-1. однократного консультирования родителей ребенка в возрасте 1-2 лет;

+2. 3-х кратного консультирования родителей ребенка в возрасте 6 месяцев, 1 и 2 лет;

+3. составления пищевого дневника с последующей коррекцией характера питания врачом.

10. В отношении потребления ребенком сладостей стоматолог должен рекомендовать:

-1. резкое ограничение количества потребляемых сладостей;

-2. запрещение использования сладостей в качестве перекусок;

+3. использование сладостей в качестве десерта во время основных приемов пищи, за которыми следует чистка зубов.

11. К синтетическим калорийным сахарозаменителям относят:

+1. ксилитол;

+2. маннитол;

-3. цикламат натрия;

-4. аспартам;

+5. сорбитол;

-6. сахарин натрия.

12. Ксилит в жевательных резинках способствует:

-1. повышению рН ротовой жидкости;

+2. снижению адгезивности микроорганизмов к эмали;

+3. снижению темпов гликолиза;

-4. снижению рН ротовой жидкости.

13. В отношении потребления ребенком жевательных резинок стоматолог должен рекомендовать:

-1. полный отказ;

-2. применение сахаросодержащих резинок в качестве перекусок;

+3. применение кальцийсодержащих резинок в течение 5 минут после приема пищи при невозможности чистки зубов;

-4. применение фторсодержащих резинок вместо фторсодержащей пасты.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА СТОМАТОЛОГА.

14. Комплекс общих мер, направленных на укрепление здоровья человека в соответствии с возрастом, общим состоянием, учетом его наклонностей – это профилактика:

+1. Первичная;

-2. Вторичная;

-3. Третичная.

15. Комплекс мер, направленных на предотвращении и появление рецидивов болезни после ее лечения – это профилактика:

-1. Первичная;

+2. Вторичная;

-3. Третичная.

16 Комплекс мер, направленных на предотвращение потери функции, восстановления ее после перенесенных заболеваний и травм – это профилактика:

-1. Первичная;

-2. Вторичная;

+3. Третичная.

17. Эргономика это:

+1. Наука, изучающая взаимодействие человека со средой на основе функциональных особенностей и возможностей человека с целью создания оптимальных условий сохранения деятельности и здоровья;

-2. Система мероприятий, направленных на продление работоспособности, как в течение рабочего дня, так и в течение всей трудовой деятельности с целью исключения развития усталости, или сведения ее до минимума.

18. Виды первичной профилактики стоматологических заболеваний:

+1. Популяционная;

+2. Групповая (урок гигиены);

-3. Комплексная;

+4. Индивидуальная.

19. Площадь стоматологического кабинета, необходимая на основное стоматологическое кресло:

-1. 7 м²;

-2. 10 м²;

+3. 14 м²;

-4. 20 м².

20. Необходимая площадь помещения на каждое дополнительное стоматологическое кресло:

-1. 4 м²;

+2. 7 – 10 м²;

-3. 14 м²;

-4. 20 м².

21. Окна стоматологического кабинета должны быть ориентированы на:

-1. Западные направления;

+2. Северные направления;

-3. Восточные направления;

-4. Южные направления.

22. Уровень общего освещения лечебного кабинета врача:

-1. 100 люкс;

-2. 300 люкс;

-3. 400 люкс;

+4. 500 люкс;

-5. 700 люкс.

23. Профилактический стоматологический прием пациентов проводится:

-1. В приемном покое;

-2. В регистратуре поликлиники;

+3. В кабинете гигиены;

-4. В ортодонтическом кабинете;

+5. В лечебном кабинете терапевтического профиля.

СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПРОФИЛАКТИЧЕСКОМ ПРИЕМЕ.

24. Последовательность проведения стоматологического обследования пациента:

-1. перкуссия зубов, пальпация мягких тканей полости рта, анамнез заболевания;

-2. анамнез жизни, внутриротовое обследование, жалобы;

-3. внеротовое обследование, анамнез заболевания, перкуссия зубов;

+4. жалобы, сбор анамнеза, внеротовое и внутриротовое обследование.

25. Внеротовое стоматологическое обследование включает осмотр:

+1. кожных покровов лица и шеи, регионарных лимфатических узлов, височно-нижнечелюстного сустава;

-2. предверия полости рта, уздечек верхней и нижней губы, твердых тканей зубов;

-3. кожных покровов лица и шеи, преддверия полости рта, определение вида прикуса;

-4. тканей пародонта, слизистой оболочки полости рта, твердых тканей зубов.

26. При проведении эпидемиологического стоматологического обследования населения по методике ВОЗ используются набор инструментов:

-1. зеркало, стоматологический зонд, пинцет;

+2. зеркало, пародонтальный зонд;

-3. стоматологический зонд, пинцет, экскаватор;

-4. зеркало, стоматологический зонд, пародонтальный зонд.

27. Для рентгенологического обследования костей челюстно-лицевой области используются:

-1. рентгенография черепа в прямой и боковой проекциях;

-2. аксиальные и полуаксиальные рентгенограммы;

+3. все перечисленное выше;

-4. обследование нижней челюсти;

-5. обследование височно-нижнечелюстного сустава.

28. При проведении внешнего осмотра челюстно-лицевой области врач должен находится на против сидящего пациента, в положении:

-1. 12 часов;

-2. 10 часов;

+3. 7 часов;

-4. 9 часов.

29. Обследование стоматологического пациента необходимо проводить в следующей последовательности:

-1. изучение результатов дополнительных методов исследования, осмотр, выяснение жалоб;

-2. осмотр, изучение результатов дополнительных методов исследования, выяснение жалоб;

+3. выяснение жалоб, осмотр, изучение результатов дополнительных методов исследования;

-4. не имеет значения.

30. Обследование пациента начинают с выяснения:

+1. жалоб;

-2. причины потери зубов;

-3. наличия системных профессиональных вредностей;

-4. наличия системных заболеваний.

31. Осмотр полости рта должен начинаться с:

-1. собственно с полости рта;

+2. преддверия полости рта;

-3. осмотра языка;

-4. осмотра дна полости рта.

32. Обязательно пальпируется бимануально:

-1. преддверие полости рта;

-2. щечная область;

+3. дно полости рта;

-4. уздечка языка.

33. Подвижности зубов определяют:

-1. зондом;

+2. пинцетом;

-3. зеркалом;

-4. гладилкой.

34. Методы обследования пациента делятся на:

+1. основные и дополнительные;

-2. основные и косвенные;

-3. инструментальные и визуальные;

-4. все перечисленное верно.

35. Информация о профессиональных вредностях нужна для диагностики:

-1. кариеса;

+2. некариозных поражений;

+3. заболеваний слизистой оболочки полости рта;

-4. пульпита;

-5. все перечисленное верно.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПРОФИЛАКТИЧЕСКОМ ПРИЕМЕ. ОСМОТР ПОЛОСТИ РТА

36. Основные методы обследования пациента:

-1. инструментальный осмотр полости рта;

-2. определение индексов РМА, КПУ, ИГ;

+3. сбор анамнеза;

+4. внешний осмотр;

-5. общий клинический анализ крови;

+6. осмотр полости рта.

37. Дополнительные методы обследования пациента:

+1. инструментальный осмотр полости рта;

+2. определение индексов РМА, КПУ, ИГ;

-3. сбор анамнеза;

+4. общий клинический анализ крови;

+5. рентгенологическое обследование;

-6. осмотр полости рта.

38. Цель стоматологического обследования на профилактическом приеме:

+1. создание информационной базы для планирования и эффективности программ первичной профилактики стоматологических заболеваний;

-2. выявление факторов риска имеющихся у пациента, группы, популяции;

-3. выявление ранних признаков развития заболеваний и оценка реальных возможностей (социальных, финансовых, организационных, технических и т.д.) применение конкретных средств и методов ППСЗ.

39. Что необходимо оценить для оценки общего состояния пациента?

+1. психоэмоциональное состояние;

+2. физическое развитие;

+3. осанка;

+4. походка;

+5. тип телосложения.

40. Возможное значение полученной информации о характере ухода за полостью рта в ходе расспроса:

+1. для выявления факторов риска;

+2. для оценки уровня гигиенического воспитания и мотивации;

+3. для составления рекомендаций по коррекции гигиены полости рта;

-4. для оценки местного иммунитета, резистентности к кариесу. 

41. Возможное значение симптомов ротового или смешанного дыхания при оценке состояния функций челюстно-лицевой области:

+1. симптом нарушения проходимости носовых ходов;

+2. симптом низкого тонуса мышц, закрывающих рот;

+3. фактор риска нарушения формирования прикуса;

-4. симптом патологии височно-нижнечелюстного сустава.

42. Признаки здоровой слизистой оболочки полости рта:

+1. слизистая оболочка – розовая, чистая, умеренно влажная, рельеф не изменен целостность не нарушена;

-2. слизистая оболочка – ярко-розового цвета с элементами поражения;

-3. слизистая оболочка – сухая, без элементов поражения;

-4. слизистая оболочка – гиперемированная, отечная, с элементами поражения.

43. Исследование архитектоники мягких тканей полости рта – это исследование:

+1. преддверия полости рта, уздечек губ, языка, боковых щечных тяжей;

-2. слизистой оболочки языка, щек, губ, дна полости рта, неба;

-3. исследование состояния пародонта;

-4. обследование твердых тканей зубов;

-5. оценка состояния прикуса.

44. Что оценивается при осмотре слизистой оболочки десны?

+1. состояние десневых сосочков;

+2. состояние свободной (краевой) десны;

+3. состояние прикрепленной десны;

-4. форма зубных рядов;

-5. положение отдельных зубов.

45. По каким позициям оценивается прикус?

+1. соотношение зубных рядов в положении центральной окклюзии;

+2. форма зубных рядов;

+3. положение отдельных зубов;

-4. состояние уздечек губ, языка;

-5. величина (глубина) преддверия полости рта.

46. Средняя глубина преддверия полости рта:

-1. менее 5 мм.;

+2. 5 – 10 мм.;

-3. 10 – 15 мм.;

-4. более 15 мм.

47. Что оценивают, когда пациента просят дотронуться кончиком языка до небной поверхности верхних резцов?

-1. вертикальные размеры языка;

-2. устойчивость верхних центральных резцов;

-3. зубные ряды нижней челюсти;

+4. степень развития уздечки языка;

-5. силу мышц языка.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА

48. Гигиеническое обучение и воспитание необходимо начинать:

-1. в возрасте прорезывания первых временных зубов;

+2. с 2-х лет;

-3. с 3 – 4 лет;

-4. с начала прорезывания первых постоянных моляров (5 – 6 лет);

-5. со времени прорезывания всех постоянных зубов (12 – 13 лет).

49. Методы стоматологического просвещения включают в себя:

-1. беседы с родителями;

-2. уроки гигиены;

-3. лекции;

-4. игры;

+5. все вышеперечисленное.

50. Профилактика кариеса у детей включает в себя:

-1. обучение рациональной гигиене полости рта;

-2. контролируемую чистку зубов;

-3. реминерализирующую терапию;

-4. герметизацию фиссур;

+5. все вышеперечисленное.

51. Осмотр детей у врача-стоматолога начинают проводить с:

-1. 3 месяцев;

+2. 6 месяцев;

-3. 1 года;

-4. 2 лет;

-5. 6 лет.

52. К мероприятиям первичной профилактики кариеса можно отнести:

-1. аппликации фторлака на меловидное пятно, появившееся в пришеечной области резца;

+2. применение зубных паст, содержащих триклозан;

+3. неинвазивную герметизацию незрелых фиссур;

-4. инвазивную герметизацию пигментированных фиссур.

53. К мероприятиям первичной профилактики патологии периодонта можно отнести:

-1. кюретаж;

+2. применение зубных паст, содержащих триклозан;

+3. удаление наддесневых зубных отложений;

+4. пластику уздечки губы.

54. К мероприятиям первичной профилактики аномалий прикуса можно отнести:

+1. выбор мебели для ребенка;

-2. санацию полости носа;

-3. санацию полости рта;

+4. все вышеперечисленное.

55. Мероприятия, направленные на предупреждение перехода заболевания в более тяжелую форму или стадию, предотвращение обострении, снижение временной нетрудоспособности, инвалидности, смертности являются содержанием:

-1. первичной профилактики;

-2. вторичной профилактики;

+3. третичной профилактики;

+4. лечения и реабилитации.

56. К задачам первичной профилактики относят:

+1. минимизацию воздействия факторов природной и социальной сферы, способных вызвать патологические изменения;

-2. раннее выявление заболевания, предупреждение прогрессирования болезненного процесса и его возможных осложнений;

+3. сохранение существующего уровня здоровья;

-4. реабилитацию.

57. При дефиците фторида в питьевой воде в регионе на популяционном уровне можно сочетать следующие мероприятия:

-1. фторирование водопроводной воды;

+2. фторирование соли;

-3. продажа фторсодержащих жевательных резинок;

+4. продажа фторсодержащих зубных паст;

-5. фторирование молока.

58. Наиболее распространенным в мире средством групповой профилактики кариеса зубов в детских коллективах являются:

-1. фторированное молоко;

+2. фторированная соль, фторировано-йодированная соль;

-3. фторированный сахар;

-4. фторсодержащие таблетки.

59. У 6-ти летнего ребенка с КПУ+кп=4 выявлена низкая скорость слюноотделения. В индивидуальный план профилактики следует включить:

+1. сбор анамнеза относительно соматической патологии и ее лечение;

- 2. советы по замене лекарств;

+3. мероприятия, направленные на стимуляцию слюноотделения;

+4. меры по ограничению численности лактобацилл и стрептококков.

60. Возрастные группы, рекомендуемые ВОЗ для эпидемиологического изучения стоматологической заболеваемости у детей:

+1. 6 лет;

-2. 8 лет;

+3. 12 лет;

-4. 16 лет.

61. При эпидемиологическом обследовании в одной возрастной группе должно быть не менее:

-1. 20 человек;

+2. 40-50 человек;

-3. 100 человек.

62. Должно ли предшествовать эпидемиологическому исследованию проведение калибровки исследователей между собой:

+1. должно всегда;

-2. не должно;

-3. зависит от опыта исследователей.

63. Согласно рекомендации ВОЗ по проведению эпидемиологических исследований в стоматологии компонентам «К» и «к» соответствует:

+1. Зуб, имеющий кариозное поражение в бороздах, фиссурах, на гладких поверхностях с размягчением дна, поверхности, покрытой эмалью, или размягченной стенкой;

+2. Зуб с временной пломбой;

-3. Зуб, покрытый герметиком;

+4. Зуб с постоянной пломбой и кариесом;

-5. Зуб, имеющий одну или несколько постоянных пломб без кариеса.

64. Согласно рекомендациям ВОЗ компонентам «П» и «п» соответствуют:

-1. зуб с временной пломбой;

-2. зуб, покрытый герметиком;

- 3. зуб с постоянной пломбой и кариесом;

+4. зуб, имеющий одну или несколько постоянных пломб (без кариеса);

+5. зуб с коронкой, поставленной в связи с предшествующим кариозным процесс-сом;

-6. зуб с опорными коронками или с коронками, восстанавливающими зуб после травмы и при некариозных поражениях.

65. Согласно рекомендациям ВОЗ компонент «У» включает:

+1. зуб удаленный по причине кариеса;

-2. зуб отсутствующий по причине отсутствия зачатка;

-3. зуб удаленный по ортодонтическим показаниям.

66. Для каких пациентов наиболее целесообразно и необходимо проведение индивидуальной профилактики кариеса:

+1. с наиболее неблагоприятным сочетанием факторов риска;

+2. с наиболее неблагоприятным прогнозом стоматологического здоровья;

-3. с низким уровнем риска развития кариеса.

