Учебная книга: Найкращі 1000 усних тем з перекладом для учнів 5-11 класів та абітурієнтів DIE BESTEN THEMEN ДОДАТКОВО: Автентичні тексти для читання Тематичний словник Інформація по всіх регіонах України Р е ц е н з е н т и : О. П. Ковальова, канд. філол. наук, доц. кафедри німецької філології Харківського державного педагогічного университету ім. Г. С. Сковороди; Керстін Гебенстрайт, учитель Німеччини за програмою шкільної освіти за кордоном Видано за ліцензією ТОВ Видавництво «Ранок» Автори-укладачі: С. В. Бачкіс, І. Е. Бринзюк, В. О. Григоренко, В. П. Думанська, Д. А. Євгененко, Н. Д. Луцко, Є. В. Палій, І. К. Раєвська, Е. С. Степанова Deutch. Die Besten 1000 Themen. Найкращі 1000 усних тем з перекладом Н50 для учнів 5-11 класів та абітурієнтів. Ч. І / Укл. С. В. Бачкіс, І. Е. Бринзюк, В. О. Григоренко та ін.— X.: Веста: Вид-во «Ранок», 2006.— 494 с. Посібник допоможе школярам у вивченні німецької мови та підготовці до екзаменів. Він містить усні теми з перекладом, що традиційно пропонуються на екзаменах і рекомендуються до вивчення протягом навчального року. Тексти складені в межах елементарного лексичного й граматичного матеріалу. Беручи за основу теми, наведені в посібнику, учні можуть скласти власні усні повідомлення. Для учнів 5-11 класів, абітурієнтів і викладачів німецької мови. ТОВ «Веста». Свідоцтво ДК № 2540 від 26.06.2006. 61064 Харків, вул. Бакуніна, 8А. Адреса редакції: 61145 Харків, вул. Космічна, 21а. Тел. (057) 719-48-65, тел./факс (057) 719-58-67. Для листів: 61045 Харків, а/с 3355. E-mail: office@ranok.kharkov.ua З питань реалізації звертатися за тел.: у Харкові — (057) 712-91-46, 712-91-47; Києві — (044) 495-14-53, 417-20-80; Донецьку — (062) 304-67-02; Житомирі — (0412) 41-27-95; Дніпропетровську — (0562) 43-46-95; Львові — (032) 233-53-39; Сімферополі — (0652) 22-33-03; Тернополі — (0352) 26-86-94, 53-32-01. E-mail: commerce@ranok.kharkov.ua «Книга поштою»: 61045 Харків, а/с 3355. Тел. (057) 717-74-55. E-mail: pochta@ranok.kharkov.ua www.ranok.com.ua © С. В. Бачкіс, І. Є. Бринзюк, Т. Ф. Білоусова, В. О. Григоренко, В. П. Думанська, Д. А. Євгененко, Н. Д. Луцко, Є. В. Палій, І. К. Раєвська, Е. С. Стєпанова, укладання, 2006 © ТОВ Видавництво «Веста», 2006 Зміст I. Mein Lebenslauf (Ïðî ñåáå) Meine Biographie (Ìîÿ á³îãðàô³ÿ) .......................................................................................19 Meine Familie (Ìîÿ ðîäèíà) ..........................................................................................19 Meine Mutter (Ìîÿ ìàìà) ..............................................................................................20 Meine Eltern (Ìî¿ áàòüêè) .............................................................................................22 Meine Straße (Ìîÿ âóëèöÿ) ............................................................................................24 Unsere Wohnung (Íàøà êâàðòèðà) .....................................................................................26 Meine Arbeitspflichten zu Hause (Ìî¿ äîìàøí³ îáîâ’ÿçêè) .......................................................................27 Mein Freund (̳é äðóã) ................................................................................................29 Meine Freundin (Ìîÿ ïîäðóãà) .........................................................................................30 Mein Arbeitstag (̳é ðîáî÷èé äåíü) ................................................................................31 Arbeitstag meiner Eltern (Ðîáî÷èé äåíü ìî¿õ áàòüê³â) ..................................................................33 Mein zukünftiger Beruf (Ìîÿ ìàéáóòíÿ ïðîôåñ³ÿ) .......................................................................35 II. Die Ukraine (Óêðà¿íà) Die Ukraine (Óêðà¿íà) ..................................................................................................37 Die geographische Lage der Ukraine (Ãåîãðàô³÷íå ïîëîæåííÿ Óêðà¿íè) .........................................................39 Зміст - Das Klima der Ukraine (Êë³ìàò Óêðà¿íè) ......................................................................................40 Das heutige Wetter (Ïîãîäà ñüîãîäí³) ...................................................................................42 Der Staatsaufbau der Ukraine (Äåðæàâíèé óñòð³é Óêðà¿íè) ..................................................................44 Die Verfassung der Ukraine (Êîíñòèòóö³ÿ Óêðà¿íè) .............................................................................45 Aus der Geschichte der nationalen Symbole der Ukraine (Ç ³ñòî𳿠íàö³îíàëüíèõ ñèìâîë³â Óêðà¿íè) ............................................47 Aus der Geschichte des ukrainischen Kosakentums (Ç ³ñòî𳿠óêðà¿íñüêîãî êîçàöòâà) ...........................................................49 Eine Episode aus der Geschichte der Ukraine (Åï³çîä ç ³ñòî𳿠Óêðà¿íè) .......................................................................51 Die Wirtschaft der Ukraine (Åêîíîì³êà Óêðà¿íè) ...............................................................................52 Errungenschaften der ukrainischen Wissenschaft und Technik (Äîñÿãíåííÿ óêðà¿íñüêî¿ íàóêè òà òåõí³êè) ............................................55 Gedenskstätten der Ukraine (Ïàì’ÿòí³ ì³ñöÿ Óêðà¿íè) .........................................................................57 Massenmedien in der Ukraine (Çàñîáè ìàñîâî¿ ³íôîðìàö³¿ â Óêðà¿í³) .................................................59 Sport in der Ukraine (Ñïîðò â Óêðà¿í³) .....................................................................................61 Das Leben der Jugend (Ìîëîäü Óêðà¿íè) ....................................................................................63 Meine Muttersprache (Ìîÿ ð³äíà ìîâà) ....................................................................................65 Beziehungen der Ukraine zu deutschsprachigen Ländern (Çâ’ÿçêè Óêðà¿íè í³ìåöüêîìîâíèìè êðà¿íàìè) ......................................67 Die Ukraine und ihre Probleme (Óêðà¿íà òà ¿¿ ïðîáëåìè) .........................................................................68 Umweltschutz. Probleme der Ukraine (Çàõèñò íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà. Ïðîáëåìè Óêðà¿íè) ................................................................................70 III. Gebiete und Städte der Ukraine (Ðåã³îíè òà ì³ñòà Óêðà¿íè) Kyjiw, Hauptstadt der Ukraine (Êè¿â — ñòîëèöÿ Óêðà¿íè) ........................................................................72 Sehenswürdigkeiten Kyjiws (Êè¿â òà éîãî âèçíà÷í³ ì³ñöÿ) .................................................................73 Das Kyjiwer Gebiet (Êè¿âñüêà îáëàñòü) ..................................................................................74 Die Autonome Republik Krym (Àâòîíîìíà Ðåñïóáë³êà Êðèì) ...............................................................76 Simferopol (ѳìôåðîïîëü) ........................................................................................78 Sewastopol (Ñåâàñòîïîëü) ........................................................................................79 Charkiw (Õàðê³â) ....................................................................................................81 Das Gebiet Charkiw (Õàðê³âñüêà îáëàñòü) ..............................................................................82 Cherson (Õåðñîí)..................................................................................................85 Das Gebiet Cherson (Õåðñîíñüêà îáëàñòü) ............................................................................86 Chmelnyzky (Õìåëüíèöüêèé).......................................................................................88 Das Gebiet Chmelnyzky (Õìåëüíèöüêà îáëàñòü) ...........................................................................90 Das Chmelnytzker Gebiet (Ðåã³îí Õìåëüíèöüêèé) ...........................................................................92 Dnipropetrowsk (Äí³ïðîïåòðîâñüê) .................................................................................94 Das Dnipropetrowsker Gebiet (Äí³ïðîïåòðîâñüêà îáëàñòü) .................................................................95 Donezk (Äîíåöüê) ................................................................................................97 Das Donezker Gebiet (Äîíåöüêà îáëàñòü) ................................................................................99 Зміст - Iwano-Frankiwsk (²âàíî-Ôðàíê³âñüê) .............................................................................. 100 Das Iwano-Frankiwsker Gebiet (²âàíî-Ôðàíê³âñüêà îáëàñòü) .............................................................. 102 Kirowohrad (ʳðîâîãðàä) ........................................................................................ 104 Das Zentrum des Kirowohrader Gebiets (Öåíòð ʳðîâîãðàäñüêî¿ îáëàñò³ ) ...................................................... 106 Das Kirowohrader Gebiet (ʳðîâîãðàäñüêà îáëàñòü) ....................................................................108 Luhansk (Ëóãàíñüê)............................................................................................. 110 Das Luhansker Gebiet (Ëóãàíñüêà îáëàñòü) ..............................................................................112 Lwiw (Ëüâ³â) ....................................................................................................114 Lwiw — Stadt der Meister (Teil I) (Ëüâ³â — ì³ñòî ìàéñòð³â (×àñòèíà I)) ....................................................115 Lwiw — Stadt der Meister (Teil II) (Ëüâ³â — ì³ñòî ìàéñòð³â (×àñòèíà II)) ...................................................118 Das Lwiwer Gebiet (Ëüâ³âñüêà îáëàñòü) ............................................................................. 120 Mykolajiw (Ìèêîëà¿â) .............................................................................................122 Das Mykolajiwer Gebiet (Ìèêîëà¿âñüêà îáëàñòü) ........................................................................124 Odessa (Îäåñà) .................................................................................................126 Das Gebiet Odessa (Îäåñüêà îáëàñòü) ................................................................................128 Poltawa (Ïîëòàâà) ...............................................................................................130 Das Poltawer Gebiet (Ïîëòàâñüêà îáëàñòü) ...........................................................................132 Riwne (гâíå) ....................................................................................................133 Das Gebiet Riwne (гâíåíñüêà îáëàñòü) .......................................................................... 135 Shytomyr (Æèòîìèð) ..........................................................................................137 Das Zentrum des Shytomyrer Gebiets (Öåíòð Æèòîìèðñüêî¿ îáëàñò³ ) ........................................................139 Das Shytomyrer Gebiet (Æèòîìèðñüêà îáëàñòü) .....................................................................141 Sumy (Ñóìè) .................................................................................................143 Das Gebiet Sumy (Ñóìñüêà îáëàñòü) ..............................................................................144 Ternopil (Òåðíîï³ëü) .........................................................................................146 Das Gebiet Ternopil (Òåðíîï³ëüñüêà îáëàñòü) ....................................................................149 Tscherkasy (×åðêàñè) ...........................................................................................150 Das Gebiet Tscherkasy (×åðêàñüêà îáëàñòü) ..........................................................................152 Tschernihiw (×åðí³ã³â) ............................................................................................154 Das Gebiet Tschernihiw (×åðí³ã³âñüêà îáëàñòü) .......................................................................157 Tscherniwzi (×åðí³âö³) ........................................................................................... 