Результаты  по опроснику Айзенка:

- склонный к нестабильности холерик
- амбиверт с уклоном к экстраверсии
- высокий уровень нейротизма

Рекомендации по организации результативного учебно-воспитательного процесса по результатам исследования:

Так как сангвиник и холерик похожи друг на друга своей быстротой и направленностью психической деятельности вовне, на других людей. Психологи объединяют их в одну группу – экстраверты. Экстраверт:

 

• жаждет новых впечатлений;

• активен в работе и учебе;

• общителен и имеет много друзей;

• склонен к рискованным поступкам;

• оптимистичен;

• не контролирует эмоции;

• предпочитает движение и действие;

• не лезет в карман за словом;

• действует под влиянием момента;

• сообразителен.

Преподаватель, имеющий дело с экстравертом, может рассчитывать на быстрое включение его в учебный процесс, быструю адаптацию к смене заданий и видов учебной деятельности, инициативу и готовность к взаимному диалогу. Но вместе с тем надо учитывать минусы экстраверсии: холерик может быть склонным к агрессии и обидам в ответ на замечания педагога. Чтобы избежать этих минусов, к поддающемуся настроению и легко возбудимому холерику нужно относиться предельно тактично. Нет ничего хуже невоспитанного холерика, но поскольку студента социологического факультета уже поздно перевоспитывать, задача преподавателя – контролировать его поведение, чтобы избежать острых конфликтов при общении.

В остальном данная категория студентов не представляет больших проблем для опытного преподавателя. Более того, экстраверсия помогает легкому усвоению тех компетенций, которые необходимы для формирования специалиста в области социологии – науки, требующей владения навыками общения с живыми людьми, а не только с документами. Экстраверту легче проводить опросы, легче воспринимать новую информацию и легче принимать быстрые решения.

У учащихся-холериков путем тренировки нужно развивать отстающий тормозной процесс, вырабатывать умение сдерживать себя, свои нежелательные реакции. У этих учащихся надо постоянно мягко, но настойчиво формировать обдуманные ответы, воспитывать сдержанность и терпеливость при заполнении таблиц, проводить конспектирование с подробным описанием характеристик предмета, действий и образов, т.к. холерики часто рассеяны, невнимательны, склонны быстро переключаться с одного материала на другой. Воспитывать последовательность, аккуратность и порядок в работе, от них надо требовать хорошего выполнения всех заданий, помня о том, что холерик не любит однообразной и кропотливой работы.

Рекомендуется активизировать их внимание чем-то новым, чаще проводить интеллектуальные игры, давать интересные завлекающие задачи. Страстность же в работе, энергию и активность, разумную инициативность холерика следует поощрять, особенно после развернутого, грамотного письменного ответа. Поскольку у холерика повышена возбудимость, говорить с ним резким и повышенным тоном не рекомендуется. На холерика лучше действует подчеркнуто спокойный, тихий голос.