67. Указать два наиболее значимых прогностических критерия для определения индивидуального риска развития кариеса:

+1. уровень интенсивности кариеса в момент обследования (КПУ);

+2. интенсивность прироста новых кариозных очагов в течение года (JS);

-3. состояние фиссур;

-4. соматический фон;

-5. уровень гигиены;

-6. характер питания.

68. Тактика врача при планировании индивидуальной программы для пациента:

+1. выбор профилактических методик, адекватных обнаруженным факторам риска и доступных данному пациенту;

+2. дифференцированное планирование профилактических мероприятий, т.е. использование как профессиональ­ных профилактических мероприятий, так и домашних профилактических мероприятий;

+3. хорошо ориентироваться на рынке профилактических средств, предназначенных для индивидуальной про­филактики;

-4. имеет значение только знание и планирование профилактических методик.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

ОЦЕНКА ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ КАРИЕСОМ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЕГО ПРОФИЛАКТИКИ

69. Для оценки гигиенического состояния полости рта у детей до 5 – 6 лет применяют индекс:

-1. CPITN;

-2. Грина-Вермилиона;

-3. РМА;

+4. PLI;

-5. КПУ + кп.

70. Для оценки зубного налета и зубного камня применяют индекс:

-1. CPITN;

+2. Грина-Вермилиона;

-3. РМА;

-4. PLI;

-5. КПУ + кп.

71. Раствор, состоящий из 1 гр. йода, 2 гр. йодистого калия, 40 мл. дистиллированной воды – это:

+1. раствор Люголя;

-2. раствор фуксина;

-3. раствор Шиллера-Писарева;

-4. раствор метиленового синего.

72. Хорошему уровню гигиены полости рта по индексу гиены OHI-S соответствуют значения:

+1. 0 – 0,6;

-2. 1,6 – 2,0;

-3. 2,1 – 2,5;

-4. 2,6 – 3,4;

-5. 5,5 – 5,0.

73. Удовлетворительному уровню гигиены полости рта по индексу гиены OHI-S соответствуют значения:

-1. 0 – 0,6;

+2. 0,7 – 1,6;

-3. 1,7 – 2,5;

-4. 2,6 – 3,4;

-5. 5,5 – 5,0.

74. Неудовлетворительная гигиена полости рта по индексу эффективности гигиены полости рта РНР это значение:

+1. 1,0 – 0,6;

+2. 0,7 – 1,6;

+3. ≥ 1,7;

75. Раствор, состоящий из 2 гр. йода, 4 гр. йодистого калия, 200 мл. дистиллированной воды – это:

-1. раствор Шиллера-Писарева;

+2. раствор йод-йодистого калия;

-3. раствор Люголя;

-4. раствор фуксина.

76. При окрашивании поверхность эмали:

-1. очищают и не высушивают;

+2. очищают и высушивают;

-3. не очищают и высушивают;

-4. не очищают и не высушивают.

77. Раствор эритрозина используют для:

-1. выявления очаговой деминерализации эмали;

-2. выявления воспаления десны;

+3. индикации зубного налета;

-4. все вышеперечисленное.

78. Для определения индекса Федорова-Володкиной окрашивают:

-1. вестибулярную поверхность передней группы зубов верхней челюсти;

-2. небную поверхность передней группы зубов верхней челюсти;

+3. вестибулярную поверхность передней группы зубов нижней челюсти;

-4. язычную поверхность передней группы зубов нижней челюсти.

79. Удовлетворительная эффективность гигиены согласно индексу РНР соответствует значениям:

-1. 0,1 – 0,6;

+2. 0,7 – 1,6;

-3. 1,7 и выше.

80. Для определения индекса РНР поверхность зуба условно делят на:

-1. 2;

-2. 3;

-3. 4;

+4. 5;

-5. 6 участков.

81. Для определения индекса эффективности гигиены полости рта (РНР) используют растворы:

-1. люголя;

+2. Шиллера-Писарева;

-3. метиленового синего;

+4. фуксина;

+5. эритрозина.

82. Гигиеническое состояние полости рта у детей до 2 лет оценивают:

-1. с помощью красителей;

-2. с помощью стоматологического зонда и зеркала;

+3. визуально;

-4. все вышеперечисленное.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

КАРИЕСРЕЗИСТЕНТНОСТЬ.

83. Укажите формулу гидроксиапатита:

-1. Ca₈(PO₄)₅OH₂;

-2. Ca₈(PO₄)₆OH₃;

-3. Ca₁₀(PO₄)₅OH₂;

+4. Ca₁₀(PO₄)₆OH₂;

84. Укажите формулу фторапатита:

-1. Ca₈(PO₄)₅FOH;

-2. Ca₈(PO₄)₆F₂OH₂;

-3. Ca₁₀(PO₄)₅ F₂OH₂;

+4. Ca₁₀(PO₄)₆ FOH;

85. Какие кристаллы входят в состав эмали?

-1. гидроксиапатит;

-2. фторапатит;

-3. хлорапатит;

-4. карбонапатит;

-5. вода;

+6. все вышеперечисленное.

86. Растворимость гидроксиапатита эмали зубов при снижении рН ротовой жидкости:

-1. уменьшается;

-2. не изменяется;

+3. увеличивается.

87. Реминерализация эмали зуба определяется ее:

-1. микротвердостью;

+2. проницаемостью;

-3. растворимостью.

88. Кариесстатическими свойствами обладают:

+1. фтор;

-2. селен;

-3. кадмий;

-4. магний;

+5. фосфор;

-6. свинец.

89. Кариесогенными свойствами обладают:

-1. фтор;

+2. селен;

+3. кадмий;

+4. магний;

-5. фосфор;

+6. свинец.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

ЗУБНЫЕ ОТЛОЖЕНИЯ: РОЛЬ В РАЗВИТИИ КАРИЕСА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ

90. К неминерализованным зубным отложениям относят:

+1. пелликулу;

+2. зубную бляшку;

-3. зубной камень;

+4. мягкий зубной налет;

+5. пищевые остатки.

91. К минерализованным зубным отложениям относят:

-1. пелликулу;

-2. зубную бляшку;

+3. зубной камень;

-4. мягкий зубной налет;

-5. пищевые остатки.

92. Мягкое, аморфное, гранулированное вещество, плотно прилегающее к поверхности эмали, пломбы, зубного протеза – это:

-1. мягкий зубной налет;

+2. зубная бляшка;

-3. пелликула;

-4. зубной камень.

93. Мягкий зубной налет образуется при:

+1. плохой гигиене полости рта;

-2. употреблении жесткой пищи;

+3. употреблении мягкой, липкой пищи;

-4. применении гигиенической зубной пасты.

94. Мягкий зубной налет удаляется:

+1. струей воды;

-2. с помощью профессиональной гигиены полости рта;

-3. только насильственно, с помощью крючков Закса;

+4. с помощью зубной щетки и зубной пасты;

-5. с помощью ультразвука.

95. Сколько слоев имеет пелликула в своем составе?

+1. 3;

-2. 6;

-3. 7;

-4. 8.

96. Органический состав пелликулы состоит:

+1. из смеси гликопротеинов слюны и компонентов лизированных бактерий;

-2. из гликопротеинов слюны и скопления бактерий;

-3. из гликопротеинов слюны и полисахаридов;

-4. из полисахаридов и скопления микроорганизмов;

-5. из скопления микроорганизмов.

97. Методы обнаружения зубного налета:

+1. при осмотре, без предварительного окрашивания;

+2. при зондировании;

+3. при осмотре, после окрашивания поверхности зубов;

-4. при рентгенографии;

-5. при расспросе.

98. Зубная (микробная) бляшка состоит:

+1. из микроорганизмов, эпителиальных клеток, лейкоцитов и макрофагов, а также межклеточного матрикса (гликопротеинов слюны и внеклеточных полисахаридов – в основном);

-2. из микроорганизмов;

-3. из межклеточного матрикса (гликопротеинов слюны и полисахаридов);

-4. из эпителиальных клеток;

-5. из лейкоцитов и макрофагов.

99. С целью противомикробного воздействия для предупреждения образования кариесогенной зубной бляшки возможно:

+1. предупреждение инфицирования кариесогенной микрофлорой;

+2. повышение иммунной защиты;

+3. химиотерапевтическое подавление кариесогенной микрофлоры;

-4. сбалансированное питание будущей матери;

-5. искусственное вскармливание.

100. Роль ротовой жидкости в снижении агрессивности зубной бляшки включает:

+1. механический (очищающий) компонент защиты зуба от кариеса;

+2. противомикробный механизм защиты зуба от кариеса;

+3. буферный (нейтрализующий) механизм защиты зуба от кариеса;

-4. поведенческую защитную реакцию человека;

-5. возможность предупреждения инфицирования кариесогенной микрофлорой.

101. Для предупреждения образования кариесогенной зубной бляшки (с целью снижения концентрации ферментируемых углеводов в ротовой жидкости) необходимо:

+1. уменьшить время контакта ферментируемых сахаров с эмалью;

+2. ограничить потребление сладостей вообще;

+3. не употреблять сладкое между основными приемами пищи;

+4. съев сладкое, сразу же почистить зубы;

-5. применение сахарозаменителей.

102. Агрессивность (кариесогенность) зубных отложений определяется:

+1. по степени снижения рН в зоне налета;

-2. по количеству зубного налета на поверхности зуба;

-3. по наличию зубного камня на поверхности зуба;

-4. по степени минерализации эмали зуба;

-5. по уровню гигиены полости рта.

103. Способы снижения агрессивности (кариесогенности) зубной бляшки:

+1. уменьшить содержание и активность компонентов зубной бляшки (микроорганизмов и углеводов);

+2. изменить свойства эмали;

+3. разрушить органическую матрицу бляшки;

+4. снизить активность гликолиза в зубной бляшке;

+5. восстановить рН щелочными воздействиями.

104. Химические и медикаментозные средства, используемые для предотвращения образования зубного налета (зубной бляшки):

+1. хлоргекседин;

-2. флоссы;

+3. ферменты;

-4. зубные щетки;

+5. препараты фтора.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

СОСТАВ, ФУНКЦИИ, МЕХАНИЗМЫ КАПИЕСПРОТЕКТИВНОГО ВЛИЯНИЯ РОТОВОЙ ЖИДКОСТИ.

105. По объему ротовая жидкость (слюна) состоит: 

+1. из 99,5 % воды и 0,5 % органических и минеральных компонентов;

-2. из 100 % воды;

-3. из 99,5 % воды и 0,5 % органических компонентов;

-4. из 99,5 % воды и 0,5 % минеральных компонентов.

106. Количество ротовой жидкости (слюны), выделяемое в течение суток в полость рта?

-1. 200 мл;

-2. 300мл;

+3. 500мл.

107. Какое количество базовой (нестимулированной) ротовой жидкости (слюны) вырабатывается в течение суток?

+1. 300мл;

-2. 200 мл;

-3. 500 мл.

108. Какое количество стимулированной ротовой жидкости (слюны) вырабатывается на фоне еды?

-1. 500 мл;

+2. 200 мл;

-3. 300 мл.

109. Нормальной скоростью нестимулированной саливации считается (СС – скорость слюноотделения)?

+1. СС = 0,31 – 0,6 мл/мин;

-2. СС = 0,03 – 0,3 мл/мин;

-3. СС = 0,61 – 2,40 мл/мин.

110. Гипосекрецию слюны диагностируют при:

+1. СС = 0,03 – 0,3 мл/мин;

-2. СС = 0,31 – 0,6 мл/мин;

-3. СС = 0,61 – 2,40 мл/мин.

111. Гиперсекрецию слюны диагностируют при:

+1. СС = 0,61 – 2,40 мл/мин;

-2. СС = 0,03 – 0,3 мл/мин;

-3. СС = 0,31 – 0,6 мл/мин.

112. Чем определяются биофизические свойства ротовой жидкости (слюны)?

+1. структурой слюны;

+2. вязкостью слюны;

-3. количеством вырабатываемой слюны в сутки.

113. Средняя скорость стимулированного слюноотделения?

+1. 1 – 3 мл/мин;

-2. 0,31 – 0,6 мл/мин.

-3. 0,61 – 2,40 мл/мин.

114. Функции ротовой жидкости (слюны):

+1. защитная;

+2. пищеварительная (пищевая);

+3. трофическая;

+4. речевая;

-5. амортизирующая.

115. Механизмы реализации защитной функции ротовой жидкости (слюны)?

+1. увлажнение слизистой оболочки полости рта и зубов;

+2. противомикробная иммунная защита;

+3. вымывание из ретенционных зон микрофлоры, остатков пищи, детрита; 

+4. за счет буферных свойств.

116. От чего зависят растворение, стабильность и восстановление кристаллов эмали зуба?

+1. от концентрации ионов кальция, фосфатов и гидроксилов в слюне;

+2. от кислотности слюны;

-3. от органических компонентов, входящих в состав слюны.

117. Нормальным считают концентрацию водородных ионов в ротовой жидкости (слюны) в диапазоне?

+1. рН = 6,5 – 7,5;

-2. рН = 5,8 – 6,4;

-3. рН = 7,7 – 8,0.

118. Клиническая и лабораторная диагностика противокариозных свойств ротовой жидкости (слюны) включает в себя?

+1. метод определения скорости слюноотделения;

+2. метод определения вязкости ротовой жидкости (слюны);

+3. метод определения кислотности ротовой жидкости (слюны);

+4. метод определения буферной емкости ротовой жидкости (слюны);

+5. метод определения минерализующего потенциала ротовой жидкости (слюны);

+6. клиническое определение скорости реминерализации эмали при помощи ротовой жидкости (слюны) (КОСРЭ). 

119. Гипосаливация (ксеростомия) может быть диагностирована:

+1. при помощи измерения скорости слюноотделения;

+2. в ходе расспроса и клинического осмотра;

-3. при помощи определения кислотности ротовой жидкости (слюны);

-4. методом клинического определения скорости реминерализации эмали (КОСРЭ) при помощи ротовой жидкости (слюны).

120. Укажите наиболее частые причины ксеростомии:

+1. снижение жевательной активности (при выборе мягкой пищи, при утрате зубов, при использовании протезов);

+2. возрастное снижение продуктивности подчелюстных и подъязычных слюнных желез;

-3. отравления парасимпатомиметиками (пилокарпин);

-4. токсикоз беременности.

121. В зависимости от резервных возможностей слюнных желез предложены следующие варианты воздействия:

+1. местное стимулирование слюноотделения;

+2. системное стимулирование слюноотделения;

+3. заместительная терапия.

122. Выбор каких местных стимуляторов саливации, считают оптимальным при профилактики кариеса?

+1. полоскание полости рта водой;

+2. жевание жевательных резинок с сахарозаменителями;

-3. сосание твердых предметов (леденцов).

123. Для системного стимулирования саливации используют?

+1. пилокарпина гидрохлорид;

-2. атропин;

+3. метилурацил;

+4. калия оротат.

124. Ротовая жидкость представляет собой:

-1. суммарный секрет всех слюнных желез;

-2. секрет слюнных желез и остатки пищевых продуктов;

+3. суммарный секрет всех слюнных желез, детрит полости рта, микро-флору, содержание десневых карманов, десневую жидкость, продукты жизнедеятельности микрофлоры мягкого зубного налета, лейкоцитов, остатки пищевых продуктов.

125. Благодаря чему поддерживается равновесие состава эмали и окружающей ее биологической жидкостью?

+1. равнодействию двух процессов – растворения кристаллов гидрокси-апатита эмали и их образования;

-2. объему и скорости выделения секрета слюнными железами;

-3. поддержанию рН слюны на определенном уровне.