158 Das Gebiet Tscherniwzi (×åðí³âåöüêà îáëàñòü) .......................................................................161 Winnyzja (³ííèöÿ) .............................................................................................163 Das Winnyzer Gebiet (³ííèöüêà îáëàñòü) ...........................................................................165 Luzk (Ëóöüê) ................................................................................................167 Das Wolyner Gebiet (Âîëèíñüêà îáëàñòü) ..........................................................................169 Зміст - Ushhorod (Óæãîðîä) ..............................................................................................171 Sakarpattja (Çàêàðïàòòÿ) ..........................................................................................173 Saporishja (Çàïîð³ææÿ) ...........................................................................................174 Das Saporisher Gebiet (Çàïîð³çüêà îáëàñòü) ............................................................................176 Die Stadt, in der ich lebe (̳ñòî, â ÿêîìó ÿ æèâó) .........................................................................178 IV. Deutschland (ͳìå÷÷èíà) Deutschland (ͳìå÷÷èíà) .........................................................................181 Die geographische Lage (Ãåîãðàô³÷íå ïîëîæåííÿ) .....................................................................182 Das Klima (Êë³ìàò) ......................................................................................184 Der Staatsaufbau (Äåðæàâíèé óñòð³é) .............................................................................185 Deutsche Nationalsymbole (Íàö³îíàëüí³ ñèìâîëè) .........................................................................187 Aus der Geschichte Deutschlands (Ç ³ñòî𳿠ͳìå÷÷èíè) ........................................................................... 190 Eine Episode aus der Geschichte Deutschlands (Åï³çîä ç ³ñòî𳿠ͳìå÷÷èíè) .................................................................192 Probleme Deutschlands nach der Vereinigung (Ïðîáëåìè ͳìå÷÷èíè ï³ñëÿ âîçç’ºäíàííÿ) ........................................193 Die Wirtschaft (Åêîíîì³êà) ...........................................................................................195 Sehenswürdigkeiten Deutschlands (Âèçíà÷í³ ïàì’ÿòêè ͳìå÷÷èíè) ............................................................197 Berlin (Áåðë³í ) ............................................................................................... 199 Sehenswürdigkeiten Berlins (Âèçíà÷í³ ïàì’ÿòêè Áåðë³íà) ................................................................ 201 Dresden (Äðåçäåí) .................................................................................. 202 Leipzig (Ëåéïö³´) ...................................................................................... 204 Nürnberg (Íþðíáåðã) ............................................................................. 206 Weimar (Âåéìàð) ..................................................................................... 209 Durch die Städte Deutschlands (Ïî ì³ñòàõ ͳìå÷÷èíè) ........................................................................ 210 Das Leben der deutschen Jugend (Æèòòÿ í³ìåöüêî¿ ìîëîä³) .....................................................................212 Der Sport (Ñïîðò) ..................................................................................................214 Massenmedien (Çàñîáè ìàñîâî¿ ³íôîðìàö³¿) ...............................................................216 Umweltschutzmaßnahmen (Çàõîäè ç çàõèñòó íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà) ...............................218 V. Österreich (Àâñòð³ÿ) Österreich (Àâñòð³ÿ) .................................................................................221 Der staatliche Aufbau Österreich (Äåðæàâíèé óñòð³é Àâñò𳿠) ................................................................222 Wien (³äåíü) .............................................................................................224 Aus der Geschichte Österreich (Ç ³ñòî𳿠Àâñòð³¿) ..................................................................................226 Die Schulen in Österreich (Øêîëè â Àâñòð³¿) .................................................................................228 VI. Die Schweiz, Luxemburg, Liechtenstein (Øâåéöàð³ÿ, Ëþêñåìáóðã òà ˳õòåíøòåéí) Die Schweiz (Øâåéöàð³ÿ) .........................................................................231 Der Staatsaufbau der Schweiz (Äåðæàâíèé óñòð³é Øâåéöàð³¿) ...........................................................232 Bern (Áåðí) ................................................................................................234 Aus der Geschichte der Schweiz (Ç ³ñòî𳿠Øâåéöàð³¿) ............................................................................236 10 Зміст - Luxemburg (Ëþêñåìáóðã) .......................................................................238 Liechtenstein (˳õòåíøòåéí) ................................................................... 240 VII. Die Ausbildung in unserem Leben (Îñâ³òà â íàøîìó æèòò³) Das Bildungswesen in der Ukraine (Ñèñòåìà îñâ³òè â Óêðà¿í³) ....................................................................242 Das Hochschulbildung in der Ukraine (Âèùà îñâ³òà â Óêðà¿í³) .........................................................................243 Unsere Schule (Íàøà øêîëà) ....................................................................246 Meine Klasse (̳é êëàñ) ............................................................................247 Der Deutschunterricht (Âèêëàäàííÿ í³ìåöüêî¿ ìîâè) ...............................................................249 Meine Deutschlehrerin (Ó÷èòåëüêà í³ìåöüêî¿ ìîâè) ..................................................................251 Mein Klassenlehrer (̳é êëàñíèé êåð³âíèê) .........................................................................253 Die Schulfächer (Øê³ëüí³ ïðåäìåòè) ..............................................................................254 Mein Lieblingsfach (̳é óëþáëåíèé ïðåäìåò) ....................................................................257 Das Bildungswesen in Deutschland (Îñâ³òà â ͳìå÷÷èí³) .............................................................................259 Die Hochschulbildung in Deutschland (Âèùà îñâ³òà â ͳìå÷÷èí³) ................................................................... 260 Fremdsprachen in unserem Leben (²íîçåìí³ ìîâè â íàøîìó æèòò³) ...........................................................263 Warum lernen wir Fremdsprachen? (×îìó ìè âèâ÷àºìî ³íîçåìí³ ìîâè?) ..................................................264 VIII. Hervorragende Menschen der Ukraine (Âèäàòí³ ëþäè Óêðà¿íè) Bohdan Chmelnytzky (Áîãäàí Õìåëüíèöüêèé) ....................................................................... 266 Iwan Masepa (²âàí Ìàçåïà) ......................................................................267 11 Taras Schewtschenko (Òàðàñ Øåâ÷åíêî) ................................................................................268 Der berühmte ukrainische Maler Taras Schewtschenko (Âèäàòíèé óêðà¿íñüêèé õóäîæíèê Òàðàñ Øåâ÷åíêî) ................................................................................. 270 H. F. Kwitka-Osnowjanenko (Ã. Ô. Êâ³òêà-Îñíîâ’ÿíåíêî) ..................................................................272 Unser weltberühmter Landsmann I. J. Repin (Íàø âñåñâ³òíüî â³äîìèé çåìëÿê ². Þ. кï³í ) ....................................275 M. V. Lyssenko (Ì. Â. Ëèñåíêî) .....................................................................................277 Iwan Franko (²âàí Ôðàíêî) ........................................................................................279 Kateryna Bilokur (Êàòåðèíà Á³ëîêóð) ...............................................................................281 Moderne ukrainische Schriftsteller (Ñó÷àñí³ óêðà¿íñüê³ ïèñüìåííèêè) .......................................................284 Mein Lieblingsdichter (̳é óëþáëåíèé ïîåò) ..........................................................................285 Sergij Koroljow (Ñåðã³é Êîðîëüîâ) ................................................................................286 Jewhen Paton (ªâãåí Ïàòîí) ........................................................................................288 IX. Hervorragende Menschen Deutschlands (Âèäàòí³ ëþäè ͳìå÷÷èíè) Heinrich Heine (Ãåíð³õ ¥åéíå) ...................................................................................... 290 Hervorragende Schriftsteller Deutschlands (Âèäàòí³ ïèñüìåííèêè ͳìå÷÷èíè) ......................................................291 Jacob und Wilhelm Grimm (ßêîá ³ ³ëüãåëüì Ãð³ìì) .......................................................................293 Lion Feuchtwanger (˳îí Ôåéõòâàíãåð) ............................................................................. 296 12 Зміст - Wolfgang Borchert (Âîëüôãàíã Áîðõåðò) ............................................................................297 Erich Kästner (Åð³õ Êåñòíåð) ...................................................................................... 