Итоговый тест по дисциплине «Персональный менеджмент» - 2020 год

1. Что такое персональный менеджмент?

a)   организация личной работы руководителя

b)   способность и возможность системы планировать и организовывать свою деятельность

c)   самостоятельность в деятельности менеджера

d)   фейсбилдинг

2. Каковы основные составляющие «организаторских способностей»?

a)контактность, стрессоустойчивость, доминантность

b)      лидерство, способность вести за собой

c)способность влиять на людей, разрешать конфликты

d)      умение работать с людьми, воздействовать на них

3. С какой функции должна начинаться организация личной работы (самоменеджмент) специалиста?

a)   с постановки целей

b)   с организации трудового процесса

c)   с планирования

d)   с самоконтроля

4 Основу техники самоменеджмента составляют … (выбери несколько ответов)

a)   ежедневное планирование работ

b)   методы управления собой, своим временем, карьерой, имиджем

c)   определенные рабочие приемы

d)   освобождения от рутинной работы

5.  Какие существуют виды самоконтроля ?

a)   промежуточный и конечный

b)   предварительный, функциональный

c)   административный, производственный, финансовый

d)   формальный и неформальны

6. Под самоменеджментом традиционно понимается …

a)   усилия работника по совершенствованию своей деятельности

b)   проектирование рабочего времени

c)   построение деловой карьеры

d)   фейсбилдинг

7. … – это учет расходов личного времени путем простой письменной фиксации

a) кредитование

b) планирование

c) бюджетирование

d)хронометраж

e) хронология

8. Принцип «Бифштекс из слона» означает:

a) трудную работу нужно делать в первую очередь

b)           сложную работу необходимо делить

c) нужно ставить перед собой глобальные цели

9. Что изучают при фотографии рабочего дня?

a) структуру затрат времени

b) методы работы руководителя

c) потери рабочего времени

d) способы выполнения задач

10. Матрица Эйзенхауэра позволяет расставить приоритеты, оценив все задачи по двум критериям – …

a) гибкость и жесткость

b) важность и гибкость

c) важность и срочность

d) бюджетируемость и регулярность

e) жесткость и срочность

f) срочность и регулярность

11.  С помощью чего можно определить микроклимат в трудовом коллективе?

a)   социограммы и социоматрицы

b)   хронометража

c)   фотографии

d)   самонаблюдений

12. Социально-психологическая атмосфера в группе проявляется в …

a) удовлетворенности человека в своей работе

b) количестве и остроте конфликтов

c) конкретных результатах работы

d) характере отношений между людьми

13. Член группы с максимальным статусом – это …

a) неформальный лидер

b) «жилетка»

c) «белая ворона»

d) «душа компании»

14. Неформальные коллективы отличаются от формальных, тем, что …

a) неформальные возникают стихийно, а формальные создаются специально для достижения поставленных целей

b) неформальные не носят конструктивный характер для организации

c) неформальные долговечнее и надежней формальных

d) формальные не имеют идейного лидера

15. Цель – это:

a. желаемое и возможное состояние объекта в будущем

b. путь для достижения желаемого

c. желаемое состояние объекта

d. система мер и действий, направленная на удовлетворение существующей потребности

16. Цели самоорганизации как составляющей самоменеджмента

a. овладение методикой организации жизни

b. формирование у человека новых функциональных систем

c. понижение стрессоустойчивости человека

d.самоограничение в кризисных ситуациях

17. Какая цель сформулирована правильно, содержит в себе средства и методы ее реализации?

a. «Для поддержания хорошей физической формы я буду не реже трех раз в неделю бегать на свежем воздухе не менее 20 минут»

b.«Я хочу вести более здоровый образ жизни»

c. «Я хочу заниматься физическими упражнениями три раза в неделю»

18. В чём заключается основная цель борьбы со стрессом?

a. научиться поддерживать стресс на оптимальном уровне

b.научиться побеждать стресс

c. научиться не реагировать на стрессоры

19. К условиям, обеспечивающим эффективную деятельность команды относят:

a. поддерживающее окружение;

b.квалификация и четкое осознание выполняемых ролей;

c. командное вознаграждение;

d.открытые коммуникации.

20. Понятия «развитие команды» и «командообразование» являются по своему содержанию:

a. тождественными понятиями;

b.различными понятиями;

c. противоположными понятиями.

////////////////////////////