126. Содержание кальция и неорганического фосфата в ротовой жидкости (слюны):

+1. кальция в слюне в 2 раза меньше, чем в сыворотке крови, неорганического фосфата в слюне в 2-10 раз выше, чем в сыворотке крови;

-2. одинаковое количество в слюне и сыворотке крови;

-3. в слюне кальция и неорганического фосфата в 2 раза больше, чем в сыворотке крови.

127. Кальций в слюне находится:

+1. 55 % - в ионизированном состоянии, 15 % кальция связано с белками, 30 % - в комплексных связях с фосфатами, цитратами;

-2. 50 % кальция – в ионизированном состоянии, 50% - связан с белками;

-3. только в ионизированном состоянии.

128. В каком виде находится неорганический фосфат в ротовой жидкости (слюны)?     

+1. однозамещенный фосфат – 0,146 г/л;

+2. ортофосфат – 0,99 х 10 -5 г/л;

+3. связан с белками (5,7 %);

+4. двузамещенный фосфат – 0,047 г/л.

129. К чему приводит подкисление ротовой жидкости (слюны)?

+1. повышению концентрации дегидрофосфата;

+2. снижению минерализующей функции слюны;

-3. реминерализация эмали.

130. Существует ли зависимость резистентности эмали к кариесу от скорости секреции ротовой жидкости (слюны)?

+1. прямопропорциональная зависимость;

-2. нет зависимости;

-3. обратнопропорциональная зависимость.

131. Снижение рН слюны наблюдается при попадании в полость рта:

+1. углеводов;

-2. белковых продуктов;

-3. овощей, фруктов.

132. Наиболее частая локализация участков с кислой средой (рН до 4,0)?

-1. в мягком зубном налете;

-2. в кариозных полостях;

-3. в осадке ротовой жидкости (слюны);

+4. все вышеперечисленное.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

ОЦЕНКА КАРИЕСПРОТЕКТИВНЫХ ФУНКЦИЙ РОТОВОЙ ЖИДКОСТИ (СЛЮНЫ),

МЕРЫ ПОМОЩИ ПРИ НАРУШЕНИИ САЛИВАЦИИ

133. В какой области наблюдается наиболее высокая кислотообразующая активность микрофлоры?

+1. спинка языка;

+2. контактные поверхности зубов;

-3. дно полости рта.

134. У лиц с хроническими неспецифическими заболеваниями слюнных желез происходит:

+1. снижение уровня секреции на 40 %;

+2. повышение рН слюны;

-3. снижение рН слюны;

+4. повышение концентрации ионов калия и натрия в слюне;

+5. увеличение заболеваемости кариесом.

135. Процессы деминерализации связаны:

+1. с непосредственным влиянием органических кислот, образующихся локально на поверхности эмали зубов;

+2. с локальным подкислением слюны;

+3. с подкислением слюны во всем объеме;

+4. с уменьшением перенасыщенности слюны гидроксиапатитом.

136. Избыточное отложение зубного камня происходит при рН:

-1. нейтральной;

-2. кислой;

+3. щелочной.

137. Механизм реализации трофической функции ротовой жидкости (слюны)?

+1. минерализация; 

+2. реминерализация;

+3. пищеварение (50 ферментов).

138. Отрицательные последствия снижения функциональной активности слюнных желез:

-1. уменьшается устойчивость эмали к деминерализующим воздействиям;

-2. снижается реминерализующий эффект;

-3. ухудшается самоочищение полости рта, что способствует развитию микрофлоры;

-4. уменьшается выделение минеральных компонентов со слюной;

+5. все вышеперечисленное.

139. Чем обусловлен «взрыв» обменных процессов в полости рта при употреблении простых углеводов?    

+1. активация процессов гликолиза;

+2. накопление в полости рта молочной, пировиноградной и других кислот;

+3. количество кислот возрастает в 9 – 16 раз в течение 20 минут;

-4. рН повышается;

+5. количество кислот возвращается к исходному уровню через 60 – 90 минут;

-6. все вышеперечисленное.

140. Ротовая жидкость (слюна) человека представляет собой жидкость:

-1. опалесцирующую;

-2. слегка мутную;

-3. вязкую;

-4. плотностью 1,001 – 1,017;

+5. все перечисленное верно

141. Назовите неорганические компоненты ротовой жидкости (слюны)?

+1. калий, натрий;

+2. магний, железо;

+3. фосфаты, хлориды, сульфаты;

+4. гидрокарбонаты;

-5. альбумины.

142. Основным источником фосфора и кальция являются:

-1. околоушные слюнные железы;

+2. поднижнечелюстные слюнные железы;

-3. подъязычные слюнные железы;

-4. малые слюнные железы ротовой полости.

143. За счет чего обеспечивается буферная емкость ротовой жидкости (слюны)?

+1. гидрокарбонатов;

+2. фосфатов;

+3. белков.

-4. углеводов

-5. жиров

144. Факторы, влияющие на буферные свойства ротовой жидкости (слюны)?

-1. микрофлора полости рта;

-2. десневая жидкость;

-3. зубные отложения;

-4. пища;

-5. гигиенические средства;

+6. все вышеперечисленное.

145. Буферная емкость ротовой жидкости (слюны) увеличивается при употреблении:

+1. белков;

+2. овощей;

-3. углеводов;

-4. жиров.

146. Буферная емкость ротовой жидкости (слюны) снижается при употреблении:

-1. белков;

-2. овощей;

+3. углеводов;

-4. жиров.

147. Колебания рН ротовой жидкости (слюны) в течение суток?

+1. ночью рН ниже, чем днем;

+2. после еды рН снижается, затем восстанавливается;

-3. после еды рН снижается и не восстанавливается;

+4. утром рН ниже, чем в середине дня и вечером;

-5. рН в течение дня не изменяется.

148. Белки, ферменты являются основным компонентом ротовой жидкости (слюны):

+1. околоушной слюнной железы;

-2. поднижнечелюстной слюнной железы;

-3. подъязычной слюнной железы;

-4. малых слюнных желез.

149. Электрохимические процессы играют роль: 

-1. в самоочищении полости рта;

-2. в развитии патологии зуба;

-3. в развитии патологии периодонта.

+4. все перечисленное верно.

150. Гипосаливация (сиалопения) и ксеростомия возникают при:

+1. лихорадочных состояниях;

-2. при использовании фармакол препарата (пилокарпин);

+3. интоксикациях;

+4. нарушениях оттока слюны;

+5. блокаде М-холинорецепторов.

151. Гиперсаливация возникает:   

+1. при отравлении солями тяжелых металлов (ртуть, мышьяк);

+2. при асфиксии (за счет резкого накопления СО2 в крови повышается активность слюноотделительного центра;

+3. при использовании фармакологических препаратов (пилокарпин);

-4. при обезвоживании организма;

-5. при отравлениях атропином.

152. При множественном кариесе:

+1. снижается уровень секреции ротовой жидкости (слюны);

+2. повышается вязкость слюны;

+3. наблюдается быстрая истощаемость секреции;

+4. нарушается комплекс антимикробных и защитных свойств ротовой жидкости (слюны);

-5. увеличивается уровень секреции слюны.

153. Структурной единицей ротовой жидкости (слюны) является?

-1. молекула;

-2. кутикула;

+3. мицелла;

-4. бруцелла;

-5. матрица.

154. Наиболее вязкой является ротовая жидкость (слюна):

-1. околоушной слюнной железы;

-2. подчелюстной слюнной железы;

+3. подъязычной слюнной железы;

-4. малых слюнных желез.

155. Оценка реминерализующей активности ротовой жидкости (слюны) – это:

+1. кривая Стефана;

-2. КОСРЭ-тест;

-3. ТЭР-тест.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

ЭНДОГЕННАЯ ПРОФИЛАКТИКА КАРИЕСА

156. Оптимальная концентрация фтора в питьевой воде (в умеренных широтах):

-1. 0,3 – 0,8 мг/л;

-2. 0,5 – 0,9 мг/л

+3. 0,9 – 1,2 мг/л;

-4. 2,3 – 3,0 мг/л;

-5. свыше 6,0 мг/л.

157. Сбалансированное питание, введение в организм аминокислот, жиров в достаточном количестве, макро- и микроэлементов – это профилактика кариеса:

+1. эндогенная безлекарственная;

-2. эндогенная лекарственная;

-3. экзогенная безлекарственная;

-4. экзогенная лекарственная.

158. Назначение витамина Д, рыбьего жира, поливитаминов с микроэлементами, препаратов фтора, фитина, метионина – это профилактика кариеса:

-1. эндогенная безлекарственная;

+2. эндогенная лекарственная;

-3. экзогенная безлекарственная;

-4. экзогенная лекарственная.

159. Диета А назначается в регионах:

-1. с минимальным содержанием фтора в воде;

-2. с оптимальным содержанием фтора в воде;

+3. с повышенным содержанием фтора в воде.

160. Диета Б назначается в регионах:

-1. с минимальным содержанием фтора в воде;

+2. с оптимальным содержанием фтора в воде;

-3. с повышенным содержанием фтора в воде.

161. Диета В назначается в регионах:

+1. с минимальным содержанием фтора в воде;

-2. с оптимальным содержанием фтора в воде;

-3. с повышенным содержанием фтора в воде.

162. В целях профилактики кариеса зубов фторируют:

+1. воду;

-2. хлеб;

+3. молоко;

+4. соль;

-5. сахар.

163. При первом посещении женской консультации беременной проводят:

+1. стоматологическое обследование;

-2. профессиональную гигиену полости рта;

-3. контролируемую чистку зубов;

+4. беседу о профилактике для улучшения здоровья полости рта женщины, ее будущего ребенка;

+5. обучение гигиене полости рта.

164. В третье посещение женской консультации беременной проводят:

-1. обучение гигиене полости рта;

+2. профессиональную гигиену полости рта;

-3. определение индекса гигиены полости рта;

+4. контролируемую чистку зубов;

+5. мотивацию к поддержанию здоровья полости рта.

165. При осложненном течении беременности процессы минерализации временных зубов у плода:

+1. замедляются;

-2. остаются на прежнем уровне;

-3. ускоряются.

166. Оптимальная суточная доза фтора для взрослого человека рекомендуемая ВОЗ:

+1. 1,5-4,0 мгF/кг;

-2. 1,0 мгF/кг;

-3. 0,15-0,2 мг/кг;

-4. 0,4 мг/кг.

167. Суточную фтор-нагрузку оценивают по количеству фтора, содержащегося:

-1. в крови;

+2. в моче;

-3. в слюне.

168. Согласно рекомендациям ВОЗ (1994г.) предельные концентрации фтора для фторирования питьевой воды составляют:

+1. 0,8 – 1,0мг\л;

-2. 0,7 – 1,2мг\л;

-3. 0,8 – 1,5мг\л.

169. Укажите эффективную (профилактическую) концентрацию фтора в пищевой соли:

-1. 100 – 150мг\кг;

+2. 250 – 300мг\кг;

-3. 250 – 300г\кг.

170. Дополнительно фтор в таблетках или каплях не назначается при концентрации его в питьевой воде более:

-1. 0,1 мг\л;

-2. 0,3мг\л;

-3. 0,5мг\л;

+4. 0,7мг\л.

171. Эффективность фторирования питьевой воды в профилактике кариеса:

-1. 10 – 30%;

-2. 40 – 50%;

+3. 50 – 60%.

172. При приеме фторсодержащих таблеток отмечается:

+1. опасность флюороза;

-2. недостаточно высокая эффективность;

+3. опасность отравления.

173. Выберите дозу при назначении фтора в таблетках подростку 15 лет, если содержание фтора в питьевой воде 0,8мг\л:

+1. 0 мг;

-2. 0,25 мг;

-3. 0,5 мг;

-4. 1,0 мг;

-5. 1,5 мг.

174. Назовите минимальную токсическую дозу фтора:

-1. 0,6 мг/кг массы тела;

-2. 1,8 мг/кг массы тела;

-3. 2,4 мг/кг массы тела;

+4. 5мг/ кг массы тела;

-5. 10 мг/кг массы тела.

175. Суточная потребность организма в белках, жирах и углеводах на 1 кг массы тела в 1-ой половине беременности рассчитывается:

+1. 1,5 г белка, 1,5 г жира, 6 г углеводов;

-2. 2 г белка, 2 г жира, 6 г углеводов;

-3. 2 г белка, 2 г жира, 10 г углеводов;

-4. 6 г углеводов, 1 г белка, 1 г жира;

-5. 2,5 г белка, 2,5 г жира, 20 г углеводов.

176. Сроки закладки фолликулов 4, 5, 7 постоянных зубов:

-1. 30-я неделя беременности;

-2. 6-8 месяцев жизни;

+3. 2-3 года;

-4. 3-3,5 года.

177. Сроки закладки зачатков 1, 2, 3 постоянных зубов:

-1. 17-20-я неделя беременности;

+2. 23-25-я неделя беременности;

-3. 30-я неделя беременности.

178. Сроки закладки зачатков 6-х постоянных зубов:

+1. 17-20-я неделя беременности;

-2. 23-25-я неделя беременности;

-3. 6-8 месяцев жизни.

179. Начало минерализации коронок временных зубов:

+1. 17-20-я неделя беременности;

-2. 23-25-я неделя беременности;

-3. 30-я неделя беременности.

180. Период закладки временных зубов:

-1. 17-20-я неделя беременности;

+2. 6-8-я неделя беременности;

-3. 15-16-я неделя беременности.

181. Укажите эндогенные препараты для профилактики кариеса:

-1. 10% раствор глюконата кальция;

+2. фтористый натрий (таблетки);

+3. витафтор;

-4. фторлак;

+5. оротат калия (таблетки).

182. Укажите оптимальный возраст для назначения эндогенных препаратов для профилактики кариеса временных зубов:

+1. внутриутробно;

+2. до 1 года;

+3. 1-3 года;

-4. 3-6 лет;

-5. 7-12 лет.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

ПРЕПАРАТЫ КАЛЬЦИЯ ДЛЯ ЭКЗОГЕННОЙ ПРОФИЛАКТИКИ КАРИЕСА.

183. Для аппликаций на эмаль прорезавшихся постоянных зубов у кариесвосприимчивых детей применяют:

-1. 30% раствор нитрата серебра;

+2. 10% раствор глюконата кальция;

-3. капрофер;

+4. 1 – 2% раствор фторида натрия;

+5. фторлак.

184. Проницаемость эмали под действием глюконата кальция:

-1. повышается;

+2. понижается;

-3. не изменяется.

185. Для аппликаций применяют водный раствор Ремодента:

-1. 1%;

-2. 2%;

+3. 3%;

-4. 5%.

186. Интенсивное жевание жесткой пищи, ограничение углеводов, применение сахарозаменителей, рациональная гигиена полости рта, применение кальций- и фторсодержащих зубных паст – это профилактика кариеса:

-1. эндогенная безлекарственная;

-2. эндогенная лекарственная;

+3. экзогенная безлекарственная;

-4. экзогенная лекарственная.

187. Местное применение ремосредств в виде аппликаций на твердые ткани зубов, полосканий, ванночек, электрофореза, втираний – это профилактика кариеса:

-1. эндогенная безлекарственная;

-2. эндогенная лекарственная;

-3. экзогенная безлекарственная;

+4. экзогенная лекарственная.

188. Перечислите современые профилактическиесединения, входящие в состав Са-Р-местных средств:

-1. глюканат кальция;

+2. Recaldent^TM;

+3. аморфный фосфат кальция;

+4. натриевый фосфосиликат кальция;

-5. ремодент.