300 Erich Maria Remarque (Åð³õ Ìàð³ÿ Ðåìàðê) ..............................................................................303 Stefan Zweig (Ñòåôàí Öâåéã) .....................................................................................305 Mein Lieblingskomponist (W. A. Mozart) (̳é óëþáëåíèé êîìïîçèòîð (Â. À. Ìîöàðò)) ......................................................................................307 Johann Strauß (²îãàíí Øòðàóñ) ....................................................................................308 Komponist und Kapellmeister (Richard Wagner) (Êîìïîçèòîð ³ äèðèãåíò (гõàðä Âàãíåð)) ...................................................................................310 Mein Lieblingsmaler (Heinrich Zille) (̳é óëþáëåíèé õóäîæíèê (Ãåíð³õ Öèëëå)) .....................................................................................312 Albrecht Dürer (Àëüáðåõò Äþðåð) ...............................................................................313 Wilhelm Conrad Röntgen (³ëüãåëüì Êîíðàä Ðåíòãåí) .................................................................315 Eine Episode aus dem Leben des großen Mathematikers Gauß (Åï³çîä ç æèòòÿ âåëèêîãî ìàòåìàòèêà Ãàóññà) .....................................317 X. Jahreszeiten (Ïîðè ðîêó. Ñâÿòà) Jahreszeiten (Ïîðè ðîêó) ..........................................................................................320 Frühling (Âåñíà) .........................................................................................321 Sommer (˳òî) ...........................................................................................323 Herbst (Îñ³íü) ...........................................................................................325 13 Winter (Çèìà) ............................................................................................326 Feiertage in der Ukraine (Ñâÿòà â Óêðà¿í³) ....................................................................................328 Neujahrsfest in der Ukraine (Íîâîð³÷íå ñâÿòî â Óêðà¿í³) .................................................................330 Fasching in der Ukraine (Ìàñíèöÿ â Óêðà¿í³) ...............................................................................331 Pfingsten in der Ukraine (Òð³éöÿ â Óêðà¿í³) ...................................................................................333 Schultraditionen (Øê³ëüí³ òðàäèö³¿) .................................................................................336 Der Lehrertag (Äåíü ó÷èòåëÿ) ......................................................................................338 Mein Geburtstag (̳é äåíü íàðîäæåííÿ) ........................................................................340 Meine Sommerferien (Ìî¿ ë³òí³ êàí³êóëè) ................................................................................341 Meine Winterferien (Ìî¿ çèìîâ³ êàí³êóëè) ............................................................................342 Feiertage in Deutschland (Ñâÿòà â ͳìå÷÷èí³) ...............................................................................344 Fasching in Deutschland (Ìàñíèöÿ â ͳìå÷÷èí³) .........................................................................346 Alte und neue Osterbräuche (Ñòàð³ é íîâ³ Âåëèêîäí³ çâè÷à¿) ............................................................347 XI. Die Freizeit (³ëüíèé ÷àñ) Wie ich mich ausruhe… (ßê ÿ â³äïî÷èâàþ) ..................................................................................350 Freie Tage des Schülers (³ëüí³ äí³ ó÷íÿ) .....................................................................................352 Urlaub meiner Eltern (³äïóñòêà ìî¿õ áàòüê³â) ........................................................................353 Mein Hobby (Ìîº õîá³) .............................................................................................355 1 Зміст - Im Museum (Ó ìóçå¿) .................................................................................................357 Mein letzter Theaterbesuch (Ìîº îñòàííº â³äâ³äàííÿ òåàòðó) ........................................................358 Kino (ʳíî) .................................................................................................... 360 Mein Lieblingsvideofilm (̳é óëþáëåíèé â³äåîô³ëüì) ................................................................362 Mein Lieblingsfernsehprogramm (Ìîÿ óëþáëåíà òåëåïåðåäà÷à) ............................................................364 In der Bibliothek (Ó á³áë³îòåö³) .........................................................................................365 Mein Lieblingsliteraturheld (̳é óëþáëåíèé ë³òåðàòóðíèé ãåðîé) .................................................367 Bücher in unserem Leben (Êíèãè â íàøîìó æèòò³) .........................................................................369 Musik in unserem Leben (Ìóçèêà â íàøîìó æèòò³).......................................................................371 Die Jugend und Musik (Ìîëîäü ³ ìóçèêà) .................................................................................372 Sport in unserem Leben (Ñïîðò ó íàøîìó æèòò³) ........................................................................374 Die Rolle des Sportes (Ðîëü ñïîðòó) .......................................................................................375 Olympische Spiele (Îë³ìï³éñüê³ ³ãðè) ..................................................................................377 Computer in unserem Leben (Êîìï’þòåðè ó íàøîìó æèòò³) ..............................................................378 Zeit und Mode (×àñ ³ ìîäà) ...........................................................................................381 Wir kaufen ein (Ìè ðîáèìî ïîêóïêè) ..........................................................................383 Beim Arzt (Ó ë³êàðÿ) ...............................................................................................385 Reisen (Ïîäîðîæ³) ...........................................................................................386 Eine Flugreise ........................................................................................................ 25 Die Schule in Deutschland.................................................................................. 467 Danni und seine Schwierigkeiten....................................................................... 468 2. Leute und Berufe............................................................................................ 470 Jedes Kind braucht mehr Verständnis................................................................ 470 Jeden Tag um 7.00 Uhr aufstehen..................................................................... 471 Hayat erzählt von sich und ihrer Wohnsituation................................................ 472 Unser Haus......................................................................................................... 474 Mischlingskinder................................................................................................. 474 Wie Eva eine Hose und ein Hemd sucht und etwas ganz anderes findet 475 Tina — das Mädchen aus der Werbung............................................................. 477 Omas helfen....................................................................................................... 478 Die Erziehung der Kinder war sein Lebenswerk................................................. 479 3. Wissenschaft. Entdeckungen und Erfindungen.......................................... 480 Carl Friedrich Gauß............................................................................................. 480 Johannes Gutenberg........................................................................................... 481 Konrad Duden...................................................................................................... 482 Ist das nicht auch eine Entdeckung?.................................................................. 483 4. Literatur und Kunst......................................................................................... 483 Taras Schewtschenko ist mein Lieblingsschriftsteller....................................... 483 Große ukrainische Schriftsteller: Pawlo Sagrebelnyj......................................... 485 Till Eulenspiegel.................................................................................................. 487 Theater und Musik.............................................................................................. 488 “Der Fliegende Holländer”................................................................................. 488 (Àâ³àïîäîðîæ) ......................................................................................388 Eine Eisenbahnreise (Ïîäîðîæ ïî¿çäîì) ..............................................................................390 Eine Stadtfahrt (Ïî¿çäêà ì³ñòîì) ...................................................................................392 Erholung im Freien (³äïî÷èíîê íà ïðèðîä³) ......................................................................394 Texte zur Themensammlung 1. Bildung, Schule 1 Зміст - “Lieben Sie Brahms?”(Nach Herbert Klein) ..............................................418 Wir sind von Musik umgeben: Der Liederkönig Franz Schubert ...............419 Haydns Abschiedssinfonie ......................................................................420 Die Dynastie Strauß .................................................................................421 Wiens Museen .........................................................................................423 Souvenir ..................................................................................................423 Heinrich Zille ...........................................................................................424 Hollywood in Bayern ...............................................................................425 R. W. Fassbinder ......................................................................................427 Alexander Dowschenko...........................................................................429 Galina Ulanowa .......................................................................................429 . Sport Die Olympischen Spiele als Symbol der Freundschaft ................................................................................430 . Gesundheit Fernsehen kostet Lebenszeit ..................................................................431 Blutgruppen ............................................................................................432 Voraussetzung für guten Schlaf ............................................................... 433 Ich will nicht rauchen! .............................................................................. 434 Robert Koch — Bekämpfer des Todes ....................................................436 7. Feste und Bräuche Der Polterabend .....................................................................................437 Der heilige Nikolaus ................................................................................ 438 Fest der Heiligen Drei Könige .................................................................439 Ein gutes neues Jahr! ...............................................................................440 Zwischen Ostern und PfingstenHimmelfahrt/Vatertag ..............................441 Feste und Bräuche in der Ukraine............................................................442 . Essen Genuss und Notwendigkeit ..................................................................... 443 Vielseitig — aber nicht zuviel.................................................................. 445 Über den Kaffee .....................................................................................447 . Freizeit, Hobbies Wochenende ........................................................................................... 448 Freizeitverbringungen in Österreich ........................................................449 Das erste Selbstverdiente .......................................................................450 Urlaub im Weltraumhotel — im Jahre 2020 soll es möglich sein ..............451 Ist “Bio” gesünder? .................................................................................452 10. Reise Die erste Weltreise .................................................................................. 453 Reisen ..................................................................................................... 454 Mittelpunkte ............................................................................................455 Namensgebungen ...................................................................................456 Familie Busse segelt seit 16 Jahren mit 10 Kindern um die Welt .............. 