189. Для реминерализации терапии по методике Леус-Боровского применяют:

-1. 5% раствор кальция, 0,1 – 0,2% раствор фторида натрия;

-2. 5% раствор глюконата кальция, 1 – 2% раствор фторида натрия;

-3. 10% раствор кальция, 0,1 – 0,2% раствор фторида натрия;

+4. 10% раствор глюконата кальция, 1 – 2% раствор фторида натрия.

190. Для полосканий применяют раствор фторида натрия в концентрации:

-1. 1 – 2%;

+2. 0,1 – 0,2%;

-3. 0,05 – 0,1 – 0,2%;

-4. 0,1 – 1%.

191. Реминерализирующую терапию проводят в виде:

-1. инъекций;

+2. полосканий;

+3. аппликаций;

-4. ротовых ванночек;

+5. втирания в твердые ткани зубов.

192. Аппликации раствора глюконата кальция проводят в течение:

-1. 5 мин.;

-2. 10 мин.;

+3. 15 – 20 мин.;

-4. 10 -15 мин.

193. Реминерализацию эмали проводят с помощью:

+1. раствора ремодента;

-2. герметиков;

+3. препаратов кальция;

-4. иономерных цементов;

+5. препаратов фтора.

194. Более выраженный антимикробный и антигликолитический эффект проявляется у:

+1. органического аминофторида;

-2. кислотного фосфатфторида;

-3. натрия фторида.

195. Назовите две стратегии фторпрофилактики кариеса зубов среди населения, рекомендуемые ВОЗ:

-1. периодическое воздействие низких доз фтора;

+2. постоянное воздействие низких доз фтора;

+3. периодическое воздействие высоких доз фтора;

-4. постоянное воздействие высоких доз фтора.

196. Оптимальная концентрация фторидов в зубных пастах для детей до 6 лет:

+1. 0,05% (500ррm);

-2. 0,08 – 0,1% (800 – 1000ppm);

-3. 0,15% (1500ppm).

197. Назовите оптимальную концентрацию фтора в зубных пастах для детей старше 6 лет:

-1. 500 ppm;

-2. 700 – 950 ppm;

+3. 1100 – 1500 ppm;

-4. 10000 – 15000 ppm.

198. В свободной продаже могут быть зубные пасты с концентрацией фтора:

+1. 500 ppm;

+2. 1500 ppm;

-3. 2500 ppm;

-4. 5000 ppm.

199. Укажите оптимальный возрастной интервал для проведения экзогенной профилактики препаратами фтора:

+1. 5 - 6 лет – 15 лет;

-2. 2 - 3 года – 15 лет;

-3. 6 – 12 лет.

200. Назовите концентрации растворов фторидов, используемых для полоскания полости рта, укажите частоту их применения:

-1. 0,05 % раствор – ежедневно, 0,1 % раствор – 1 раз в 2 недели, 0,2 % - 1раз в месяц; 

+2. 0,05 % раствор – ежедневно, 0,1 % раствор – еженедельно, 0,2 % раствор – 1 раз в 2 недели;

-3. 0,05 % раствор – еженедельно, 0,1 % раствор – 1 раз в 2 недели, 0,2 % раствор – 2 раза в год;  

-4. 0,05 % раствор – 1 раз в 2 недели, 0,1 % раствор – 2 раза в год, 0,2 % раствор - не используется.

201. Профилактические курсы полосканий с использованием препаратов фтора целесообразно проводить:

-1. с 5 до 12 лет;

+2. с 6 до 15 лет;

-3. с 8 до 15 лет.

202. Укажите препараты, используемые в виде полосканий для профилактики кариеса:

-1. 4% раствор фтористого натрия;

+2. 0,2% раствор фтористого натрия;

-3. 6% раствор «Ремодента»;

+4. 0,3% раствор «Ремодента»;

- 5. 10% раствор глюконата кальция.  

203. Рекомендуемый курс аппликаций фторсодержащих лаков при среднем риске развития кариеса (субкомпенсированная форма кариеса):

+1. 1 раз в 3 месяца;

-2. 1 раз в 6 месяцев;

-3. еженедельно;

-4. 6 – 12 раз в год.

204. Покрытия фторлаком зуба наиболее эффективны:

+1. в первые 2-3 года после прорезывания;

-2. в 2 года;

-3. в 7 лет.

205. Методика реминерализирующей терапии по Т.Ф.Виноградовой:  

-1. аппликация 10 % раствора глюконата Са (15 мин) + аппликация 2 % раствора NaF;   

+2. аппликация 10 % раствора глюконата Са (2 – 4 мин) + полоскание 0,2 % раствор NaF или аппликация фторлака;

-3. аппликация 2 % раствора NaF (3 – 5 мин) + аппликация 10 % раствора глюконата Са.

206. При тщательном соблюдении методики аппликаций фторлаком редукция кариеса составляет:

-1. до15 %;

+2. до 40 %;

-3. до 70 %;  

-4. до 96 %.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

ПРЕПАРАТЫ ФТОРИДА ДЛЯ ЭКЗОГЕННОЙ ПРОФИЛАКТИКИ.

207. Для аппликаций на эмаль прорезавшихся постоянных зубов у кариесвосприимчивых детей применяют:

-1. 30% раствор нитрата серебра;

+2. 10% раствор глюконата кальция;

-3. капрофер;

+4. 1 – 2% раствор фторида натрия;

+5. фторлак.

208. Проницаемость эмали под действием глюконата кальция:

-1. повышается;

+2. понижается;

-3. не изменяется.

209. Для аппликаций применяют водный раствор Ремодента:

-1. 1%;

-2. 2%;

+3. 3%;

-4. 5%.

210. Интенсивное жевание жесткой пищи, ограничение углеводов, применение сахарозаменителей, рациональная гигиена полости рта, применение кальций- и фторсодержащих зубных паст – это профилактика кариеса:

-1. эндогенная безлекарственная;

-2. эндогенная лекарственная;

+3. экзогенная безлекарственная;

-4. экзогенная лекарственная.

211. Местное применение ремосредств в виде аппликаций на твердые ткани зубов, полосканий, ванночек, электрофореза, втираний – это профилактика кариеса:

-1. эндогенная безлекарственная;

-2. эндогенная лекарственная;

-3. экзогенная безлекарственная;

+4. экзогенная лекарственная.

212. Для реминерализации терапии по методике Леус-Боровского применяют:

-1. 5% раствор кальция, 0,1 – 0,2% раствор фторида натрия;

-2. 5% раствор глюконата кальция, 1 – 2% раствор фторида натрия;

-3. 10% раствор кальция, 0,1 – 0,2% раствор фторида натрия;

+4. 10% раствор глюконата кальция, 1 – 2% раствор фторида натрия.

213. Для полосканий применяют раствор фторида натрия в концентрации:

-1. 1 – 2%;

+2. 0,1 – 0,2%;

-3. 0,05 – 0,1 – 0,2%;

-4. 0,1 – 1%.

214. Реминерализирующую терапию проводят в виде:

-1. инъекций;

+2. полосканий;

+3. аппликаций;

-4. ротовых ванночек.

215. Аппликации раствора глюконата кальция проводят в течение:

-1. 5 мин.;

-2. 10 мин.;

+3. 15 – 20 мин.;

-4. 10 -15 мин.

216. Реминерализацию эмали проводят с помощью:

+1. раствора ремодента;

-2. герметиков;

+3. препаратов кальция;

-4. иономерных цементов;

+5. препаратов фтора.

217. Более выраженный антимикробный и антигликолитический эффект проявляется у:

+1. органического аминофторида;

-2. кислотного фосфатфторида;

-3. натрия фторида.

218. К методам экзогенной фторпрофилактики относят:

+1. применение F-содержащих гелей;

+2. применение F-содержащих паст;

-3. применение «Витафтора»;

+4. воздействие F-содержащих растворов;

-5. использования фторированной соли;

+6. применение F-содержащих герметиков.

219. Назовите две стратегии фторпрофилактики кариеса зубов среди населения, рекомендуемые ВОЗ:

-1. периодическое воздействие низких доз фтора;

+2. постоянное воздействие низких доз фтора;

+3. периодическое воздействие высоких доз фтора;

-4. постоянное воздействие высоких доз фтора.

220. Назовите оптимальную концентрацию фтора в зубных пастах для взрослых:

-1. 300 ppm;

-2. 950 ppm;

+3. 1200 – 1500 ppm;

-4. 10000 – 15000 ppm.

221. В свободной продаже могут быть зубные пасты с концентрацией фтора:

+1. 500 ppm;

+2. 1500 ppm;

-3. 2500 ppm;

-4. 5000 ppm.

222. При тщательном соблюдении методики аппликаций фторлаком редукция кариеса составляет:

-1. До15 %;

+2. До 40 %;

-3. До 70 %;  

-4. До 96 %.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ГИГИИЕНЫ ПОЛОСТИ РТА

223. Срок службы зубной щетки:

+1. 1 месяц;

-2. 2 месяца;

-3. 4 месяца;

-4. 6 месяцев;

-5. 1 год.

224. Перечислите предметы гигиены:

-1. зубные пасты;

+2. зубные щетки;

-3. гели;

+4. флоссы;

+5. ирригаторы;

-6. жевательная резинка.

225. Перечислите средства гигиены:

+1. зубные пасты;

-2. зубные щетки;

+3. гели;

-4. флоссы;

-5. ирригаторы;

+6. жевательная резинка.

226. Размеры головки детской зубной щетки:

-1. длина 17 – 23 мм., ширина 6 – 8 мм.;

+2. длина 18 – 25 мм., ширина 7 – 9 мм.;

-3. длина 23 – 30 мм., ширина 7,5 – 11 мм.

227. Размеры головки зубной щетки для взрослых:

-1. длина 18 – 25 мм., ширина 7 – 9 мм.;

+2. длина 23 – 30 мм., ширина 7,5 – 11 мм.;

-3. длина 21 – 28 мм., ширина 7 – 10 мм.

228. Оптимальное расстояние между кустами щетины зубной щетки:

-1. 0,8 – 1,8 мм.;

+2. 2,2 – 2,5 мм.;

-3. 3,2 – 3,8 мм.

229. Флоссы применяют для очистки:

-1. вестибулярной поверхности зуба;

+2. контактных поверхностей зуба;

-3. жевательной поверхности зуба;

-4. все вышеперечисленное.

230. Что применяют пациенты для оценки качества гигиены полости рта в домашних условиях?

-1. раствор фуксина;

-2. раствор Люголя;

+3. таблетки «Динал»;

-4. раствор метиленового синего.

231. Индивидуальная гигиена полости рта осуществляется:

-1. врачом-стоматологом;

+2. самим пациентом;

-3. пациентом под контролем врача-стоматолога.

232. Сколько степеней жесткости имеют зубные щетки?

-1. 1;

-2. 3;

+3. 5;

-4. 7.

233. Детям 2 – 3 лет рекомендуется чистить зубы:

-1. утром;

+2. утром и вечером;

-3. 1 раз в 3 дня;

-4. на ночь.

234. Детям 2 лет для чистки зубов рекомендуется использовать:

-1. зубную щетку;

+2. зубную щетку и зубную пасту;

-3. зубную щетку и зубной порошок;

-4. зубную щетку и эликсиры;

-5. флоссы.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

МЕТОДЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ ПОЛОСТИ РТА. СПОСОБЫ УДАЛЕНИЯ ЗУБНЫХ ОТЛОЖЕНИЙ

235. К основным методам чистки зубов относят:

+1. стандартный метод;

-2. метод Леонарда;

-3. метод Чартера;

+4. метод Марталлера; 

+5. метод KAI.

236. Стандартный метод чистки зубов рекомендован:

-1. лицам с низким уровнем психофизиологического развития;

-2. детям-инвалидам;

+3. взрослым лицам при нормальном уровне психофизиологического развития;

-4. после оперативного вмешательства на пародонте;

-5. детям дошкольного возраста.

237. Какой метод чистки зубов Вы порекомендуете для лиц с невысоким уровнем психофизиологического развития:

-1. стандартный метод;

+2. метод KAI;

-3. метод Марталлера;

-4. метод Стилмана;

-5. метод Фонеса.

238. Какой основной метод чистки зубов Вы порекомендуете для детей начальных класс школы при нормальном психофизиологическом развитии:

-1. метод KAI;

-2. стандартный метод;

+3. метод Марталлера;

-4. протирание зубов;

-5. метод Смита-Белла.

239. Какой из основных методов чистки зубов Вы порекомендуете для взрослых лиц, при нормальном психофизиологическом развитии:

-1. метод Марталлера; 

+2. метод по Пахомову Г.Н. (стандартный);

-3. метод KAI.

240. Стандартный метод чистки зубов зубной щеткой включает в себя:

-1. очищение только явно видимых поверхностей зуба;

-2. использование одного (наилучшего) типа движения для каждой поверхности;

+3. применение всех основных типов движений щетки для каждого сегмента;

-4. протирание зубов с последующим полосканием полости рта;

-5. чистка зубов начинается с жевательной поверхности.

241. Какой тип движений зубной щеткой не используется в стандартном методе при очистке жевательной поверхности:

-1. возвратно-поступательные движения;

-2. круговые движения; 

+3. подметающие движения;

+4. вибрирующие движения;

+5. встряхивающие движения.

242. Сколько должна продолжаться чистка зубов при использовании гигиенической зубной пасты:

-1. 10 мин;

-2. 7 мин;

+3. 3 - 4 мин;

-4. 30 - 40 сек;

-5. до 15 мин.

243. Какая последовательность очистки поверхностей зуба характерна для метода Марталера и КАI:

-1. вестибулярная - оральная – жевательная;

-2. оральная - жевательная – вестибулярная;

+3. жевательная - вестибулярная – оральная.

244. Каким типом движений очищают вестибулярную поверхность по методу Марталлера:

+1. зигзагообразными вертикальными движениями;

-2. круговыми движениями;

-3. подметающими движениями;

-4. вибрирующими и встряхивающими движениями.

245. Какими типами движений очищают вестибулярную поверхность при использовании стандартного метода чистки зубов:

+1. горизонтальными;

+2. круговыми;

+3. подметающими;

-4. вибрирующими;

-5. встряхивающими.

246. Какой тип движения зубной щеткой используется для очищения жевательных поверхностей по методу KAI:

+1. возвратно-поступательные (горизонтальные);

-2. круговые;

-3. подметающие;

-4. зигзагообразные.

247. Какой тип движений зубной щеткой используется для очистки оральных поверхностей по методу KAI:

+1. подметающие;

-2. круговые;

-3. горизонтальные;

-4. зигзагообразные.

248. Какие из ниже перечисленных методов рекомендованы для массажа десен и профилактики заболеваний пародонта:

+1. метод Чартера;

-2. метод Марталера;

-3. метод KAI;

-4. метод Пахомова Г.Н.;

+5. метод Фонеса.

249. Какой из методов чистки зубов подразумевает использовать встряхивающие и вибрирующие движения:

-1. стандартный метод;

-2. метод KAI;

+3. метод Чартера;

-4. метод Марталлера.

250. Какой способ гигиены полости рта Вы посоветуете лицам с нарушением в системе свертывания крови, кровоточивостью десен:

+1. полоскание полости рта; 

+2. протирание зубов;

-3. стандартный метод чистки зубов;

-4. метод Чартера;

-5. метод Фонеса.

251. Какое количество однотипных движений зубной щетки должно приходится на одну поверхность в одном сегменте:

-1. 30;

+2. 10;

-3. 32;

-4. 20;

-5. 2 - 3.

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:

СТРАТЕГИЯ ГИГИЕНЫ ПОЛОСТИ РТА В РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ

252. Родители должны начинать чистить детям зубы с возраста:

-1. 3 лет;

+2. сразу после прорезывания первого временного зуба;

-3. 2 лет.

253. Что наиболее целесообразно использовать для очищения зубов ребенка в возрасте до 1 года:

+1. мягкую резиновую щетку — напалечник;

-2. детскую зубную щетку и гельную зубную пасту;

-3. детскую зубную щетку.

254. Какую зубную щётку детям в возрасте до 3 лет рекомендуется использовать для чистки зубов:

-1. средней жесткости;

+2. мягкую;

255. Круговой метод чистки зубов Fones рекомендуется применять:

+1. детям дошкольного возраста;

-2. школьникам;

-3. взрослым;

-4. лицам пожилого возраста;

-5. пациентам с брекет-системами.

256. Детям дошкольного возраста рекомендуется использовать зубную щетку:

-1. очень мягкую;

+2. мягкую;

-3. средней жесткости;

-4. жесткую;

-5. очень жесткую.

257. Когда впервые ребенок должен быть осмотрен стоматологом?

-1. в момент прорезывания первого зуба;

-2. при прорезывании всех временных зубов;

+3. не позднее, чем в 1 год;

-4. в 2 года;

-5. в 6 лет.

258. Детям 2-х лет для чистки зубов рекомендуется использовать:

-1. зубную щетку без пасты;

-2. зубной порошок;

-3. гигиенические зубные пасты на меловой основе;

+4. детские зубные пасты с низкой абразивностью;

-5. фторсодержащие зубные пасты.

259. Фторсодержащие зубные пасты рекомендуется использовать детям с возраста (лет):

-1. 1 - 1,5;

+2. 2 – 3;

-3. 3 – 4;

-4. 5 – 6;

-5. 16-18.

260. Фторсодержащую зубную пасту в объеме «горошины» рекомендуется использовать для ухода за полостью рта детей, начиная с возраста:

-1. 6 месяцев;

-2. 1 года;

-3. 2 лет;

+4. 3 года;

-5. 6 лет.

261. Самостоятельное использование флоссов рекомендуется с возраста (лет):

-1. 4-5;

-2. 6-8;

+3. 9-12;

-4. 15-16;

-5. возрастных ограничений нет.

МОРФОЛОГИЯ ФИССУР И ЯМОК ЗУБОВ, ВОЗМОЖНОСТИ ИХ ЗАЩИТЫ ОТ КАРИЕСА

262. Риск возникновения и развития фиссурного кариеса возрастает:

-1. обратно пропорционально глубине фиссуры;

-2. при ЭОМ < 1 мкА;

-3. в открытых фиссурах;

+4. в узких фиссурах;

+5. в закрытых фиссурах.

263. Скрытый кариес дентина наиболее вероятен в фиссуре:

-1. полной;

+2. глубокой;

+3. колбовидной;

-4. V-образной.

264. Факторы, повышающие риск возникновения фиссурного кариеса зуба 1.6:

+1. недоношенность ребенка;

+2. раннее прорезывание зуба;

+3. медленные темпы прорезывания зуба (длительное нахождение под «капюшоном»);

-4. открытые фиссуры.

265. Признаки, характеризующие низкий исходный уровень минерализации эмали (ИУМ) зуба:

-1. максимальное значение электропроводности электропроводности в области фиссур не превышает 8 мкА, эмаль фиссур плотная, блестящая, зонд скользит по ее поверхности;

-2. максимальное значение электропроводности от 9 до 20 мкА, единичные фиссуры имеют меловидный цвет с матовым оттенком, иногда отмечается задержка зонда в 1-2 фиссурах;

+3. максимальное значение электропроводности эмали больше 20 мкА, эмаль лишена естественного блеска, цвет фиссур белесый, с матовым оттенком, зонд задерживается в 2-3 наиболее глубоких фиссурах.

ГЕРМЕТИЗАЦИЯ ЯМОК И ФИССУР

266. Герметизация означает:

+1. создание на поверхности зуба физического барьера;

-2. лечение начального кариеса;

-3. эстетическое пломбирование;

-4. лечение гипоплазии;

-5. лечение поверхностного кариеса.

267. Показания к неинвазивной герметизации фиссур:

-1. наличие кариеса;

+2. ранние сроки после прорезывания зуба (0,5 – 1 год);

+3. интактность фиссуры;

-4. гипоплазия эмали;

-5. неудовлетворительная гигиена полости рта.

268. Противопоказания к неинвазивной герметизации фиссур:

+1. плохая гигиена полости рта;

+2. постэруптивный возраст;

+3. наличие очагов деминерализации в области фиссур;

-4. выраженность фиссурного рисунка;

-5. все вышеперечисленное.

269. Для герметизации постоянных зубов наиболее эффективным является:

-1. Силидонт;

-2. Силиколит;

-3. фосфат-цемент;

+4. клинпро;

-5. нитрат серебра.

270. Химической адгезией обладает герметик:

-1. эвикрол;

-2. консайз;

+3. Fuji;

-4. фоллакор;

+5. Ketac Molar.

271. Герметизацию фиссур 1 постоянных моляров по показаниям проводят в возрасте:

-1. 5-6 лет;

+2. 6-7 лет;

-3. 7-8 лет;

-4. 10-11 лет;

-5. 11-12 лет.

272. Герметизацию фиссур 1 премоляров по показаниям проводят возрасте:

-1. 5-7 лет;

+2. 9-10 лет;

-3. 8-9 лет;

-4. 12-13 лет;

-5. 12 лет.

273. Содержание фтора в герметиках обеспечивает:

-1. физический барьер для микроорганизмов;

+2. реминерализующей химический барьер;

-3. химический барьер;

-4. механический барьер;

-5. пластическое свойство герметиков.

274. Основные требования к герметикам:

+1. стабильность цвета +

+2. высокая адгезия к твердым тканям +

+3. растяжимость +

-4. теплопроводимость 

-5. проницаемость 

ПРОФИЛАКТИКА КАРИЕСА ЗУБОВ В ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ,

ОСНОВАННЫХ НА ОЦЕНКЕ РИСКА КАРИЕСА

275. При прогнозировании кариеса необходимо учитывать:

-1. факторы риска, наличие персонала, тенденции заболеваемости;

-2. финансирование, наличие профилактики, данные эпидемиологических исследований;

+3. данные эпидемиологических исследований, тенденции заболеваемости, наличие профилактики, факторы риска;

-4. наличие персонала, данные эпидемиологических исследований, факторы риска.

276. Укажите критерии, по которым оценивается стоматологическое здоровье, согласно рекомендациям ВОЗ:

-1. количество здоровых секстантов;

-2. процент беззубых;

-3. процент детей, свободных от кариеса;

-4. количество секстантов с глубокими карманами;

+5. все перечисленное.

277. Что необходимо учитывать при прогнозировании кариеса?

-1. факторы риска;

-2. данные эпидемиологических исследований;

-3. наличие профилактики;

-4. тенденции заболеваемости;

+5. все перечисленное.

278. Как повлияет улучшение гигиены полости рта на возможность предотвращения появления новых кариозных поражений (оценка риска по «Кариограмме»)?

-1. не повлияет;

-2. риск появления новых поражений увеличится;

+3. необходимо учитывать все факторы риска в комплексе.

279. Как повлияет уменьшение кариесогенности диеты на предотвращение развития новых кариозных поражений (оценка риска по «Кариограмме»)?

-1. не повлияет;

-2. риск появления новых поражений увеличится;

+3. необходимо учитывать все факторы риска в комплексе.

280. Как повлияет увеличение резистентности к кариесу (например, за счет оптимального поступления F в организм) на возможность предотвращения развития новых кариозных поражений (оценка риска по «Кариограмме»)?

-1. не повлияет;

-2. риск появления новых поражений увеличится;

+3. необходимо учитывать все факторы риска в комплексе.

281. На какие факторы риска кариеса зубов и болезней периодонта врач-стоматолог может повлиять наиболее эффективно?

+1. на плохую гигиену полости рта и высокую концентрацию кариесогенных микроорганизмов;

-2. общие хронические заболевания и связанные с ними нарушения слюноотделения;

-3. на особенности питания при общих хронических заболеваниях;

-4. все перечисленное.

282. Каким образом можно уменьшить развитие новых кариозных поражений у ребенка 6 лет?

-1. уменьшить количество зубного налета;

-2. обеспечить оптимальное поступление F в организм;

-3. уменьшить количество приемов углеводов до 5 раз в день и сбалансировать питание;

+4. все вышеперечисленное;

-5. ничего из перечисленного.

283. Каким образом можно уменьшить интенсивность кариеса зубов у молодого человека 20 лет?

-1. уменьшить количество зубного налета;

-2. обеспечить оптимальное поступление F в организм;

-3. уменьшить количество приемов углеводов до 5 раз в день и сбалансировать питание;

+4. все вышеперечисленное;

-5. ничего из перечисленного.

284. Каким образом можно повлиять на уровень интенсивности кариеса (УИК) зубов у подростка?

-1. уменьшить количество зубного налета;

-2. обеспечить оптимальное поступление F в организм;

-3. уменьшить количество приемов углеводов до 5 раз в день и сбалансировать питание;

+4. все вышеперечисленное;

-5. ничего из перечисленного.

285. Цель эпидемиологических исследований — это:

-1. изучение распространенности заболеваний среди популяции;

-2. изучение интенсивности заболеваний среди популяции;

-3. идентификация факторов риска заболеваний;

+4. все перечисленное.

286. Возрастание интереса к проблеме кариеса корня в мире связано:

+1. с высокой распространенностью кариеса корня;

-2. высокой интенсивностью кариеса корня;

-3. уменьшением распространенности и интенсивности кариеса коронковой части зуба на популяционном уровне;

-4. с возрастанием интереса к проблемам пожилого населения.

287. Редукция кариеса в большинстве индустриально развитых стран за последние десятилетия связана:

-1. с использованием фторидов;

-2. использованием сахарозаменителей;

+3. с улучшением социально-экономического уровня;

-4. все перечисленное.

ПРОФИЛАКТИКА НЕКАРИОЗНЫХ ПОРАЖЕНИЙ ТВЕРДЫХ ТКАНЕЙ ЗУБОВ

288. Гипоплазия твердых тканей зубов - это:

-1. эндемическое заболевание, обусловленное интоксикацией фтором при избыточном содержании его в питьевой воде;

+2. порок развития, заключающийся в недоразвитии зуба или его тканей;

-3. сращение, слияние и раздвоение зубов;

-4. нарушение эмалеобразования, выражающееся системным нарушением структуры и минерализации молочных и постоянных зубов;

-5. прогрессирующая убыль тканей зуба (эмали и дентина) недостаточно выясненной этиологии.

289. Флюороз - это:

-1. эндемическое заболевание, обусловленное интоксикацией фтором при избыточном содержании его в питьевой воде;

+2. порок развития, заключающийся в недоразвитии зуба или его тканей;

-3. сращение, слияние и раздвоение зубов;

-4. нарушение эмалеобразования, выражающееся системным нарушением структуры и минерализации молочных и постоянных зубов;

-5. прогрессирующая убыль тканей зуба (эмали и дентина) недостаточно выясненной этиологии.

290. Эрозия зубов - это:

-1. эндемическое заболевание, обусловленное интоксикацией фтором при избыточном содержании его в питьевой воде;

-2. порок развития, заключающийся в недоразвитии зуба или его тканей;

-3. нарушение эмалеобразования, выражающееся системным нарушением структуры и минерализации молочных и постоянных зубов;

+4. прогрессирующая убыль тканей зуба (эмали и дентина) недостаточно выясненной этиологии;

-5. сращение, слияние и раздвоение зубов.

291. Несовершенный амелогенез - это:

-1. эндемическое заболевание, обусловленное интоксикацией фтором при избыточном содержании его в питьевой воде;

-2. порок развития, заключающийся в недоразвитии зуба или его тканей;

-3. сращение, слияние и раздвоение зубов;

+4. нарушение эмалеобразования, выражающееся системным нарушением структуры и минерализации молочных и постоянных зубов;

-5. прогрессирующая убыль тканей зуба (эмали и дентина) недостаточно выясненной этиологии.

292. Аномалия развития зуба - это:

-1. эндемическое заболевание, обусловленное интоксикацией фтором при избыточном содержании его в питьевой воде;

-2. порок развития, заключающийся в недоразвитии зуба или его тканей;

+3. сращение, слияние и раздвоение зубов;

-4. прогрессирующая убыль тканей зуба (эмали и дентина) недостаточно выясненной этиологии;

-5. нарушение эмалеобразования, выражающееся системным нарушением структуры и минерализации молочных и постоянных зубов.

293. Клиническая картина эрозии зуба - это:

-1. дефект твердых тканей с признаками деминерализации, шероховатым дном и стенками;

-2. дефект в форме клина у шеек зубов на щечных и губных поверхностях;

+3. овальный или округлый дефект эмали на наиболее выпуклой части вестибулярной поверхности коронки;

-4. потеря блеска эмали, образование меловидных пятен с последующим образованием дефекта;

-5. пятна белого или желтоватого оттенка на всей поверхности эмали.

294. Повышение эффективности пломбирования эрозии зубов трубует:

-1. более длительного протравливания поверхности эрозии, чем при кариесе;

-2. препарирования только твердосплавными борами;

-3. использования пломбировочных материалов без предварительного протравливания;

+4. реминерализующей терапии;

-5. пломбирования только стеклоиономерными цементами.

295. Системность поражения зубов всегда характерна для:

-1. пульпита;

-2. кариеса;

+3. гипоплазии;

-4. эрозии зубов;

-5. гингивита.

296. Причиной системной гипоплазии постоянных зубов являются:

-1. заболевания матери в период беременности;

+2. заболевания ребенка в первый год после рождения;

-3. генетические факторы;

-4. высокое содержание фтора в питьевой воде;

-5. низкое содержание фтора в воде.

297. Причина местной гипоплазии эмали:

-1. заболевания ребенка после рождения;

-2. генетические факторы;

+3. периодонтит молочного зуба;

-4. низкое содержание фтора в питьевой воде;

-5. высокое содержание фтора в воде.

298. Патологические изменения при флюорозе возникают в результате нарушения функций:

+1. амелобластов;

-2. одонтобластов;

-3. остеобластов;

-4. цементобластов;

-5. цементоцитов.

299. Профилактикой флюороза в эндемическом очаге является:

-1. предупреждение заболеваний матери в период беременности;

+2. замена водоисточника;

-3. гигиена полости рта;

-4. герметизация фиссур;

-5. фторирование молока.

300. Клиническая картина клиновидного дефекта:

-1. дефект твердых тканей с признаками деминерализации, шероховатым дном и стенками;

+2. дефект в форме клина у шеек зубов на щечных и губных поверхностях;

-3. овальный или округлый дефект эмали на наиболее выпуклой части вестибулярной поверхности коронки;

-4. потеря блеска эмали, образование меловидных пятен с последующим образованием дефекта;

-5. пятна белого или желтоватого оттенка на всей поверхности эмали.

301. Наиболее характерный симптом при кислотном некрозе:

-1. чувство «оскомины»;

+2. «слипание зубов»;

-3. боль от химических раздражителей;

-4. боль от температурных раздражителей;

-5. боль от механических раздражителей.

302. Клиническая форма системной гипоплазии:

-1. очаговая деминерализация;

+2. недоразвитие эмали;

-3. истирание (клиновидный дефект);

-4. стирание твердых тканей;

-5. эрозия эмали.

303. Более тяжелая форма гипоплазии:

-1. изменение цвета;

-2. недоразвитие эмали;

+3. отсутствие эмали (аплазия эмали);

-4. стирание твердых тканей;

-5. эрозия эмали.