457 11. Natur Der rote Fels der Möwen ......................................................................... 458 Ist der Luchs gefährlich? .........................................................................459 Das Glück, in Deutschland ein Tier zu sein ..............................................460 Von einer botanischen Besonderheit ......................................................461 Erster Spraydosen-Killer .........................................................................461 12. Deutschland Aus der deutschen Geschichte ...............................................................462 Die erste größere revolutionäre Bewegung der deutschen Geschichte .................................................................464 Das Brandenburger Tor ...........................................................................465 Zu Besuch auf Schloss Herrenchiemsee ..................................................466 Die Wartburg bei Eisenach ......................................................................467 Potsdam-Sanssouci .................................................................................468 Die Landschaften im Zentrum Europas — Deutschland und die Deutschen .........................................................469 13. Die Ukraine Ratschläge für die Arbeitsplatzsuche ......................................................470 Ukraine — Ein Land Mit Geschichte Woher stammen die Kosaken? ...........................................................472 Die Beziehungen der Ukraine zur BRD .....................................................472 Vokabeln zu den Themen (Òåìàòè÷íèé ñëîâíèê) .........................474 I. MEIN LEBENSLAUF (ÏÐÎ ÑÅÁÅ) - Meine Biographie Ich heiße Alla Petrowa. Ich bin Ukrainerin. Ich wurde am 5. Mai 1977 in Poltawa geboren. Vor zwei Jahren zog unsere Familie nach Charkiw um, wo ich jetzt mit meinen Eltern wohne. Mein Vater ist Arzt, er arbeitet im Krankenhaus. Meine Mutter ist Hausfrau. Unsere Familie besteht aus fünf Personen. Ich habe eine jüngere Schwester und einen Bruder. Sie sind Schüler. Ljusja geht in die 5. Klasse, Borys — in die 9. Klasse. Unsere Familie ist sehr freundlich. Im Mai habe ich die Schule absolviert. Ich hatte nur gute Noten in der Schule und lernte mit großem Interesse. Ich nahm auch am gesellschaftlichen Leben aktiv teil. Literatur war mein Lieblingsfach. Mein Literaturlehrer war ein gebildeter Mann. Er lehrte uns, russische Klassiker verstehen, die Sprache und den Stil schätzen. Er machte uns mit modernen Autoren bekannt, half die Geschichte und das moderne Leben besser zu verstehen. - ÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌÌÌ Мене звуть Алла Петрова. Я українка. Я народилася 5 травня 1977 року в Полтаві. Два роки тому наша родина переїхала до Харкова, де я зараз живу зі своїми батьками. Мій батько лікар, він працює в лікарні. Моя мати домогосподарка. У родині нас п’ятеро. У мене є молодші сестра й брат. Вони школярі. Люся ходить до 5 класу, а Борис — учень 9 класу. Наша родина дуже дружна. У травні я закінчила школу. Я завжди устигала в школі й навчалася з великим інтересом. Я також брала активну участь у громадському житті. Моїм улюбленим предметом у школі була література. Мій учитель літератури — високоосвічена людина. Він навчав нас розуміти російських класиків, цінувати мову й стиль. Він знайомив нас із сучасними авторами, допомагав краще розуміти історію та сучасне життя. Er ermunterte mich Literaturlehrerin zu werden. In diesem Jahr habe ich die Schule absolviert und mich an der philologischen Fakultät der Hochschule beworben. Ich hoffe sehr, dass mein Traum in Erfüllung geht und ich studieren kann. Він також заохочував мене стати викладачем літератури. Цього року я закінчила школу й вирішила вступати на філологічний факультет інституту. Wörter und Wendungen teilnehmen (a, o) an (Dat) .— брати участь у чому-небудь gebildet — високоосвічений j-n bekannt machen mit (Dat .) — знайомити когось із кимось schätzen (te, t) — оцінювати ermuntern (te, t) — заохочувати sich bewerben (a, o) — добиватися; тут: подати документи der Traum (Träume) — мрія Fragen zum Text 1. Wann und wo wurde Alla Petrowa geboren? 2. Wo wohnt Alla jetzt? 3. Wie groß ist ihre Familie? 4. Wie erinnert sich Alla an die Schule? 5. Was für einen Traum hat das Mädchen? Я сподіваюся, що моя мрія збудеться і я стану студенткою. - Meine Familie Ich heiße Nikolai Orlow. Meine Eltern leben in einem Dorf bei Poltawa. Mein Vater ist Agronom. Meine Mutter ist Lehrerin. Ich habe Geschwister, einen Bruder und eine Schwester. Mein Bruder ist Offizier, er ist gleichzeitig Fernstudent an der Charkower Universität. Seine Frau ist Ingenieurin. Sie leben in Gorlowka. Meine Schwester Nina ist auch verheiratet. Ihr Mann ist Dekan am Institut für Fremdsprachen. - ÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌ Мене звуть Микола Орлов. Мої батьки живуть у селі під Полтавою. Мій батько — агроном. Моя мама — учителька. У мене є брат і сестра. Мій брат — офіцер, й одночасно він навчається на заочному відділенні в Харківському університеті. Його дружина — інженер. Вони живуть у Горлівці. Моя сестра Ніна теж заміжня. Її чоловік — декан в інституті іноземних мов. 20 Er ist Professor und hält auch Vorlesungen. Sie haben einen Jungen von 5 Jahren. Er geht in den Kindergarten. Nina arbeitet in der Mittelschule, sie ist Deutschlehrerin. Sie hat ihren Beruf sehr gern. Nina leistet viel gesellschaftliche Arbeit. Sie leitet einen dramatischen Zirkel. Ich besuche Nina ziemlich oft. Ich habe ihren Jungen sehr gern. Ich verbringe meine Ferien bei meinen Eltern auf dem Lande. Meine Geschwister fahren auch ein — zweimal im Jahr dorthin. Wir helfen unseren Eltern bei der Arbeit. Im Sommer gibt es dort immer viel zu tun. Він — професор, читає лекції. У них є хлопчик, йому 5 років. Він ходить у дитсадок. Ніна працює в середній школі, вона вчителька німецької мови. Їй дуже подобається її професія. Вона веде велику громадську роботу. Вона керує драмгуртком. Я досить часто відвідую Ніну. Мені дуже подобається її син. На канікулах я перебуваю в батьків у селі. Брат і сестра приїздять туди раз або двічі на рік. Ми допомагаємо нашим батькам. Літом у селі багато роботи. Wörter und Wendungen gleichzeitig — одночасно eine Vorlesung halten (ie, a) — der Fernstudent — студент- читати лекцію заочник ziemlich — доволі, достатньо verheiratet sein — бути Arbeit leisten (te, t) — вести заміжньою (одруженим) роботу Fragen zum Text 1. Wo leben die Eltern von Nikolai Orlow? 2. Was sind die Eltern von Beruf? 3. Was können Sie über die Familie des Bruders von Nikolai erzählen? 4. Was ist Nikolais Schwester von Beruf? 5. Wo verbringt Nikolai seine Ferien? - Meine Mutter - ÌÌÌ ÌÌÌÌ Meine Mutter ist eine hübsche Frau: Моя мама красива жінка: у неї красиsie hat schöne blonde Haare und hell­ ве світле волосся й блакитні очі. blaue Augen. Sie ist nicht mehr sehr jung, hat aber eine sehr gute Figur und sieht immer sehr attraktiv aus. Mir gefällt nicht nur ihr Äußeres, sondern auch ihr Charakter, ihr ganzes Wesen. Sie ist offenherzig, gutmütig, ehrlich und immer gerecht. Sie ist eine hochqualifizierte Ärztin und genießt Liebe und Vertrauen ihrer Kollegen und Patienten. Obwohl sie fast den ganzen Tag im Krankenhaus verbringt, findet sie Zeit für ihre Familie, und vor allem für uns Kinder. Sie kümmert sich ständig um uns: näht und reinigt unsere Kleidung, kocht für uns schmackhaftes Essen und passt darauf, dass wir die Schule nicht versäumen und unsere Schularbeiten rechtzeitig machen. Es gibt keine Auseinandersetzungen zwischen uns Kindern und der Mutter. Sie versteht uns gut und ist immer bereit uns zu helfen, wenn wir irgendwelche Probleme haben. Wenn sie uns etwas verspricht, hält sie immer das Wort. Mutter ist unsere beste Freundin. Sehr gern spielt sie mit uns Tennis und Volleyball und im Winter machen wir eine richtige Schneeballschlacht. Meine Mutter ist sportlich und ist immer munter und gesund. Wenn meine Eltern im Sommer Urlaub und wir Kinder Ferien haben, unternehmen wir Wanderungen und Reisen. Mutter sitzt zusammen mit uns am Lagerfeuer und singt lustige Lieder. Sie hat gute klangvolle Stimme und wir hören uns immer gern ihren Gesang an. 21 Вона вже не дуже молода, але в неї гарна фігура, і вона завжди виглядає привабливо. Але мені подобається не тільки її зовнішність, але й її характер, уся вона. Вона щиросерда, добра, чесна й завжди справедлива. Вона — висококваліфікований лікар і користується любов’ю й повагою своїх колег і пацієнтів. І хоча вона майже цілий день проводить у лікарні, вона знаходить час для своєї родини й насамперед для нас, дітей. Вона постійно турбується про нас: шиє й чистить наш одяг, готує для нас смачну їжу, стежить за тим, щоб ми не пропускали занять у школі та вчасно робили домашні завдання. Між нами, дітьми, й мамою немає суперечностей. Вона добре розуміє нас і завжди готова нам допомогти, якщо у нас є які­небудь проблеми. Якщо вона щось обіцяє, то завжди дотримує слова. Мама — наш кращий друг. Із задоволенням вона грає з нами в теніс і волейбол, а взимку ми учиняємо справжній сніговий бій. Моя мама займається спортом, вона завжди бадьора й здорова. Коли у батьків улітку відпустка, а в нас канікули, ми здійснюємо походи й подорожі. Мама сидить з нами біля вогнища й співає веселі пісні. У неї гарний голос, і ми завжди із задоволенням слухаємо її спів. 22 Sie hat Musik gern und spielt selbst ein wenig Klavier. Sie gibt uns gute Ratschläge, wenn wir uns den künftigen Beruf wählen, der unserer Neigung entspricht. Ich liebe meine Mutter sehr und kann mein Leben ohne sie nicht vorstellen. Вона любить музику, й сама трохи грає на піаніно. Вона дає нам добрі поради, коли ми вибираємо свою майбутню професію, яка відповідає нашим нахилам. Wörter und Wendungen attraktiv — привабливий offenherzig — щирий gutmütig — добрий ehrlich — чесний gerecht — справедливый Liebe genießen (o, o) — користуватися любов’ю das Vertrauen — довіра sich kümmern um (Akk.) — турбуватися ständig — постійний versäumen (te, t) — пропускати (школу) die Neigung, -en — схильність Fragen zum Text 1. Wie sieht Ihre Mutter aus? 2. Welche ihre Charaktereigenschaften gefallen Ihnen besonders gut? 3. Welche Arbeit erfüllt ständig Ihre Mutter? Я дуже люблю маму й не уявляю життя без неї. 4. Wem trauen Sie Ihre Probleme? 5. Welches Hobby hat Ihre Mutter? - Meine Eltern Die Eltern sind nicht nur meine Erzieher, sondern auch meine besten Freunde und Berater. Sie kümmern sich täglich um meine Gesundheit, sorgen dafür, dass ich alles Nötige für meinen Unterricht habe. Wenn ich am Morgen erwache, steht schon mein Frühstück auf dem Tisch und wenn ich aus der Schule nach Hause komme, wartet schon auf mich das fertige Mittagessen. Die Eltern interessieren sich immer dafür, wie meine Leistungen in der Schule sind und welche Hilfe ich im Unterricht brauche. - ÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌ Батьки не тільки мої вихователі, але і кращі друзі й порадники. Вони щоденно турбуються про моє здоров’я, про те, щоб у мене було все необхідне для навчання. Коли я вранці прокидаюся, мій сніданок стоїть уже на столі, а коли я приходжу зі школи додому, на мене вже чекає готовий обід. Батьки завжди цікавляться тим, які у мене успіхи в школі і яка мені потрібна допомога в навчанні. Zum Unterschied von manchen anderen Schülern habe ich mit meinen Eltern keine Konflikte. Wir verstehen einander sehr gut. Mein Vater bringt mir viele nützliche Fertigkeiten bei. So verstehe ich jetzt verschiedene Geräte zu reparieren, auch manchmal unser Fahrrad oder Auto. Meine Mutter brachte mir Liebe zur Musik bei. Mir gefällt sowohl klassische, als auch moderne Musik. Die Mutter spielt selbst gut Klavier und hat eine gute Stimme. Wenn wir abends alle beisammen sind, unterhalten wir uns oft, tauschen unsere Meinungen über die Probleme der Gegenwart aus. Ich verbringe auch meine Freizeit gern mit den Eltern zusammen. Im Winter unternehmen wir Skiwanderungen und im Sommer erholen uns gewöhnlich am Meer oder im Dorf bei meinen Großeltern. Dort gibt es für uns alle Arbeit. Meine Oma und Opa sind nicht mehr imstande selbst mit allem fertig zu werden. Es macht uns Spaß ihnen im Gemüse– und im Obstgarten zu helfen. Müde, aber zufrieden kommen wir nach Hause zurück und sprechen noch lange darüber, was wir auf dem Lande getan haben. Schon jetzt spreche ich mit meinen Eltern über meinen künftigen Beruf. Sie geben mir viele gute Ratschläge, aber lassen mich selbst eine richtige Wahl machen. 23 На відміну від інших учнів у мене з батьками немає конфліктів. Ми добре розуміємо один одного. Мій батько прищеплює мені багато корисних навичок. Так, я умію зараз лагодити багато приладів, іноді й наш автомобіль, і велосипед. Мама прищепила мені любов до музики. Мені подобається як класична, так і сучасна музика. Мама сама грає на піаніно, і у неї гарний голос. Коли ми увечері збираємося усі разом, ми розмовляємо, обмінюємося думками про проблеми сучасності. І свій вільний час я охоче проводжу з батьками. Узимку ми здійснюємо прогулянки на лижах, а влітку ми відпочиваємо зазвичай на морі або в селі у дідуся й бабусі. Там для нас усіх є робота. Мої бабуся й дідусь уже не в змозі самі з усім упоратися. Ми з задоволенням допомагаємо їм у садку та на городі. Стомлені, але задоволені, ми повертаємося додому й довго ще говоримо про те, що ми робили в селі. Уже зараз я говорю з батьками про мою майбутню професію. Вони дають мені багато добрих порад, але надають мені право самому зробити правильний вибір. Ich ehre und achte meine Eltern und Я шаную й поважаю своїх батьків bin ihnen für alles dankbar, was sie für і вдячний їм за все, що вони для mich tun. мене роблять. Wörter und Wendungen der Erzieher — вихователь beisammen — разом der Berater — порадник sich unterhalten (ie, a) — warten auf (Akk.) — чекати на розмовляти щось Meinungen austauschen — die Leistung, -en — успіх обмінюватися думками beibringen (a, a) — die Wahl — вибір прищеплювати Fragen zum Text 1. Was schätzen Sie an Ihren Eltern besonders hoch? 2. Welche Interessen haben Ihre Eltern? 3. Welche Fertigkeiten haben Ihnen Ihre Eltern beigebracht? 4. Wie oft und wie interessant verbringen Sie Ihre Freizeit mit den Eltern? 5. Welche Rolle haben die Eltern bei Ihrer Berufswahl gespielt? - Meine Straße Ich lebe in der zweitgrößten Stadt der Ukraine — Charkiw. Zahlreiche Plätze, große und kleine Straßen und auch Gassen geben der Stadt ein besonderes Bild. Ich wohne in der Galinskastraße, die mehr als 100 Jahre alt ist. Damals lebte an diesem Ort ein Gutsbesitzer, der drei Töchter hatte: Sie hießen Vira, Lussja und Galja. Drei Straßen sind zu Ehren der drei Töchter benannt. Meine Straße ist eine darunter. Sie ist nicht breit aber ziemlich weit. Beiderseits sind ein– und zweistöckige Privathäuser, die mit Gärten umringt sind. - ÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌ Я живу в другому за величиною місті України — Харкові. Численні майдани, проспекти й маленькі вулички, а також провулки надають місту особливого вигляду. Я живу на вулиці Галинській, якій понад ста років. Тоді в цьому місці жив поміщик, у якого було три доньки: Віра, Люся й Галя. Три вулиці названі на честь трьох доньок. Моя вулиця одна з них. Вона не дуже широка, але досить довга. З обох боків одно­ та двоповерхові приватні будинки, оточені садками. Da es keine Zentralstraße ist, ist der Straßenverkehr hier ganz ruhig. Keine Straßenbahnen, Busse und Trolleybusse und nur selten Autos fahren hin und wieder die Straße entlang. Es ist ein großer Vorteil etwas von Autolärm und Abgasen entfernt zu wohnen. Dazu muss man hinzufügen, dass die Straße nicht weit von Metrostationen und Trolleybushaltestellen liegt. Aber das ist nicht das Letzte. Die Straße ist von Anfang bis zu Ende mit Obstbäumen bepflanzt. Darum kann man sich vorstellen, wie schön die Straße Ende April / Anfang Mai ist. Die Luft ist von zartem Blütenduft der Aprikosen–, Apfel–, Pflaumen– und Kirschbäume überfüllt. Die Einwohner der Straße halten sie immer in Ordnung, was auch sehr wichtig ist. Es gibt Dinge, an die wir uns gewöhnen: die Stadt, die Straße, das Haus. Aber manchmal nach einem anstrengenden Tage nach Hause zurückgehend, bewundere ich die Schönheit meiner alten aber einzigartigen Straße. Оскільки це не центральна вулиця, то дорожній рух тут досить спокійний. Ні трамваїв, ні автобусів, ні тролейбусів, тільки зрідка автомобілі проїжджають по вулиці час від часу. Це велика перевага — жити далеко від шуму автомобілів та вихлопних газів. Слід також додати, що вулиця знаходиться недалеко від станцій метро та тролейбусних зупинок. І це не останнє. Вулиця від початку до кінця засаджена фруктовими деревами. Тому можна собі уявити, яка красива вулиця наприкінці квітня, на початку травня. Повітря сповнене ніжного запаху квітучих абрикосів, яблунь, слив, вишень. Мешканці вулиці утримують її завжди у порядку, що також дуже важливо. Є речі, до яких ми звикаємо: місто, вулиця, будинок. Але іноді, повертаючися після напруженого дня додому, я милуюся красою моєї старої, але своєрідної вулиці. Wörter und Wendungen ein besonderes Bild geben — надавати особливого вигляду der Straßenverkehr — дорожній рух der Vorteil, -e — перевага der Autolärm — шум автомобілів entfernt wohnen — жити sich (Dat.) vorstellen (te, t) — уявити собі zart — ніжний überfüllen (te, t) — наповнювати halten (ie, a) — утримувати anstrengend — напружений далеко Fragen zum Text 1. Wie heißt die Straße, wo Sie wohnen? 2. Was wissen Sie aus der Geschichte der Straße? 3. Wo liegt Ihre Straße? 4. Gibt es hier Straßenverkehr? 5. Welche Besonderheiten unterscheiden Ihre Straße von den anderen Straßen? - Unsere Wohnung In jeder Stadt baut man neue Wohnhäuser. Man baut ganze Neubaubezirke mit Wohnhäusern, Schulen, Kindergärten, Grünanlagen. Ich wohne auch im Neubaubezirk, in einem neunstöckigen Wohnhaus. Meine Adresse ist: Lisova 4 (vier), Wohnung 14 (vierzehn). Unsere Wohnung im dritten Stockwerk ist sehr bequem, mit allem Komfort: Zentralheizung, Gas, kaltes und heißes Wasser, Balkon, Telefon. Die Wohnung ist 45 (fünfundvierzig) Quadratmeter groß. Sie besteht aus drei Zimmern, einer Küche, einem Badezimmer und einer Toilette. Vom Korridor aus führen Türen in alle drei Zimmer: Wohnzimmer, Schlafzimmer und mein Arbeitszimmer. Unser Wohnzimmer ist hell und gemütlich. Die Fenster gehen auf den Park, deshalb ist es hier immer ruhig. An den Fenstern hängen Gardinen und Vorhänge, die mit der Tapetenfarbe harmonieren. - ÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌÌ У кожному місті будують нові житлові будинки. Будують цілі нові райони з житловими будинками, школами, дитячими садками, скверами. Я теж живу в районі новобудов, у дев’ятиповерховому житловому будинку. Моя адреса: Лісова, 4, квартира 14. Наша квартира на четвертому поверсі з усіма вигодами: центральне опалення, газ, холодна та гаряча вода, балкон, телефон. Квартира має площу 45 (сорок п’ять) квадратних метрів. Вона складається з трьох кімнат, кухні, ванної та туалету. З коридору двері ведуть до всіх трьох кімнат: до вітальні, спальні та кабінету. Наша вітальня світла та затишна. Вікна виходять у парк, тому тут завжди спокійно. На вікнах висять гардини й штори, які гармонують з кольором шпалер. An der rechten Wand steht eine Schrankwand, die aus verschiedenen Abteilungen besteht: für Kleidung, Wäsche, Geschirr, Bücher. An der linken Wand steht eine Couch, vor der Couchstehen ein Tischchen und zwei Sessel. In der Ecke steht der Fernseher. Abends sehen wir oft fern. An der Wand über der Couch hängen ein Bild und zwei Wandleuchter. Der Fußboden ist in allen Zimmern mit Parkett ausgelegt. Ein schöner Teppich liegt im Wohnzimmer auf dem Fußboden. Bei uns ist es immer sauber. Wir verbringen gern die Zeit zu Hause. Біля правої стіни стоїть меблева «стінка», що складається з різних секцій: для одягу, білизни, посуду, книг. Біля лівої стіни стоїть кушетка, перед кушеткою — журнальний столик і два крісла. У кутку стоїть телевізор. Вечорами ми часто дивимося його. На стіні над кушеткою висять картина й два бра. Підлога в усіх трьох кімнатах викладена паркетом. На підлозі у вітальні лежить красивий килим. Wörter und Wendungen die Grünanlage, -n — сквер gemütlich — затишний mit allem Komfort — з усіма der Vorhang (die Vorhänge) — вигодами штора Fragen zum Text 1. Wo liegt Ihre Wohnung? 2. Wie groß ist Ihre Wohnung? 3. Wie ist Ihre Wohnung geplant? 4. Könnten Sie nicht Ihre Wohnung beschreiben? 5. Sind Sie mit Ihrer Wohnung zufrieden? У нас завжди чисто. Ми із задоволенням проводимо час удома. - Meine Arbeitspflichten zu Hause Meine Eltern arbeiten und kommen erst abends nach Hause. Sie sind müde und brauchen Entspannung. Sie machen aber noch viel im Haushalt. - ÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌ’ÌÌÌÌ Мої батьки працюють і тільки пізно ввечері приходять додому. Вони стомилися, і їм необхідний відпочинок. І все ж вони багато працюють і в будинку. Darum müssen wir Kinder ihnen Hilfe leisten, damit sie sich auch gut ausruhen können. Jeden Tag bringe ich mein Zimmer in Ordnung und am Sonnabend stehe ich beim Aufräumen der ganzen Wohnung auch nicht abseits. Gewöhnlich mache ich mit dem Staubsauger Teppiche und gepolsterte Möbel sauber. Diese Arbeit fällt mir leicht und macht Spaß. Die Mutter hat in der Regel in der Küche viel zu tun. Darum spüle ich nach dem Essen das Geschirr ab und stelle es in den Geschirrschrank. Morgens gehe ich in die Bäckerei und kaufe frisches Brot und Semmeln. Am Sonntag machen wir mit dem Vater Einkäufe auf dem Markt. Meine kleine Schwester geht noch in den Kindergarten, der ziemlich weit von unserem Haus entfernt ist. Ich begleite sie morgens und hole sie abends vom Kindergarten ab. Das mache ich gern, weil ich meine Schwester liebe, und weil sie immer nett und gehorsam ist. Im Sommer helfe ich meinem Vater, wenn unsere Wohnung renoviert wird. Wir kaufen zusammen Tapeten und Klebstoff und machen uns an die Arbeit. Der Vater schneidet Tapetenstreifen und ich bestreiche sie mit Klebstoff. Danach beklebt der Vater die Wände und ich helfe ihm dabei. Das mache ich besonders gern, weil nach der Renovierung die Wohnung sehr schön aussieht. Тому ми, діти, повинні надавати їм допомогу, щоб вони також могли відпочити. Кожного дня я приводжу в порядок свою кімнату, а в суботу не стою осторонь під час прибирання всієї квартири. Зазвичай я чищу пилососом килими й м’які меблі. Цю роботу я роблю легко та із задоволенням. У мами, як правило, багато роботи на кухні. Тому я після обіду мию посуд і ставлю його в шафу для посуду. Уранці я ходжу в булочну та купую свіжий хліб і булочки. У неділю ми з татом робимо покупки на ринку. Моя маленька сестра ходить ще до дитячого садка, що знаходиться досить далеко від нашого будинку. Я проводжаю її вранці до дитячого садка й забираю увечері. Я роблю це охоче, оскільки люблю свою сестру й тому, що вона дуже привітна й слухняна. Улітку я допомагаю татові, коли ремонтується квартира. Ми разом купуємо шпалери та клей і беремося за роботу. Тато ріже шпалери на смуги, а я намазую їх клеєм. Потім тато обклеює стіни, а я йому допомагаю. Це я роблю особливо охоче, оскільки після ремонту квартира чудово виглядає. Ich bin glücklich, dass meine Arbeit zu Я щасливий, що моя робота по дому Hause den Eltern Möglichkeit gibt sich дає батькам можливість відпочити zu entspannen und am nächsten Tag і наступного дня піти бадьорими на munter wieder zur Arbeit zu gehen. роботу. Wörter und Wendungen die Entspannung — ziemlich weit entfernt — відпочинок, розрядка досить далеко Hilfe leisten (te, t) — надавати die Tapete (-n) — шпалери допомогу der Klebstoff — клей abseits stehen (a, a) — стояти bestreichen (i, i) — намазувати в стороні bekleben (te, t) — обклеювати das Geschirr abspülen (te, t) — мити посуд Fragen zum Text 1. Warum müssen die Kinder den Eltern im Haushalt helfen? 