304. Гипопластические изменения коронки в виде поперечной борозды:

-1. волнистая форма;

-2. точечная форма;

+3. бороздчатая форма;

-4. лестничная форма;

-5. аплазия.

305. Форма системной гипоплазии в виде точечных углублений:

-1. волнистая форма;

+2. точечная форма;

-3. бороздчатая форма;

-4. лестничная форма;

-5. аплазия.

ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМ ЗУБОВ

306. При вколоченном вывихе постоянного резца со сформированным корнем показано:

-1. зуб удалить;

-2. трепанировать, депульпировать, запломбировать, реплантировать зуб;

-3. исключение нагрузки, наблюдение (рентгенограмма, ЭОД), по показаниям эндодонтическое лечение;

+4. репозиция, фиксация, наблюдение с рентгенологическим контролем и ЭОД;

-5. наблюдение.

307. В постоянном прикусе у детей среди всех видов травмы зубов преобладает:

-1. вывих зуба полный;

+2. отлом коронки;

-3. ушиб зуба;

-4. вывих зуба неполный.

308. Предрасполагающим фактором вывиха резцов верхней челюсти у детей является:

-1. множественный кариес этих зубов и его осложнения;

+2. глубокий прогнатический прикус;

-3. мелкое преддверие рта;

-4. мезиальная окклюзия.

309. При неполном вывихе временных резцов со сформированными корнями рекомендуется:

-1. зубы трепанировать, запломбировать за верхушки корней;

-2. зубы трепанировать, запломбировать до верхушек корней;

+3. репозиция зубов, их фиксация, наблюдение;

-4. зубы удалить.

310. При множественном вывихе временных зубов с переломом альвеолярного отростка рекомендуется использовать шину:

-1. проволочную с зацепными петлями;

-2. пластмассовую назубную;

+3. пластмассовую зубонадесневую;

-4. гладкую шину-скобу;

-5. шину Вебера.

311. Для детей в возрасте четырех-пяти лет наиболее характерен вид травмы:

-1. перелом зуба на уровне коронки;

-2. перелом корня зуба;

+3. вывих зуба;

-4. перелом челюсти;

-5. вывих височно-нижнечелюстного сустава.

312. Вывих зуба у детей преобладает в прикусе:

-1. постоянном;

+2. временном;

-3. ортогнатическом;

-4. прогеническом.

313. При ушибе зуба на рентгенограмме периодонтальная щель:

-1. расширена;

-2. сужена;

+3. не изменена;

-4. отсутствует;

-5. неравномерно расширена.

314. При полном вывихе центрального постоянного резца у ребенка 10 лет рекомендуется:

-1. устранение дефекта имплантом;

-2. устранение дефекта съемным протезом;

-3. реплантация зуба без предварительного его пломбирования;

+4. реплантация зуба с предварительной его трепанацией, депульпированием и пломбированием.

315. В сменном прикусе при лечении вывихов зубов рекомендуется использовать шину пластмассовую:

-1. зубонадесневую;

+2. назубную;

-3. Вебера;

-4. Ванкевич;

-5. комбинированную с зацепными петлями.

316. Временный центральный резец верхней челюсти у ребенка шести лет при переломе на уровне шейки зуба рекомендуется:

+1. удалить;

-2. сохранить, проведя эндодонтическое лечение;

-3. оставить под наблюдением;

-4. сохранить, используя культевую штифтовую вкладку;

-5. сохранить, используя биологический метод лечения.

ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ПЕРИОДОНТА. ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ И ФАКТОРОВ РИСКА ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ПЕРИОДОНТА

317. Периодонт включает следующие ткани:

+1. десну;

-2. твердое небо;

+3. надкостницу и костную ткань альвеолы;

+4. связочный аппарат;

+5. цемент корня зуба;

-6. слюнные железы.

318. В норме не ороговевает эпителий:

+1. десневой борозды;

-2. папиллярной десны;

-3. альвеолярной десны.

319. Какие из волокон превалируют в соединительнотканном комплексе периодонта:

-1. ретикулярные;

+2. коллагеновые;

-3. эластические.

320. Гомеостатическая функция периодонта связана с его участием в:

-1. защите жевательного аппарата от чрезмерной нагрузки;

+2. активном прорезывании зубов;

+3. пассивном прорезывании зубов;

+4. формировании корней зубов;

+5. резорбции корней зубов.

321. Укажите характерные особенности периодонтa ребенка:

+1. рыхлость ткани;

-2. плотная структура;

+3. большое количество клеточных элементов;

-4. мало клеточных элементов;

+5. густая кровеносная сеть;

-6. плохая васкуляризация.

322. Периодонтальная щель более широкая:

-1. в постоянных сформированных зубах;

+2. во временных зубах;

+3. в постоянных несформированных зубах.

323. Укажите расположение волокон периодонта в маргинальной части:

-1. вертикальное;

+2. горизонтальное;

-3. косое с верхней точкой прикрепления на корне зуба;

-4. косое с верхней точкой прикрепления на стенке альвеолы;

-5. радиальное.

324. Укажите расположение волокон периодонта в апикальной его части:

-1. вертикальное;

-2. горизонтальное;

-3. косое с верхней точкой прикрепления на корне зуба;

-4. косое с верхней точкой прикрепления на стенке альвеолы;

+5. радиальное.

325. Укажите расположение волокон периодонта на протяжении корня:

-1. вертикальное;

-2. горизонтальное;

-3. косое с верхней точкой прикрепления на корне зуба;

+4. косое с верхней точкой прикрепления на стенке альвеолы;

-5. радиальное.

326. Максимальная оценка в индексе GI:

+1. 3 балла

-2. 4 балла;

-3. 5 баллов;

-4. 100 %.

327. Для оценки состояния периодонта у 7-летнего ребенка используют индексы:

-1. КПИ;

+2. РМА;

+3. GI;

-5. CPITN.

328. К патогенным для периодонта факторам поддесневого зубного камня относятся:

-1. высокая концентрация микробных факторов, агрессивных для тканей периодонта;

+2. создание благоприятных условий для накопления мягкого зубного налета;

+3. механическая травма эпителиального зубодесневого прикрепления.

329. Среди данных стоматологического обследования 8-летнего ребенка выделите факторы риска для здоровья периодонта:

+1. ОНI-S = 2,1;

+2. уздечка нижней губы, вплетающаяся в вершину межзубного сосочка;

-3. высота прикрепленной десны в области резцов нижней челюсти равна 6 мм.

330. Подросток энергично чистит зубы, используя жесткую зубную щетку. Возможные последствия для тканей периодонта:

+1. рецессия десны;

-2. гипертрофия десны;

-3. язвенно-некротический гингивит;

-4. десквамативный гингивит.

331. Для полноценной, обеспечивающей нормальные условия для периодонта реставрации зуба с кариозной полостью 2-го класса врач должен использовать:

-1. контурные плоские пластиковые матрицы;

-2. плоские перфорированные металлические матрицы;

+3. матрицы с выпуклым экватором;

+4. клинья;

-5. резиновые кольца-сепараторы;

-6. флоссы.

332. Обязательным в профилактике заболеваний периодонта у детей является:

-1. гигиеническое обучение уходу за полостью рта;

-2. профилактика аномалий прикуса;

-3. выявление и коррекция аномалий прикрепления мягких тканей к костному скелету лица;

+4. все вышеперечисленное.

333. При определении индекса РМА десну окрашивают:

-1. метиленовой синью;

-2. раствором Шиллера-Писарева;

-3. йодинолом;

+4. не окрашивают.

334. Для оценки состояния периодонта, планирования профилактики и лечения используют индекс:

-1. кп;

-2. КПУ;

-3. РМА;

+4. CPITN;

-5. Грина-Вермилиона.

335. В индексе CPITN не исследуют глубину зубо-десневого желобка:

+1. до 15 лет;

-2. до 18 лнт;

-3. до 23-х лет.

336. Проба Шиллера-Писарева не применяется:

+1. до 3 лет;

+2. в 4 года;

+3. в 5 лет;

+4. в 6 лет;

-5. в 12 лет.

337.Для оценки тяжести гингивита, динамики в процессе лечения используют индекс:

-1. кп;

-2. КПУ;

+3. РМА;

-4. CPITN;

-5. Грина-Вермилиона.

338. Для определения индекса CPITN зубные ряды условно делят на:

-1. 2;

-2. 4;

+3. 6;

-4. 8 секстантов.

339. Для определения индекса CPITN у лиц 15 - 19 лет осматривают:

+1. 16, 11, 26, 36, 31, 46 зубы;

-2. 16, 11, 26, 31 зубы;

-3. 16, 11, 31, 46 зубы;

-4. 17, 16, 11, 37, 31, 46 зубы.

340. Степень тяжести гингивита при РМА = 60%:

-1. легкая;

+2. средняя;

-3. тяжелая.

341. С помощью индекса CPITN регистрируются следующие клинические признаки:

-1. зубная бляшка;

-2. зубной налет;

+3. зубной камень;

+4. патологический карман;

+5. кровоточивость десен.

342. Индекс РМА оценивает состояние:

+1. папиллярной, маргинальной и альвеолярной десны;

-2. глубину зубодесневого кармана;

-3. кровоточивость.

343. В индексе РМА оценивают:

+1. медиальный сосочек;

-2. дистальный сосочек;

-3. медиальный и дистальный сосочки, записывают средний результат.

344. В индексе GI исследуют:

+1. периодонт всех зубов;

-2. периодонт с признаками патологии;

+3. периодонт в области 16, 21, 24, 36, 41, 44 зубов;

-4. периодонт в области 31, 32, 33, 41, 42, 43 зубов.

345. Главные критерии оценки в индексе GI:

-1. интенсивность цвета десны;

-2. глубина зубодесневого кармана;

+3. кровоточивость.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГИГИЕНА ПОЛОСТИ РТА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ПЕРИОДОНТА

346. Профессиональная гигиена полости рта включает в себя:

-1. избирательное пришлифовывание;

+2. герметизацию фиссур;

+3. удаление твердых и мягких зубных отложений;

+4. реминерализующие терапию;

+5. мотивацию, набор средств гигиены.

347. Удаление минерализованных зубных отложений проводит:

+1. врач-стоматолог;

-2. пациент самостоятельно;

-3. ассистент врача-стоматолога;

-4. пациент под контролем врача.

348. Для удаления зубного камня используют:

+1. скейлеры, кюреты, рашпили;

-2. экскаватор, зонд, гладилку;

-3. зеркало, зонд, гладилка;

-4. дрильбор, экскаватор, зонд.

349. Снятие твердых зубных отложений проводят при:

+1. профессиональной гигиене полости рта;

-2. индивидуальной гигиене полости рта;

-3. контролируемой гигиене полости рта;

-4. реминерализующей терапии.

350. После снятия зубных зубных отложений необходимо провести:

-1. контролируемую гигиену полости рта;

+2. реминерализацию твердых тканей зуба;

-3. герметизацию фиссур;

-4. индивидуальную гигиену полости рта;

-5. окрашивание зубов индикаторами микробного налета.

351. Профессиональная гигиена должна проводиться:

+1. до проведения терапевтических, хирургических, ортопедических и ортодонтических вмешательств;

-2. параллельно терапевтическим, хирургическим, ортопедическим и ортодонтическим вмешательствам;

-3. после проведения терапевтического, хирургического, ортопедического и ортодонтического лечения.

ПРОФИЛАКТИКА ОРАЛЬНОГО ГАЛИТОЗА

352. Соединения, придающие выдыхаемому воздуху неприятный запах:

+1. сероводород;

-2. фосфат кальция;

-3. индол;

-4. двуокись углерода.

353. Перечислите общие причины галитоза:

-1. периодонтит;

-2. гингивит;

-3. инфекционные заболевания слизистой ротовой полости, эрозивно-язвенные поражения слизистой оболочки ротовой полости;

+4. все выше перечисленное.

354. Деятельность, каких организмов способствует появлению гнилостного запаха:

+1. облигатных анаэробов;

-2. аэробов;

-3. факультативных аэробов;

-4. факультативных анаэробов.

355. Объективные методы диагностики галитоза:

-1. микробиологический;

+2. органолептическая оценка запаха;

-3. иммунологический;

-4. эндоскопический.

356. Индивидуальные средства гигиены ротовой полости при галитозе:

-1. скребок или щетка для языка;

-2. зубная щетка;

-3. ирригатор;

+4. все вышеперечисленное.

357. Топографическая зона ротовой полости, благоприятная для размножения микрофлоры:

+1. язык;

-2. подъязычная область;

-3. преддверие ротовой полости;

-4. твердое небо.

358. Антимикробные средства, входящие в состав зубных паст, применяемых при галитозе:

+1. хлоргексидин;

+2. триклозан;

-3. двуокись кремния;

-4. нитрат кальция.

359. Основные методы вторичной профилактики истинного физиологического галитоза:

+1. проведение профессиональной гигиены;

-2. использование жевательной резинки, эликсиров;

-3. лечение синуситов;

-4. лечение соматических заболеваний.

360. Термин, использующийся для обозначения устойчивого неприятного запаха воздуха, выдыхаемого человеком:

+1. галитоз;

-2. бруксизм;

-3. дистресс-синдром;

-4. синдром Стейтона-Капдепона.

361. К одорантам, обуславливающим галитоз, принято относить:

-1. ЛСС;

-2. амины;

-3. органические кислоты;

+4. все вышеперечисленное верно.

362. Различают три состояния, связанных в сознании пациента и/или в восприятии окружающих его людей с несвежим дыханием:

+1. истинный галитоз, псевдогалитоз, галитофобия;

-2. истинный галитоз, патологический галитоз, естественный галитоз;

-3. галитофобия, патологический галитоз, физиологический галитоз;

-4. псевдогалитоз, иcтинный галитоз, естественный галитоз.

363. Наличие едва уловимого, практически не различимого запаха, который воспринимается пациентом как значительный - это:

-1. истинный галитоз;

-2. галитофобия;

+3. псевдогалитоз;

-4. патологический галитоз.

364. Объективное наличие неприятного запаха, замечаемого окружающими – это:

+1. истинный галитоз;

-2. галитофобия;

-3. псевдогалитоз;

-4. патологический галитоз.

365. Отсутствие какого бы то ни было неприятного оттенка в запахе выдыхаемого воздуха при стойкой убежденности пациента в обратном

-1. истинный галитоз;

+2. галитофобия;

-3. псевдогалитоз;

-4. патологический галитоз.

366. Присутствие неприятного запаха из выдыхаемого пациентом воздуха, обусловленного заболеваниями, патологическими условиями, нарушенными функциями органов и тканей полости рта называется галитозом:

-1. патологическим экстраоральным;

+2. патологическим интраоральным;

-3. физиологическим;

-4. псевдогалитозом.

367. Присутствие неприятного запаха из выдыхаемого пациентом воздуха, обусловленного наличием гнилостных процессов в полости рта в отсутствие специфической оральной патологии называется галитозом:

+1. патологическим экстраоральным;

-2. патологическим интраоральным;

-3. физиологическим;

-4. псевдогалитозом.

368. Уровень продукции ЛСС в полости рта зависит от:

-1. наличия специфической микрофлоры;

-2. наличия белкового субстрата;

-3. благоприятных условий для катаболизма: низкое содержание кислорода;

+4. все вышеперечисленное верно.

369. Микроорганизмы, вырабатывающие ЛСС при оральном галитозе:

-1. Prevotella intermedia;

-2. Tannerella forsythensis;

-3. Bacteroides;

+4. все вышеперечисленное верно.