2. Welche Arbeit soll man jeden Tag machen? 3. Wo hat die Mutter besonders viel zu tun? 4. Wie kann man bei der Renovierung der Wohnung helfen? 5. Welche Rolle spielt die Hilfe der Kinder in ihrem Haus? - Mein Freund Ich habe einen Freund, er heißt Oleg. Oleg ist 16 Jahre alt. Er ist groß und breitschultrig, hat schwarze lockige Haare, braune Augen. Oleg ist ein sehr guter Freund. Ich finde ihn willensstark, mutig, hilfsbereit. Wir kennen uns schon lange, er ist mein Mitschüler. Seine Berufswünsche ändern sich ständig. Bald will er Flieger werden, bald wieder Arzt, Schlosser oder Zimmermann. Er ist ein guter Alpinist (Läufer, Boxer, Ruderer, Schwimmer). Wir spielen oft Tennis mit ihm auf dem Tennisplatz. - ÌÌÌ ÌÌÌÌ У мене є друг, його звуть Олег. Олегові 16 років. Він високий і широкоплечий, у нього чорне кучеряве волосся й карі очі. Олег дуже хороший друг. Я вважаю його вольовим, сміливим і готовим завжди допомогти. Ми один одного уже давно знаємо, він мій однокласник. Його бажання у виборі професії дуже часто змінюються. То він хоче стати льотчиком, то лікарем, то слюсарем або теслярем. Він добрий альпініст (бігун, боксер, весляр, плавець). Ми часто граємо з ним у теніс на тенісному корті. 30 Gern gehen wir ins Kino. Wir haben amerikanische und russische Spielfilme gern. Besonders gut gefallen uns Filmkomödien und Horrorfilme. Oleg hat Musik gern, er spielt Gitarre und singt dazu. Er hat sehr viele neue Kassetten, CDs. Wir hören oft seine Langspielplatten mit Tanzmusik (Beatles, 2 Unlimited). Ich kann mit allen meinen Problemen zu ihm gehen und ihm vertrauen. Ми із задоволенням ходимо в кіно. Нам подобаються американські та російські художні фільми. Особливо нам подобаються комедії та фільми жахів. Олегові подобається музика, він грає на гітарі та співає. У нього дуже багато касет, компактдисків. Ми часто слухаємо його платівки з танцювальною музикою (Бітлз, 2 Анлімітед). Wörter und Wendungen breitschultrig — широкоплечий willensstark — вольовий hilfsbereit — готовий допомогти sich ändern (te, t) — мінятися der Zimmermann (die Zimmermänner) — тесляр der Schlosser, - — слюсар der Spielfilm, -e — художній фільм der Horrorfilm, -e — фільм жахів vertrauen (te, t) — довіряти Fragen zum Text 1. Wie heißt Ihr Freund? 2. Beschreiben Sie bitte sein Äußeres. 3. Welche Charaktereigenschaften hat er? 4. Womit beschäftigt sich Ihr Freund? 5. Was schätzen Sie an Ihrem Freund besonders hoch? З усіма своїми проблемами я можу звертатися до нього і довіряти йому. - Meine Freundin Unser Leben ist reich an menschlichen Beziehungen. Darunter nimmt die Freundschaft einen besonderen Platz ein. Es ist sehr wichtig einen treuen Freund im Leben zu haben. Man kann mit ihm über alle Probleme sprechen, ihm alles anvertrauen. Ich möchte über meine Freundin erzählen. - ÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌ Наше життя багате на міжлюдські відносини. Серед них дружба посідає особливе місце. Важливо мати в житті вірного друга. З ним можна говорити про всі проблеми, йому можна довіритися. Я хотіла б розповісти про свою подругу. Sie heißt Ira und ist 16 Jahre alt. Ira ist mittelgroß, hat blaue Augen und helle Haare. Wir kennen uns schon lange, sie ist meine Mitschülerin. Ira hat einen guten Charakter, ist immer hilfsbereit. Ihre Lieblingsfächer sind Geschichte, Literatur und Deutsch. Wir haben viele gemeinsame Interessen wie Sport, Bücher, Musik, Literatur. Gern hören wir zusammen Musik, gehen ins Kino oder spielen Volleyball. Nach der Schule möchte Ira studieren und Lehrerin werden. Schon jetzt hilft sie ihrem jüngeren Bruder bei den Hausaufgaben und sorgt für ihn. Wir haben es zusammen nie langweilig, schätzen unsere Freundschaft. 31 Її звуть Іра, їй 16 років. Іра середня на зріст, у неї блакитні очі й світле волосся. Ми одна одну уже давно знаємо, вона моя однокласниця. У Іри добрий характер, вона завжди готова допомогти. Її улюблені предмети — історія, література та німецька мова. У нас багато спільних інтересів: спорт, книги, музика, театр. Ми разом слухаємо музику, ходимо в кіно, граємо у волейбол. Після школи Іра хотіла б навчатися й стати учителькою. Уже зараз вона допомагає своєму молодшому братові робити уроки та піклується про нього. Wörter und Wendungen die Beziehung, -en — gemeinsam — загальний відношення sorgen für (Akk.) — турбуватися reich sein an (Dat.) — бути schätzen (te, t) — дорожити, багатим цінувати Fragen zum Text 1. Wie groß ist die Rolle der Freunde in Ihrem Leben? 2. Haben Sie eine Freundin? 3. Wie sieht sie aus? 4. Wofür interessiert sie sich? 5. Welche gemeinsamen Interessen haben Sie mit Ihrer Freundin? Нам разом ніколи не буває нудно, і ми цінуємо нашу дружбу. - Mein Arbeitstag Mein Arbeitstag beginnt recht früh. Punkt um 7 Uhr klingelt der Wecker. Ich erwache und stehe sofort auf. - ÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌ Мій робочий день розпочинається доволі рано. Рівно о сьомій дзвенить будильник. Я прокидаюся й відразу ж встаю. 32 Nach der Morgengymnastik gehe ich ins Badezimmer und mache schnell meine Morgentoilette: wasche mich, putze die Zähne, kämme das Haar. Meine Mutter bereitet inzwischen das Frühstück zu. Zum Frühstück esse ich gewöhnlich Brötchen mit Wurst und Käse und trinke eine Tasse Kaffee oder Tee. Dann ziehe ich mich an und eile in die Schule. Der Unterricht beginnt um halb neun. Ein Viertel nach acht bin ich schon an Ort und Stelle. Täglich haben wir 5 (fünf) bis 6 (sechs) Stunden. Gegen vierzehn Uhr ist der Unterricht zu Ende. Wenn ich nach Hause zurückkehre, esse ich zu Mittag und ruhe mich ein wenig aus. Ich lese ein Buch oder eine Zeitung oder höre Musik. Ich helfe auch meiner Mutter im Haushalt. Ich gehe ins Lebensmittelgeschäft, um Brot, Butter, Zucker und Milch zu kaufen. Ich fege den Fußboden, wische Staub, wasche und bügele Wäsche. Meine Mutter ist mit mir immer zufrieden. Von 17 (fünfzehn) bis 19 (siebzehn) Uhr mache ich meine Hausaufgaben. Am Abend sehe ich fern oder gehe spazieren. Meine Freunde kommen auch oft zu mir zu Besuch. Після ранкової гімнастики я йду до ванної й швидко роблю свій ранковий туалет: вмиваюся, чищу зуби, зачісую волосся. Тим часом моя мама готує сніданок. Снідаю я звичайно бутербродами з ковбасою та сиром і п’ю чашку кави або чаю. Потім я одягаюся та поспішаю до школи. Заняття розпочинаються о пів на дев’яту. Чверть на дев’яту я уже на місці. Щодня у нас 5–6 уроків. Близько четвертої години заняття закінчуються. Коли я повертаюся додому, я обідаю та трохи відпочиваю. Я читаю книжку чи газету, або слухаю музику. Я також допомагаю своїй мамі у домашньому господарюванні. Я ходжу до продовольчого магазину, щоб купити хліб, масло, цукор і молоко. Я підмітаю підлогу, витираю пил, перу й прасую білизну. Моя мама завжди задоволена мною. З сімнадцятої до дев’ятнадцятої я роблю свої домашні завдання. Увечері я дивлюся телевізор або гуляю. Часто мене відвідують мої друзі. 33 Um 23 (dreiundzwanzig) Uhr gehe ich О двадцять третій я лягаю спати. zu Bett. Ich schlafe sofort ein, denn ich bin Я відразу засинаю, бо я стомилася. müde. Morgen habe ich wieder alle Hände Завтра у мене знов багато справ. voll zu tun. Wörter und Wendungen inzwischen — тим часом das Lebensmittelgeschäft — eilen (te, t) — поспішати продовольчий магазин an Ort und Stelle sein — бути alle Hände voll zu tun на місці haben — мати багато справ Fragen zum Text 1. Wann beginnt Ihr Arbeitstag? 2. Wie vergeht der Morgen? 3. Was essen Sie gewöhnlich zum Frühstück? 4. Wie lange dauert der Unterricht? 5. Wie verbringen Sie die Zeit am Abend? - Arbeitstag meiner Eltern Der Arbeitstag meiner Eltern beginnt gewöhnlich sehr früh. Die Mutter erwacht am frühesten und bereitet das Frühstück zu. Der Vater steht etwas später auf, wäscht und rasiert sich schnell und hilft der Mutter den Tisch zum Frühstück zu decken. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr ab und bereite mich zur Schule vor und meine Eltern gehen zur Arbeit. Mein Vater ist Ingenieur und arbeitet in einem Forschungsinstitut. Sein Arbeitstag dauert 8 Stunden. Er macht interessante Erfindungen auf dem Gebiet der Elektronik. Meine Mutter ist Ärztin. Sie arbeitet in einer Poliklinik nicht weit von unserem Haus. - ÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌ ÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌ Робочий день моїх батьків починається зазвичай дуже рано. Раніше всіх прокидається мама й готує сніданок. Тато встає пізніше, вмивається, голиться та допомагає мамі накрити стіл до сніданку. Після сніданку я мию посуд і готуюся до школи, а батьки йдуть на роботу. Мій тато інженер і працює в науково­дослідному інституті. Його робочий день триває 8 годин. Він робить цікаві винаходи в галузі електроніки. Моя мама лікар. Вона працює в полікліниці недалеко від нашого будинку. Meine Mutter kuriert Kinder. Sie untersucht sie in der Poliklinik und besucht auch die Kranken zu Hause. Sowohl die Mutter als auch der Vater kommen müde, aber glücklich nach Hause, weil ihre Arbeit ihnen Freude macht. Wenn wir alle wieder zusammenkommen und Abendbrot haben, fragen mich die Eltern, welche Leistungen ich im Unterricht habe. Dann liest der Vater Zeitungen und sieht fern. Die Mutter strickt und näht sehr gern. Darum sitzt sie gewöhnlich an der Nähemaschine und bereitet für uns immer etwas Schönes vor. Wenn im Hause etwas zu reparieren ist, macht das der Vater. Jeden Abend kontrollieren die Eltern meine Schularbeiten. Sie fragen auch, ob ich alles Nötige für den Unterricht in meine Schultasche gelegt habe. Danach besprechen meine Eltern noch einige Probleme, die sie bewegen, und gehen um 23 (dreiundzwanzig) Uhr zu Bett. Мама лікує дітей. Воня оглядає їх у полікліниці та відвідує хворих удома. Як мама, так і тато приходять додому стомлені, але щасливі, оскільки робота приносить їм радість. Коли ми знову збираємося за вечерею, батьки питають мене про мої успіхи в навчанні. Потім тато читає газети й дивиться телепередачі. Мама дуже любить шити й плести. Тому сидить зазвичай за швейною машинкою та готує для нас завжди щось красиве. Якщо в домі слід що­небудь відремонтувати, робить це тато. Щовечора батьки перевіряють мої домашні завдання. Вони питають також, чи поклав я в сумку все необхідне для занять. Потім батьки ще обговорюють проблеми, що їх хвилюють, і о 23 годині йдуть спати. Wörter und Wendungen zubereiten (te, t) — готувати (їжу) sich rasieren (te, t) — голитися das Geschirr abspülen (te, t) — мити посуд das Forschungsinstitut — дослідний інститут die Erfindung — винахід kurieren (te, t) — лікувати Freude bereiten (te, t) — приносити радість die Leistung, -en — тут: успіхи, досягнення reparieren (te, t) — ремонтувати, чинити alles Nötige — все необхідне bewegen (te, t) — хвилювати 3 Fragen zum Text 1. Was machen die Eltern am Morgen? 