370. Налет на языке главным образом продуцирует:

+1. сероводород;

-2. фосфат кальция;

-3. индол;

-4. двуокись углерода.

371. Для стандартизации оценки регистрации количественных изменений налета на языке существует:

+1. индекс язычного налета;

-2. индекс PHP;

-3. индекс Грин-Вермилиона;

-4. индекс CPITN.

372. Для органолептического определения запаха выдыхаемого воздуха используют:

-1. тест с ложкой и салфеткой;

-2. Halitoxtest;

-3. тест с зубной нитью;

+4. все вышеперечисленное верно.

373. Для диагностики наличия и выраженности галитоза в клинических и лабораторных условиях используют:

-1. тест с ложкой и салфеткой;

-2. Halitoxtest;

-3. галиметр;

+4. все вышеперечисленное верно.

374. К методам профилактики галитоза относятся:

-1. обучение индивидуальной гигиене;

-2. устранение патологических очагов в полости рта;

-3. лечение общих соматических заболеваний;

+4. все вышеперечисленное верно.

375. Для очищения поверхности языка используют:

-1. флоссы;

-2. ополаскиватели;

+3. скребки;

-4. все вышеперечисленное верно.

376. К вспомогательным средствам для чистки языка относятся:

-1. флоссы;

+2. антисептические препараты;

-3. скребки;

-4. все вышеперечисленное верно.

377. К методам лечения истинного патологического экстраорального галитоза относятся:

-1. обучение индивидуальной гигиене;

-2. устранение патологических очагов в полости рта;

+3. лечение общих соматических заболеваний;

-4. все вышеперечисленное верно.

378. Для снижения объема микробиологического субстрата, необходимого для производства ЛС необхоидмо:

-1. обучение индивидуальной гигиене;

-2. проанализировать характер рациона и сбалансировать его в случае пристрастия к молочным продуктам;

-3. снижать объем налета на языке, зубах, протезах и т. д. при помощи гигиенических мероприятий;

+4. все вышеперечисленное верно.

379. К методам лечения псевдогалитоза относятся:

-1. обучение индивидуальной гигиене;

-2. устранение патологических очагов в полости рта;

+3. оказание психологической помощи;

-4. все вышеперечисленное верно.

380. К методам лечения галитофобии относятся:

-1. обучение индивидуальной гигиене;

-2. устранение патологических очагов в полости рта;

+3. консультации у психолога, психиатра;

-4. все вышеперечисленное верно.

381. Деятельность, каких организмов способствует появлению гнилостного запаха:

-1. факультативных анаэробов;

-2. факультативных аэробов;

+3. облигатных анаэробов;

-4. все вышеперечисленное верно.

382. Симптоматическая помощь при галитозе:

-1. обучение индивидуальной гигиене;

-2. устранение патологических очагов в полости рта;

-3. консультации у психолога, психиатра;

-4. маскировка неприятного запаха при помощи дезодорантов.

383. Присутствие неприятного запаха из выдыхаемого пациентом воздуха, обусловленного заболеваниями, патологическими условиями, нарушенными функциями органов и тканей полости рта называется галитозом:

-1. патологическим экстраоральным;

-2. галитофобией;

-3. физиологическим;

-4. патологическим интраоральным.

384. Термин, использующийся для обозначения устойчивого неприятного запаха воздуха, выдыхаемого человеком:

-1. гальванизм;

-2. бруксизм;

+3. озостомия;

-4. синдром Стейтона-Капдепона.

385. Псевдогалитоз – это:

-1. отсутствие какого бы то ни было неприятного оттенка в запахе выдыхаемого воздуха при стойкой убежденности пациента в обратном;

-2. присутствие неприятного запаха из выдыхаемого пациентом воздуха, обусловленного заболеваниями, патологическими условиями, нарушенными функциями органов и тканей полости рта называется галитозом;

+3. наличие едва уловимого, практически не различимого запаха, который воспринимается пациентом как значительный;

-4. объективное наличие неприятного запаха, замечаемого окружающими.

386. Галитофобия – это:

+1. отсутствие какого бы то ни было неприятного оттенка в запахе выдыхаемого воздуха при стойкой убежденности пациента в обратном;

-2. присутсвие неприятного запаха из выдыхаемого пациентом воздуха, обусловленного заболеваниями, патологическими условиями, нарушенными функциями органов и тканей полости рта называется галитозом;

-3. наличие едва уловимого, практически не различимого запаха, который воспринимается пациентом как значительный;

-4. объективное наличие неприятного запаха, замечаемого окружающими.

387. Патологическим интраоральным галитозом является:

-1. отсутствие какого бы то ни было неприятного оттенка в запахе выдыхаемого воздуха при стойкой убежденности пациента в обратном;

+2. присутствие неприятного запаха из выдыхаемого пациентом воздуха, обусловленного заболеваниями, патологическими условиями, нарушенными функциями органов и тканей полости рта называется галитозом;

-3. наличие едва уловимого, практически не различимого запаха, который воспринимается пациентом как значительный;

-4. объективное наличие неприятного запаха, замечаемого окружающими.

388. Микроорганизмы, вырабатывающие ЛСС при оральном галитозе:

+1. Prevotella intermedia;

-2. Streptococcus mutans;

-3. Treponema pallidum;

-4. Escherichia coli.

389. Для стандартизации оценки регистрации количественных изменений налета на языке существует:

-1. индекс Федорова –Володкиной;

-2. индекс PHP;

-3. индекс CPITN;

+4. индекс язычного налета.

390. Различают три состояния, связанных в сознании пациента и/или в восприятии окружающих его людей с несвежим дыханием:

-1. хронический галитоз, патологический галитоз, естественный галитоз;

-2. галитофобия, псевдогалитоз, физиологический галитоз;

+3. истинный галитоз, псевдогалитоз, галитофобия;

-4. псевдогалитоз, истинный галитоз, естественный галитоз.

391. К методам лечения псевдогалитоза относятся:

-1. лечение аномалий окклюзии;

-2. замена несосотоятельных ортопедических конструкций;

+3. оказание психологической помощи;

-4. все вышеперечисленное верно.

392. Для диагностики наличия и выраженности галитоза в клинических и лабораторных условиях используют:

+1. газовую хроматографию;

-2. тест с ложкой и салфеткой;

-3. Halitotest;

-4. все вышеперечисленное верно.

393. К методам профилактики истинного патологического орального галитоза относятся:

-1. лечение аномалий окклюзии;

+2. устранение патологических очагов в полости рта;

-3. лечение общих соматических заболеваний;

-4. консультация остеопата.

394. К методам профилактики физиологического галитоза относятся:

-1. лечение аномалий окклюзии;

-2. устранение патологических очагов в полости рта;

-3. лечение общих соматических заболеваний;

+4. выбор препаратов, предметов, средств для ухода за полостью рта.

395. Для органолептического определения запаха выдыхаемого воздуха используют:

+1. тест с ложкой и салфеткой;

-2. галиметр;

-3. газовую хроматографию;

-4. все вышеперечисленное верно.

396. Симптоматическая помощь при галитозе:

-1. лечение общих соматических заболеваний;

-2. маскировка неприятного запаха при помощи дезодорантов;

-3. устранение патологических очагов в полости рта;

+4. лечение аномалий окклюзии.

397. К методам профилактики истинного патологического орального галитоза относятся:

-1. психологическая помощь;

+2. устранение патологических очагов в полости рта;

-3. лечение общих соматических заболеваний;

-4. все вышеперечисленное верно.

398. Для диагностики галитоза используют:

+1. Halitoxtest;

-2. индекс ИГР-У;

-3. индекс Силнесс-Лоэ;

-4. индекс Грин-Вермилиона.

399. Для диагностики наличия и выраженности галитоза в клинических и лабораторных условиях используют:

-1. контроль со стороны семьи и друзей

-2. Halitoxtest;

+3. галиметр;

-4. все вышеперечисленное верно.

400. Тест, позволяющий провести в домашних условиях качественное и полуколичественное определение содержания в налете на языке ЛСС:

-1. тест с ложкой и салфеткой;

+2. Halitoxtest;

-3. галиметр;

-4. все вышеперечисленное верно.

401. Локализация микроорганизмов при галитозе:

-1. язык;

-2. щеки;

-3. десневая борозда;

+4. все вышеперечисленное верно.

402. Продукты анаэробного микробиологического расщепления серосодержащих аминокислот:

+1. ЛСС;

-2. цистеин;

-3. лизоцим;

-4. все вышеперечисленное верно.

НОРМА ФУНКЦИЙ И ПРИКУСА В РАЗЛИЧНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ, УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ИХ ФОРМИРОВАНИЕ

403. Временные центральные резцы прорезываются:

-1. 4 – 5-й месяц жизни ребенка;

-2. 5 – 6 -й месяц жизни ребенка;

+3. 6 – 8-й месяц жизни ребенка;

-4. 9 – 10-й месяц жизни ребенка;

-5. 11 – 12-й месяц жизни ребенка.

404. Временные боковые резцы прорезываются:

-1. 2 – 5-й месяц жизни ребенка;

+2. 8 – 12-й месяц жизни ребенка;

-3. 7 – 8 -й месяц жизни ребенка;

-4. 12 – 17 -й жизни ребенка;

-5. 17 – 20 -й месяц жизни ребенка.

405. Временные клыки прорезываются:

-1. 8 – 10 -й месяц жизни ребенка;

-2. 10 – 12 -й месяц жизни ребенка;

-3. 12 – 15-й месяц жизни ребенка;

+4. 16 – 20-й месяц жизни ребенка;

-5. 17 – 19 -й месяц жизни ребенка.

406. Первые временные моляры прорезываются:

-1. 9 – 12-й месяц жизни ребенка;

-2. 10 – 15-й месяц жизни ребенка;

-3. 11 – 13-й месяц жизни ребенка;

+4. 12 – 16-й месяц жизни ребенка;

-5. 17 – 20-й месяц жизни ребенка.

407. Вторые временные моляры прорезываются:

-1. на 9 – 10-й месяц жизни ребенка;

-2. на 10 – 12-й месяц жизни ребенка;

-3. на 12 – 18-й месяц жизни ребенка;

-4. на 18 – 20-й месяц жизни ребенка;

+5. на 20 – 30-й месяц жизни ребенка.

408. Постоянные центральные резцы прорезываются:

-1. 5 – 6 –й год;

-2. 6 – 7–й год;

+3. 6 – 8–й год;

-4. 8 –й год;

-5. 9–й год.

409. Постоянные боковые резцы прорезываются:

-1. 5 – 6–й год;

-2. 6 – 7 –й;

+3. 8 – 9–й год;

-4. 8–й год;

-5. 9–й год.

410. Постоянные клыки прорезываются:

-1. 5 – 7–й год4

-2. 7 – 9–й год;

-3. 7 – 11–й год;

-4. 8 – 12–й год;

+5. 10 – 11 –й год;

411. Первые постоянные премоляры прорезываются:

-1. 5 – 7–й год;

-2. 7 – 11–й год;

+3. 9 - 10–й год;

-4. 8 – 12–й год;

-5. 9 – 13 –й год.

412. Вторые постоянные премоляры прорезываются:

-1. 5 – 7–й год;

-2. 7 – 11–й год;

+3. 11 -12–й год;

-4. 8 – 12–й год;

-5. 9 – 13 –й год.

413. Первые постоянные моляры прорезываются:

+1. 6–й год;

-2. 7 – 9 –й год;

-3. 7 – 11 –й год;

-4. 8 – 10–й год.

414. Вторые постоянные моляры прорезываются:

-1. 7 – 9–й год;

-2. 8 – 11–й год;

-3. 9 – 13–й год;

+4. 12 – 13–й год;

-5. 11 – 14–й год.

415. Обследование пациента при определении стоматологического эстетического индекса проводят:

+1. После 12 лет;

-2. После 3 лет;

-3. После 15 лет.

416. Эстетический стоматологический индекс оценивают по:

-1. 3 позициям;

+2. 10 позициям;

-3. 12 позициям;

-5. 20 лет.

417. Укажите, сколько основных периодов формирования прикуса выделяют:

-1. Два;

-2. Три;

-3. Четыре;

+4. Пять.

418. Период новорожденности характеризуется младенческой ретрогенией, для которой характерно:

+1. Нижняя челюсть расположена кзади от верхней челюсти с наличием сагиттальной щели между альвеоляр­ными отростками челюстей;

-2. Нижняя челюсть расположена кпереди от верхней челюсти с наличием сагиттальной щели между альве­олярными отростками челюстей.

419. При младенческой ретрогении сагиттальная щель составляет:

-1. 5-8 мм;

-2. 9-10 мм;

+3. 10-14 мм;

-4. 15-18 мм.

420. В период новорожденности функция глотания протекает:

+1. По инфантильному типу;

-2. По смешанному типу;

-3. По соматическому типу.

421. Младенческая ретрогения полностью исчезает:

-1. К 5-6 месяцу жизни;

-2. К 6-8 месяцу жизни;

+3. К 10-12 месяцу жизни.

422.Функция сосания угасает:

-1. К 6 месяцам;

-2. К 3 годам;

+3. К концу 1 -го года жизни.

423. Укажите, к какому возрасту сформирована функция жевания:

-1. К 2 годам жизни;

+2. К 3 годам жизни;

-3. К 4 годам жизни.

424. Смешанный тип глотания характерен для:

-1. 1 периода формирования прикуса;

-2. 3 периода формирования прикуса;

+3. 2 периода формирования прикуса.

425. При инфантильном типе глотания язык:

-1. Упирается в небо;      

-2. Упирается в зубы;

+3. Прокладывается между зубами, упирается в слизистую оболочку губ, щек.

426. Первое физиологическое повышение прикуса происходит:

-1. В 1-ом периоде формирования прикуса;

+2. Во 2-ом периоде формирования прикуса;

-3. В 5-ом периоде формирования прикуса.

427. Какие изменения прикуса характерны для периода сформированного временного прикуса (от 3 до 6 лет):

+1. Резцовое перекрытие минимальное или установление резцов верхней и нижней челюстей «встык»;

+2. С 4 лет начинают стираться бугры временных зубов;

+3. Появляются тремы и диастема между зубами;

-4. Появляется вертикальная щель между резцами верхней и нижней челюстей более 4 мм.

428. Нормой функции жевания в 3 периоде формирования прикуса является:

+1. Сформированное жевание;

-2. Формирующееся жевание.

429. Отсутствие диастемы и трем в 3 периоде формирования прикуса является:

-1. Нормой;

+2. Патологией.

430. В каком возрасте нестершиеся бугры временных зубов считают патологией:

-1. До 3 лет;

+2. После 5 лет;

-3. После 10 месяцев.

431. С прорезыванием каких зубов связано второе физиологическое повышение прикуса:

+1. Первых постоянных моляров;

-2. Вторых постоянных моляров;

-3. Временных моляров.

432. Для нарушенной функции дыхания характерны клинические признаки:

-1. Выраженность носогубных складок, узкая переносица, широкие ноздри;

+2. Сглаженность носогубных складок, широкая переносица, узкие носовые ходы, сухость губ.

433. При ротовом дыхании формируется:

-1. Симптом «наперстка»;

+2. «Готическое» небо.

434. В норме резцовое перекрытие в возрасте 12 - 15 лет составляет:

+1. Не более 1/3 высоты коронки нижнего резца;

- 2. Отсутствует или минимальна;

- 3. Глубокое резцовое перекрытие.

435. Третье физиологическое повышение прикуса связано:

-1. С прорезыванием первых постоянных моляров;

+2. С прорезыванием постоянных клыков и вторых постоянных моляров.

436. Патология жевания:

-1. Активное, двустороннее;

+2. Одностороннее, вялое, поспешное.

437. Причиной нарушения дыхания может быть:

+1. Хронический ринит, аденоиды, искривление носовой перегородки;

-2. Ветряная оспа, болезнь Боткина.

438. Для периода формирующегося постоянного прикуса характерно:

-1. Наличие диастем, трем;

+2. Диастем, трем нет.

439. Какой тип глотания характерен для 5 периода формирования прикуса:

-1. Инфантильный;

-2. Смешанный;

+3. Соматический.

ФАКТОРЫ РИСКА ФОРМИРОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ФУНКЦИЙ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ И ПРИКУСА

440. Причины формирования патологического смешанного глотания:

+1. гипертрофия глоточных миндалин;

-2. раннее прорезывание резцов;

+3. нарушение правил вскармливания ребенка;

+4. гипотонус мышц языка;

-5. гипертонус мышц языка;

-6. гипотонус круговой мышцы полости рта.

441. При смешанном глотании:

-1. язык прокладывается между зубами;

+2. язык упирается в резцы;

-3. язык упирается в альвеолярные отростки, в губы, щеки;

-4. язык упирается во фронтальный участок неба.

442.Для патологического инфантильного глотания характерно следующее положение верхушечной трети языка в момент отправного толчка:

+1. прокладывается между зубами;  

-2. упирается в резцы;

-3. упирается во фронтальный участок неба;

+4. отталкивается от губ.

443. Для коррекции глотания рекомендуют упражнения

+1. «отбойный молоток»;

-2. удержание эквилибратора;

-3. сжимание и разжимание челюстей           ;

+4. «часики».

444. Патология дыхания обусловлена:

+1. гиперплазией аденоидов;

-2. атрофическим ринитом;

-3. патологией лобной пазухи;

+4. гипотонусом мышц, поднимающих нижнюю челюсть;

+5. гипотонусом круговой мышцы рта;

-6. гипертонусом круговой мышцы рта.

445. Для ротового дыхания характерны:

-1. актинический хейлит;

+2. широкая переносица;

+3. щелевидные входы в преддверие носа;

-4. отрицательная проба с зеркалом.

446.Следствием привычного ротового дыхания может быть:

-1. сужение переносицы;

+2. эксфолиативный хейлит;

-3. ретрузия резцов нижней челюсти;

+4. готическое небо;

-5. симптом наперстка;

+6. патологическое глотание.

447. Формирование «готического неба» связано:

-1. с соматическим глотанием;         

-2. вторичной адентией;

-3. носовым дыханием;          

+4. с ротовым дыханием.

448. Привычное ротовое дыхание ведет:

+1. к формированию дистального прикуса;

-2. формированию симптома наперстка;

-3. уплощению твердого неба;

+4. к формированию «готического» неба».

449. Признаком вялого жевания у пятилетнего ребенка могут служить:

-1. отсутствие стертости бугров временных зубов;

-2. наличие диастемы верхней челюсти;

+3. отсутствие трем;

-4. мигрирующий глоссит;

-5. «готическое небо».

450. Формированию у ребенка нормальной функции жевания способствует введение в его рацион:

+1. овощных пюре на 4 - 5-м месяцах жизни;

-2. свежего хлеба на 4 - 5-м месяцах жизни;

-3. мясного пюре на 8-м месяце жизни.

451. Патология функции жевания может быть обусловлена:

-1. длительным грудным вскармливанием;

-2. привычкой запивать вторые блюда;

-3. психологическими особенностями ребенка;

-4. вторичной частичной адентией;

-5. первичной частичной адентией;

+6. всё вышеперечисленное.

452. Мероприятия для коррекции функции жевания дошкольника:

+1. реставрация разрушенных зубов;

+2. удаление разрушенных зубов;

-3. изготовление аппаратов-распорок, сохраняющих место в зубном ряду;

+4. протезирование;

-5. упражнения с эквилибратором.

453. Причины формирования вредных оральных привычек:

-1. неправильное положение головы ребенка во сне;

-2. высокую интенсивность кариеса зубов;

+3. нерациональное вскармливание;

+4. психологический дискомфорт ребенка;

-5. недостаточно строгое воспитание ребенка.

454. Причины открытого прикуса, протрузии резцов верхней челюсти у 2-х летнего ребенка:

-1. сосание верхней губы;

+2. сосание большого пальца;

+3. сосание соски-пустышки;

-4. кормление ребенка до года из бутылочки.

455. При нормальной осанке контакт тела с вертикальной плоскостью осуществляется:

-1. в трех точках;

-2. четырех точках;

+3. пяти точках;

-4. в шести точках.

456. Число повторений для упражнений направленных на повышение тонуса мышц:

+1. 10 - 20 раз;

-2. 5 - 6 раз;

-3. 2 - 4 раза.

457. Продолжительность миотерапии для получения максимального эффекта должна быть:

-1. около 1 месяца;

-2. 2 - 3 недели;

+3. не менее 3 месяцев;

+4. около 1 года.

458. Какие группы упражнений используют в миогимнастике:

-1. локальные;

-2. общие;

+3. статические и динамические.

459. Для повышения тонуса какой мышцы направлены упражнения при нарушении функций дыхания:

-1. жевательной мышцы;

-2. круговой мышцы глаза;

+3. круговой мышцы рта.

460. Упражнения «цоканье»_, «часики», «отбойный молоток»:

+1. повышают тонус мышц передней трети языка;

-2. повышают тонус мышц задней трети языка;

-3. повышают тонус мышц средней трети языка.

461. Упражнения с вестибулярной пластикой, пуговицами, пластикой из пластмассы корректируют:

-1. функцию глотания;

+2. функцию дыхания;

-3. функцию речи.

462. Упражнения для мышц заднего участка языка:

+1. полоскание горла водой;

-2. «отбойный молоток»;

+3. зевание;

-4. с активатором Дасса.

463. Во время выполнения упражнений при нарушении функции жевания следует тренировать мышцы:

+1. поднимающие нижнюю челюсть;

-2. опускающие нижнюю челюсть;

-3. мимические мышцы;

+4. выдвигающие нижнюю челюсть.

464. При нарушении функции речи рекомендуют:

+1. занятия с логопедом;

-2. упражнения общеукрепляющего типа;

-3. упражнения для тренировки жевательной мускулатуры;

+4. упражнения, тонизирующие мышцы язык.

МЕТОДЫ САНИТАРНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ, ИХ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ И КОРРЕКЦИИ МОТИВАЦИИ К СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ

465. Методы стоматологического просвещения включают в себя:

-1. беседы с родителями;

-2. уроки гигиены;

-3. лекции;

-4. игры;

+5. все вышеперечисленное.

466. К методам профилактики стоматологических заболеваний относятся:

-1. стоматологическое просвещение населения;

-2. обучение правилам рационального питания;

-3. обучение правилам гигиенического ухода за полостью рта;

-4. применение средств местной профилактики;

+5. все вышеперечисленное.

467. К мероприятиям первичной профилактики аномалий прикуса можно отнести:

-1. выбор мебели для ребенка;

-2. санацию полости носа;

-3. санацию полости рта;

+4. все вышеперечисленное.

468. Мероприятия, направленные на предупреждение перехода заболевания в более тяжелую форму или стадию, предотвращение обострений, снижение временной нетрудоспособности, инвалидности, смертности являются содержанием:

-1. первичной профилактики;

-2. вторичной профилактики;

+3. третичной профилактики;

+4. лечения и реабилитации.

469. К задачам первичной профилактики относят:

+1.минимизацию воздействия факторов природной и социальной сферы, способных вызвать патологические изменения;

-2.раннее выявление заболевания, предупреждение прогрессирования болезни и возможных осложнений;

+3. сохранение существующего уровня здоровья;

-4. реабилитацию.

470. Совокупность мероприятий, направленных на охрану, укрепление и предотвращение ухудшения здоровья человека – это:

-1. диспансеризация;

-2. санация полости рта;

+3. медицинская профилактика.

471. Основным направлением первичной профилактики стоматологических заболеваний является комплекс мер, направленных на:

+1. предупреждение их возникновения;

-2. предупреждение осложнений возникшего заболевания;

-3. на восстановление анатомической и функциональной целостности зубочелюстной системы.

472. Основным направлением вторичной профилактики стоматологических заболеваний является комплекс мер, направленных на:

-1. предупреждение их возникновения;

-2. предупреждение осложнений возникшего заболевания;

-3. восстановление анатомической и функциональной целостности зубочелюстной системы;

+4. раннее выявление заболеваний и предупреждение их прогрессирования.

473. Основным направлением третичной профилактики стоматологических заболеваний является комплекс мер, направленных на:

-1. предупреждение их возникновения;

-2. предупреждение осложнений возникшего заболевания;

+3. восстановление анатомической и функциональной целостности зубочелюстной системы.

474. Лечение кариеса зубов относится к методам профилактики:

-1. первичной;

+2. вторичной;

-3. третичной.

475. Устранение дефектов зубного ряда с помощью протезирования относится к методам профилактики:

-1.первичной;

-2.вторичной;

+3.третичной.

476. Предоставление населению любых познавательных возможностей для самооценки и выработки правил поведения и привычек, максимально исключающих факторы риска возникновения стоматологических заболеваний и поддерживающих приемлемый уровень стоматологического здоровья – это определение:

+1. стоматологического просвещения;

-2. анкетирования населения;

-3. первичной профилактики стоматологических заболеваний.

477. Проведение беседы с пациентом по вопросам гигиены полости рта на стоматологическом приеме – это форма проведения стоматологического просвещения:

+1. индивидуальная;

-2. групповая;

-3. массовая.

478. Проведение «урока здоровья» в организованном детском коллективе – это форма проведения стоматологического просвещения:

-1. индивидуальная;

+2. групповая;

-3. массовая.

479. Телевизионная реклама средств гигиены полости рта – это форма проведения стоматологического просвещения:

-1. индивидуальная;

-2. групповая;

+3. массовая.

480. Активным методом стоматологического просвещения является:

-1. издание научно-популярной литературы;

-2. проведение выставок средств гигиены полости рта;

+3. занятия по обучению гигиене полости рта в группе детского сада;

-4. телевизионная реклама.

481. Пассивным методом стоматологического просвещения является:

-1. проведение бесед, лекций, докладов;

+2. издание научно-популярной литературы;

-3. проведение «урока здоровья» в школе;

-4. беседа с пациентом по вопросам гигиены полости рта на стоматологическом приеме.

482. Эффективность стоматологического просвещения может быть оценена:

+1. по результатам анкетирования населения;

-2. по количеству поставленных пломб;

-3. по количеству стоматологических клиник;

-4. по качеству оказания стоматологической помощи населению.

483. Индивидуальная гигиена полости рта осуществляется:

+1. самим пациентом;

-2. врачом-стоматологом;

-3. пациентом под контролем врача-стоматолога.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЫХ ПРИВЫЧЕК В РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ

484. Категории родителей, готовых к сотрудничеству с врачом при лечении ребенка:

+1. авторитетные;

-2. безответственные;     

-3. сверхзаботливые;

-4. авторитарные;

-5. агрессивные.

485. Минимальную тревожность и хороший самоконтроль имеют дети, воспитанные родителями:

-1. авторитарными;

-2. сверхзаботливыми;

+3. авторитетными.

486. Родители, подготавливающие ребенка к первому визиту к стоматологу, должны:

-1. рассказать ребенку почему и как болят зубы, что будет, если их не лечить;

-2. сказать, что врач только посмотрит на зубы и ничего не станет делать;

-3. заверить ребенка в том, что врач не сделает больно;

+4. сказать ребенку, что он пойдет к врачу, который умеет сохранить (сделать) зубы здоровыми.

487. Ребенок нуждается в следующих манипуляциях: А. в удалении зуба по ортодонтическим показаниям; Б. герметизации фиссур; В. реставрации зуба с глубоким поражением дентина; Г. профессиональной гигиене. Следуя правилам пошагового обучения, врач запланирует процедуры в следующем порядке:

+1. Г, Б, В, А

-2. А, В, Б, Г

488. Пошаговая адаптация ребенка к стоматологическому вмешательству основана на принципе:

+1. «расскажи – покажи – сделай»;

-2. «покажи – расскажи – сделай»;

-3. «сделай – расскажи – покажи».

ОЦЕНКА ФАКТОРОВ РИСКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОСНОВНЫХ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ НА ИНДИВИДУАЛЬНОМ УРОВНЕ. ПРОФИЛАКТИКА СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ У БЕРЕМЕННЫХ, ПАЦИЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП

489. Ребенка от сосания соски-пустышки надо отучить:

+1. в 9-12 мес;

-2. в 1.0-1.5 года;

-3. в 1.5-2.0 года;

-4. в 6-9 мес.;

-5. не надо отучать вообще.

490. О необходимости упорядочить прием сладкого свидетельствуют:

-1. повышенная скорость отложения зубного налета;

-2. повышенный уровень сахара в слюне после нагрузки удерживается долго;

-3. РН слюны отклонена в кислую сторону;

-4. проницаемость эмали высокая;

+5. все перечисленные показатели.

491. Гигиеническое обучение и воспитание необходимо начинать:

-1. с начала прорезывания первых постоянных зубов (5-6 лет);

-2. со времени прорезывания всех постоянных зубов (12-13 лет);

-3. в возрасте 3-4 года;

-4. с двух лет;

+5. в возрасте прорезывания первых временных зубов.

492. Профилактические мероприятия среди беременных женщин необходимо проводить на:

+1. 6-8;

-2. 16-18;

-3. 20-21;

-4. 24-26;

-5. 26-28;

-6. 36-38 неделе беременности.

493. При первом посещении женской консультации беременной проводят:

+1. стоматологическое обследование;

-2. профессиональную гигиену полости рта;

-3. контролируемую чистку зубов;

+4. беседу о профилактике для улучшения здоровья полости рта женщины, ее будущего ребенка;

+5. обучение гигиене полости рта.

494. При повторном посещении женской консультации беременной проводят:

-1. стоматологическое обследование;

-2. обучение чистке зубов;

+3. профессиональную гигиену полости рта;

-4. контролируемую чистку зубов;

-5. стоматологическое просвещение.

495. В третье посещение женской консультации беременной проводят:

-1. обучение гигиене полости рта;

-2. профессиональную гигиену полости рта;

+3. определение индекса гигиены полости рта;

+4. контролируемую чистку зубов;

+5. мотивацию к поддержанию здоровья полости рта.

496. Ухудшение стоматологического статуса у беременной женщины является результатом:

+1. плохой гигиены полости рта;

-2. использования гигиенической зубной пасты;

-3. гормональной перестройки организма;

+4. токсикозов.

497. Обследование детей до 2 лет проводят:

-1. в стоматологическом кресле;

+2. на руках у матери;

-3. при искусственном освещении;

-4. при естественном освещении;

-5. на дому;

-6. в детском дошкольном учреждении.

498. Детям 2-3 лет для чистки зубов рекомендуется использовать:

-1. зубную щетку;

+2. зубную щетку и зубную пасту;

-3. зубную щетку и зубной порошок;

-4. зубную щетку и эликсиры;

-5. флоссы.

499. Осмотр детей у врача-стоматолога начинают проводить с:

-1. 3 мес;

+2. 6 мес;

-3. 1 года;

-4. 1,5 лет;

-5. 2 лет.

500. Тест эмалевой резистентности основан на определении:

-1. скорости растворения эмали в кислоте;

+2. степень разрушения поверхностных слоев эмали под действием кислоты;

-3. плотности кристаллической решетки эмали зуба;

-4. минерального состава эмали удаленных зубов;

-5. количественного содержания кальция и фосфора в эмали удаленного зуба.

////////////////////////////