2. Wo arbeiten sie? 3. Warum fühlen sie sich glücklich nach der Arbeit? 4. Wie verbringen die Eltern ihre Freizeit zu Hause? 5. Was besprechen die Eltern, bevor sie schlafen gehen? - Mein zukünftiger Beruf Nach Abschluß der Schule beginnt für Millionen ehemalige Schüler das selbständige Leben. Viele Möglichkeiten gibt es: das Technikum, die Hochschule, die Universität. Es ist nicht leicht zwischen mehr als 2000 Berufen einen Beruf zu wählen. Manche holen sich Rat bei den Eltern, andere können sich sogar nach Beendigung der Schule zu Nichts entschließen. Was mich betrifft, so habe ich längst gewählt. Ich werde Lehrer der ukrainischen Sprache und Literatur. Die Wahl dieses Berufes war nicht zufällig. Während der ganzen Schuljahre war Literatur mein Lieblingsfach. Ich habe viele Bücher ukrainischer und ausländischer Autoren gelesen. Ich verstehe, dass das Lesen der Bücher dem Menschen beim Selbststudium und zum Lösen vieler Fragen im täglichen Leben hilft. Meine Eltern sind auch Lehrer und ich weiß, dass die Arbeit des Lehrers schwer und verantwortungsvoll ist. Die Lehrer unterrichten nicht nur ihr Fach. - ÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌÌ Закінчення школи — початок незалежного життя для мільйонів колишніх школярів. Багато шляхів відкрито перед ними: технікум, інститут, університет. Але непроста річ — вибрати професію з понад 2000, існуючих у світі. Деякі дотримуються порад батьків, інші не можуть вирішити навіть після закінчення школи. Щодо мене, то я зробив свій вибір давно. Я хочу стати учителем української мови та літератури. Мій вибір цієї професії не спав мені на думку випадково. Протягом усього навчання в школі література була моїм улюбленим предметом. Я прочитав багато книг українських і зарубіжних авторів. Я розумію, що читання книг допомагає людям у самоосвіті й вирішенні багатьох життєвих питань. Мої батьки теж учителі, і я знаю, що праця вчителя дуже відповідальна й важка. Учителі не тільки викладають свої предмети. Sie schulen das Denkvermögen der Schüler, formen ihren Charakter, ihre Beziehung zum Leben und zu anderen Menschen. Das ist eine große Verantwortung. Das ist nicht so leicht wie es scheint. Aber ich denke, mit der Liebe zu den Kindern, verbunden mit dem Wissen, welches ich an der Hochschule erworben habe, besteht die Möglichkeit erfolgreich in meinem Beruf zu arbeiten. Ich werde mich an der philologischen Fakultät einschreiben und bin überzeugt, früher oder später erfüllen sich meine Wünsche. die Möglichkeit, -en — можливість wählen (te, t) — обирати sich Rat holen (te, t) — дотримуватися поради sich entschließen (o, o) — наважитися zufällig — випадковий Вони розвивають інтелект учнів, формують їхній характер, їхнє ставлення до життя та інших людей. Це велика відповідальність. Це не так легко, як може здатися. Але мені здається, що любов до дітей, поєднана зі знаннями, отриманими в інституті, буде цілком достатньою умовою, щоб досягти успіхів у моїй роботі. Я буду вступати на філологічний факультет, і я впевнений, що моя мрія рано чи пізно здійсниться. das Lösen — рішення verantwortungsvoll — відповідальний das Denkvermögen — інтелект, здатність до мислення scheinen (ie, ie) — здаватися Fragen zum Text 1. Ist es immer leicht, eine richtige Berufswahl zu machen? Warum? 2. Was möchten Sie nach der Absolvierung der Schule sein? 3. Was machen Sie dafür? 4. Was kann der Lehrer beeinflussen? 5. Können Sie die Voraussetzungen der erfolgreichen Arbeit des Lehrers nennen? II. DIE UKRAINE (ÓÊÐÀїÍÀ) - Die Ukraine Die Ukraine ist ein verhältnismäßig junger Staat. Einst war sie eine der Sowjetrepubliken. Am 24. August 1991 wurde ihre Unabhängigkeit bekanntgegeben. Jetzt hat die Ukraine ihre eigene Verfassung, ihre Regierung, den Obersten Rat, und sogar ihre eigene Währung — die Grywnja. Die Ukraine liegt im Herzen Europas. Ihre Gesamtfläche beträgt 603 700 km2 . Die Einwohnerzahl beträgt 53 Millionen Menschen. Erstaunlich ist die Geschichte der Ukraine. Eigentlich ist dieser Staat nur 10 Jahre alt, aber er liegt auf dem Territorium des uralten slawischen Staates — der Kyjiwer Rus. Nach der Eroberung durch die Mongolo–Tataren hörte dieser Staat auf zu bestehen, und an der Stelle von ihrer Bevölkerung bildeten sich drei völkische Gruppen: die Weißrussen, die Russen und die Ukrainer. Die Ukrainer sind, so scheint es die einzigen Überbringer der Kultur der alten “Rus” sie sind ihr am nächsten, sowie in der Sprache, als auch in der Bewahrung der alten Bräuche. Die Natur der Ukraine ist auch sehr reich und mannigfaltig. - ÌÌÌÌÌÌÌ Україна — досить молода держава. У минулому — це одна з республік СРСР. Вона проголосила свою незалежність у 1991 році 24 серпня. Нині в Україні є свій основний закон — Конституція, свій уряд, Верховна Рада і навіть своя валюта — гривня. Україна розташована у самому серці Європи. Загальна площа її території — 603 700 км2 . Кількість населення — 53 млн чоловік. Дивовижною є історія України. Формально цій державі 10 років, але вона знаходиться на території найдавнішої слов’янської держави — Київської Русі. Після завоювання монголо­татарами ця держава перестала існувати і замість її населення утворилося три народності: білоруси, росіяни, українці. Українська нація — це, мабуть, єдиний спадкоємець культури Давньої Русі, найбільш близький їй як мовою, так і звичаями, що збереглися. Природа України також дуже багата й різноманітна. Vom Westen her wird die Ukraine von den Karpaten begrenzt, mit dem Gowerla, dem höchsten Berg dieses Gebirgszuges. Im Süden breiten sich die grenzenlosen trockenen Steppen aus, die dann zur Schwarzmeerküste übergehen mit ihrem weichen, fast Mittelmeerklima. In der Ukraine gibt es unzählige Seen, Flüsschen und Flüsse. Der berühmteste und oft von Schewtschenko und Gogol besungene Fluss ist der Dnipro. Die Ukraine grenzt an Russland, Weißrussland, Polen, Rumänien, Moldauen und an Ungarn. Die größten Städte sind: Kyjiw, Charkiw, Donezk, Odessa, Dnipropetrowsk und Lwiw. Die eigentümliche historische Entwicklung der Ukraine bestimmte auch die Eigentümlichkeit ihrer Kultur. Wenn die Ostukraine in ihrer Sprache und Kultur mehr mit Russland gemein hat, so hat die Westukraine mehr mit Polen gemein. Und wenn auch die offizielle Sprache Ukrainisch ist, so spricht man in der Ostukraine, besonders in den großen Städten immer noch Russisch, allerdings hört man des öfteren auch schon die ukrainische Sprache. Із заходу Україну обмежують Карпати з Говерлою — найвищою горою цього масиву. На півдні простягаються безкрайні сухі степи, що поступово переходять у чорноморське узбережжя Криму з м’яким, майже середземноморським кліматом. В Україні багато озер, річечок та річок. Сама відома, оспівана Шевченком та Гоголем ріка,— це, безперечно, Дніпро. Україна межує з Росією, Білоруссю, Польщею, Румунією, Молдовою та Угорщиною. Найбйльші міста — Київ, Харків, Донецьк, Одеса, Дніпропетровськ, Львів. Своєрідність історичного розвитку України визначила й своєрідність її культури. Якщо Східна Україна мовою та культурою ближче до Росії, то Західна — до Польщі. І хоча офіційна мова — українська, у Східній Україні, особливо у великих містах, все ще говорять російською, але уже все частіше можна почути українську мову.ї Wörter und Wendungen verhältnismäßig — відносний die Unabhängigkeit — незалежність die Regierung, -en — уряд die Währung, -en — валюта erstaunlich — дивний bekanntgeben (a, e) — проголошувати die Verfassung, -en — конституція die Eroberung, -en — завоювання der Überbringer, - — спадкоємець die Eigentümlichkeit — своєрідність 3 Fragen zum Text 1. Wann wurde die Unabhängigkeit der Ukraine bekanntgegeben? 2. Was können Sie über die Geschichte der Ukraine sagen? 3. Wie ist die Natur der Ukraine? 4. An welche Staaten grenzt die Ukraine? 5. Warum spricht man in der Ostukraine immer noch Russisch? - Die geographische Lage der Ukraine Die Ukraine liegt in Mitteleuropa. Die Fläche der Ukraine beträgt 603 700 km2 . Die Ukraine grenzt an Russland, Weißrussland, Moldauen, die Slowakei, Polen, Rumänien, Ungarn. Die natürliche Grenze bilden im Süden das Schwarze Meer und das Asowsche Meer. Das Territorium der Ukraine gliedert sich in drei große Landschaften: den Westteil mit den Karpaten und dem Karpatenvorland; den Mittelteil mit Flachland (eine Steppenzone) und den östlichen Teil mit Donezbecken. Im Süden befinden sich die nicht sehr hohen Berge — der Krym. Die größten Flüsse sind der Dnipro, der Dnestr, der Buh und der Donez. Der Dnipro ist einer der längsten Flüsse Europas und eine der Energiequellen der Ukraine. Seit alten Zeiten war der Dnipro die Wiege des ukrainischen und russischen Volkes. In der Ukraine gibt es viele große Häfen, zum Beispiel: Odessa, Iljitschiwsk, Cherson, Mykolajiw, Ismail und Mariupol. - ÌÌÌÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌ Україна розташована в Центральній Європі. Територія України складає 603 700 км2 . Україна межує з Росією, Білорусcю, Молдовою, Словаччиною, Польщею, Румунією та Угорщиною. Природні межі утворюють на півдні Чорне й Азовське моря. Територія України поділяється на 3 великі регіони: західна зона з Карпатами та Прикарпаттям, середня частина з рівниною (степова зона) та східна зона з Донецьким басейном. На півдні — Кримські гори, але вони не дуже високі. Головні ріки — Дніпро, Дністер, Буг, Донець. Дніпро — одна з найдовших рік Європи та одне з джерел гідроенергії. Дніпро був колискою українського та російського народів з найдавніших часів. В Україні досить багато великих морських портів, наприклад: Одеса, Іллічівськ, Херсон, Миколаїв, Ізмаїл, Маріуполь. 0 Mit ihrer Hilfe wird der Seeverkehr mit vielen Staaten der Welt aufrechterhalten. Die Ukraine ist dank ihrer günstigen Klimabedingungen traditionell ein Agrarland. Hier werden Weizen und andere Getreidearten, Mais, Gemüse und viel Obst angebaut. Die Ukraine ist reich an Bodenschätzen: an Eisenerz, Kohle, Buntmetall, Erdöl, Gas und Mineralsalzen. In der Ukraine ist die Industrie hauptsächlich um die Großstädte Kyjiw, Charkiw, Odessa und andere herum entwickelt. Hier werden Flugzeuge und Schiffe, Lastwagen und Autobusse gebaut, elektronische Anlagen, Landwirtschafts maschinen, Chemie­ und Textilerzeugnisse. Вони дають можливість підтримувати морські зв’язки з багатьма державами світу. Завдяки сприятливим кліматичним умовам, Україна є традиційно сільськогосподарською країною. Тут вирощуються пшениця, кукурудза та інші зернові культури, овочі та багато фруктів. Wörter und Wendungen betragen (u, a) — складати die Quelle, -n — джерело der Hafen (die Häfen) — порт der Seeverkehr — тут: морські зв’язки sich gliedern (te, t) — поділятися aufrechterhalten (ie, a) — підтримувати günstig — сприятливий anbauen (te, t) — вирощувати Fragen zum Text 1. Wie groß ist die Fläche der Ukraine? 2. Woran grenzt die Ukraine? 3. Wie gliedert sich das Territorium der Ukraine? 4. Wie beeinflussen die Klimabedingungen die Entwicklung der Landwirtschaft? 5. Was können Sie über die Entwicklung der Industrie des Landes erzählen? Україна багата на такі корисні копалини, як залізна руда, вугілля, кольорові метали, нафта, газ, мінеральні солі. В Україні розвинена промисловість головним чином навколо великих міст, таких як Київ, Харків, Одеса та інших. Україна виробляє літаки й кораблі, вантажівки та автобуси, електронне обладнання, сільськогосподарські машини, вироби хімічно ї та текстильної промисловості. - Das Klima der Ukraine Das Klima eines jeden Landes hängt von seiner geographischen Lage ab. Die Ukraine liegt in Osteuropa. - ÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌ Клімат будь­якої країни залежить від її географічного положення. Україна розташована у східній частині Європи. Geographisch befindet sich die Mitte Europas bei der Stadt Ushgorod, nicht weit von der Westgrenze des Landes. 95 % (fünfundneunzig Prozent) des Territoriums ist Flachland. Im Westen erstrecken sich die Karpaten, im Süden die Berge — der Krym, die nicht sehr hoch sind. Die Südküste der Ukraine wird von dem Asowschen Meer und dem Schwarzen Meer umspült. Alle diese Faktoren beeinflussen das Klima des Landes. In der Ukraine herrscht gemäßigtes Kontinentalklima. Wegen der Größe des Territoriums unterscheidet sich das Klima in den verschiedenen Regionen des Landes. Im Sommer ist es in der Ukraine warm. Am wärmsten ist es auf der Krym. Dort herrscht subtropisches Klima. Die Durchschnittstemperaturen liegen bei 18—19° Celsius im Südwesten und 23—24° Celsius im Südosten des Landes. Der Winter ist eine ziemlich kalte Jahreszeit in der Ukraine. Im Norden und Westen der Ukraine fällt im Winter viel Schnee. Die Durchschnittstemperatur liegt im Januar bei minus 7—8° Celsius. In den Karpaten regnet es oft. Im Süden und Osten des Landes ist es trocken, vor allem im Sommer. 1 Географічний центр Європи знаходиться поряд з Ужгородом, недалеко від західного кордону країни. 95 % території країни — рівнина. На заході розташовані Карпати, на півдні — Кримські гори, але вони не дуже високі. Південне узбережжя України омивається Азовським та Чорним морями. Усі ці фактори впливають на клімат країни. Клімат України помірно континентальний. Але через велику територію він розрізняється в різних частинах країни. Літом в Україні тепло. Крим — найтепліший регіон. У Криму — субтропічний клімат. Середня температура в липні — 18— 19 градусів за Цельсієм на південному заході та 23—24 градуси вище нуля на південному сході країни. Зима — доволі холодна пора року в Україні. На півночі та заході України взимку багато снігу. Середня температура січня — 7—8 градусів нижче нуля. У Карпатах часто ідуть дощі. На півдні та сході — сухо, особливо влітку. Wörter und Wendungen abhängen (i, a) von (Da t.) — залежати das Flachland — рівнина sich erstrecken (te, t) — простягаться umspülen (te, t) — омивати beeinflussen (te, t) — впливати sich unterscheiden (ie, ie) — відрізнятися trocken — сухий 2 Fragen zum Text 1. Wovon hängt das Klima des Landes ab? 2. Wie beeinflußt die geographische Lage der Ukraine das Klima des Landes? 3. Wie ist das Klima in der Ukraine? 4. Wie ist das Klima auf der Krim? 5. Wie ist die Durchschnittstemperatur im Sommer und im Winter? - Das heutige Wetter Wie es in einem Lied gesungen wird, “hat die Natur kein schlechtes Wetter”. Ich weiß nicht, wovon es abhängt. Aber ich weiß Bescheid, dass das Wetter das Barometer meiner Stimmung und darum meines Gesundheitszustandes ist. Bei schlechtem Wetter bin ich schlecht gestimmt, mein Blutdruck erhöht sich. Bei schönem Wetter bin ich imstande alles Schlimme zu überwinden. Ich mag den Sommer. Und ich hoffe, dass ich keine Ausnahme bin. Besonders gefällt mir ein sonniger Tag, wenn ein leichter Wind weht. Der Himmel ist heiter, nur einzige Schafenwolken kann man sehen. Die Sonne steht hoch am Himmel. Die Sonnenstrahlen wärmen die Erde, die Pflanzen. Die Luft ist würzig und mit einem berauschenden Aroma erfüllt. Die Vögel haben schon Kinder, und die Luft ist mit ihrem Gesang und Zwitschern überfüllt. In solchen Tagen fühle ich mich immer gesund, munter und fit. - ÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌÌ Як співається в одній пісні, «у природи немає поганої погоди». Я не знаю, від чого це залежить. Але я точно знаю, що погода — барометр мого настрою, а тому й мого стану здоров’я. Коли погода погана, я в поганому настрої, мій кров’яний тиск підвищується. Коли погода гарна, я спроможний подолати усе погане. Я люблю літо. І я сподіваюся, що я не виняток. Особливо мені подобається сонячний день, коли віє легкий вітерець. Небо ясне, можна бачити тільки окремі купчасті хмари. Сонце стоїть високо в небі. Сонячні промені зігрівають землю, рослини. Повітря пряне та напоєне п’янким ароматом. У птахів уже є пташенята, і повітря сповнене їх співом та щебетанням. У такі дні я почуваю себе здоровим, бадьорим, у формі. Ich atme die würzige Luft ein, genieße die Schönheit der Natur. Das heutige Wetter ist wie auf meine Bestellung. Gestern war das Gewitter, aber von Kindheit an habe ich Angst davor, obwohl ich weiß, dass nach dem Gewitter die Luft reiner wird, und es viel Ozon gibt. Das Wasser im Fluss, im See, im Teich ist auch sehr warm. Aber denken Sie nicht, dass ich die anderen Jahreszeiten nicht liebe. Jede Jahreszeit hat ihren Reiz. Wir, die Ukrainer sind reiche Menschen, weil wir vier Jahreszeiten haben und nicht nur den Winter oder den Sommer. 3 Я вдихаю пряне повітря й насолоджуюсь красою природи. Погода сьогодні як на моє замовлення. Учора була гроза, але я з дитинства її боюся, хоча й знаю, що після грози повітря чистіше та містить багато озону. Вода в річці, озері, у ставку також дуже тепла. Але не подумайте, що я не люблю інші пори року. Будь­яка пора року має свою принадність. Ми, українці,— багаті люди, оскільки у нас чотири пори року, а не тільки зима та літо. Wörter und Wendungen Bescheid wissen — знати напевне die Stimmung, -en — настрій der Gesundheitszustand — стан здоров’я der Blutdruck — кров’яний тиск imstande sein — бути спроможним überwinden (a, u) — heiter — ясний die Schafenwolke, -n — купчаста хмара würzig — пряний berauschend — сп’яняючий fit — у формі (спорт.) genießen (o, o) — насолоджуватися der Reiz — принадність долати Fragen zum Text 1. Kann Ihrer Meinung nach das Wetter die Stimmung und den Gesundheitszustand des Menschen beeinflussen? 2. Welches Wetter haben Sie besonders gern? 3. Beschreiben Sie bitte einen sonnigen Tag! 4. Was spüren Sie beim Gewitter? 5. Sind Sie damit einverstanden, daß die Natur kein schlechtes Wetter hat? - Der Staatsaufbau der Ukraine Die Ukraine ist ein demokratischer, unabhängiger Staat. Am 24. August 1991 wurde die Unabhängigkeit der Ukraine verkündet. Die Staatssymbole der Ukraine sind die Nationalhymne, das Staatswappen und die Nationalflagge. Die Staatsflagge der Ukraine ist blau und gelb, diese Farben symbolisieren den Himmel und das gelbe Kornfeld. Die Machtorgane im Land unterteilen sich in gesetzgebende, Vollzugs– und rechtsprechende Organe. Das höchste gesetzgebende Organ der Ukraine ist der Oberste Rat. Die Wahlen in den Obersten Rat finden alle vier Jahre in der letzten Märzwoche statt. Die Deputierten werden in freier, gleicher, geheimer und direkter Wahl gewählt. Die Rechtsprechung wird von dem Verfassungsgericht und allgemeinen Gerichten ausgeübt. Die Vollzugsgewalt liegt in den Händen der Regierung. Das Staatsoberhaupt der Ukraine ist der Präsident. Er wird von dem Volk auf jeweils vier Jahre in freier, direkter und geheimer Wahl gewählt. Der Präsident vertritt den Staat völkerrechtlich. Er ernennt den Premierminister und nach dessen Vorschlag ernennt er das Ministerkabinett und die Leiter anderer zentraler Organe der Vollzugsgewalt. - ÌÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌ Україна — це демократична, незалежна держава. 24 серпня 1991 року була проголошена незалежність України. Державні символи України — Державний Гімн, Державний Герб і Державний Прапор. Державний Прапор України синьожовтий, ці кольори символізують небо та жовте пшеничне поле. Органи влади в країні розділені на законодавчу, виконавчу та судову влади. Вищим законодавчим органом України є Верховна Рада. Вибори до Верховної Ради відбуваються кожні чотири роки в останній тиждень березня. Депутати обираються вільним, рівноправним, таємним і прямим голосуванням. Судова влада здійснюється Конституційним судом і судами. Виконавча влада належить урядові. Глава держави Україна — Президент. Він обирається народом вільним, рівноправним, прямим і таємним голосуванням кожні чотири роки. Президент представляє державу в міжнародно­правовому відношенні. Він призначає прем’єр­міністра, за пропозицією якого Президент призначає кабінет міністрів і керівників інших центральних органів виконавчої влади. Der Präsident ist auch gleichzeitig der Президент одночасно Oberkommandierende der Streitkräfte є головнокомандувачем Збройних der Ukraine. сил України. Wörter und Wendungen unabhängig — незалежний verkünden (te, t) — проголошувати das Kornfeld, -er — пшеничне поле sich unterteilen (te, t) — розділятися gesetzgebend — законодавчий das Vollzugsorgan, -e — rechtsprechend — судовий geheim — таємний die Rechtsprechung — судова влада das Staatsoberhaupt — глава держави vertreten (a, e) — представляти ernennen (a, a) — призначати виконавчий орган Fragen zum Text 1. Was für ein Land ist die Ukraine? 2. Welche Staatssymbole der Ukraine kennen Sie? 3. Wie unterteilen sich die Machtorgane in der Ukraine? 4. Wie oft finden die Wahlen in den Obersten Rat statt? 5. Wem gehört die Vollzugsgewalt? - Die Verfassung der Ukraine Die Verfassung ist das Grundgesetz jedes Landes. Die Verfassung der Ukraine wurde am 28. Juni 1996 auf der 5. Tagung des Obersten Rates angenommen. Sie besteht aus der Präambel und 18 Teilen. Sie verkündet die Grundprinzipien unseres Staates: die Souveränität, die Unabhängigkeit, den Demokratismus, den sozialen und Rechtsstaat. Die Souveränität der Ukraine ist auf ihrem ganzen Territorium gültig. Die Verfassung sichert Rechte und Pflichten jedes Bürgers der Ukraine. Sie stellt die Ordnung der Präsidentenwahlen, der Wahlen in den Obersten Rat, die Staatssymbolik fest. - ÌÌÌÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌ Конституція — це основний закон кожної держави. Конституція України була прийнята 28 червня 1996 року на п’ятій сесії Верховної Ради. Вона складається з преамбули та 18 розділів. Вона проголошує основні принципи нашої держави: суверенітет, незалежність, демократію, соціальну та правову державу. Суверенітет України діє на всій її території. Конституція гарантує права та обов’язки кожного громадянина України. Вона встановлює порядок президентських виборів, виборів до Верховної Ради, державну символіку. Die Verfassung verkündigt die Rede– und Glaubensfreiheit, die Versammlungsfreiheit, die Freiheit von Demonstrationen, der politischen Verbände und der Teilnahme an der staatlichen Leitung. Die Kirche und verschiedene Religionsorganisationen sind vom Staat und von der Schule abgetrennt, aber die Religion und die Kirche sind von der Gesellschaft nicht abgesondert. Laut der Verfassung hat jeder Bürger das Recht auf Arbeit, Erholung und Bildung, auf Weltanschauung. Jedermann hat das Recht auf persönliches Eigentum und Unternehmen. Jeder Bürger hat das Recht, seine Meinung durch Wort, Schrift, Druck frei zu äußern. Zu den Pflichten der Bürger gehören das Militärdienst und die Steueraufzahlung. Die Familie steht unter dem Schutz des Staates. Jedermann muss die Verfassung beachten, Rechte und Freiheiten der anderen Völker ehren und seine persönlichen Pflichten erfüllen. Конституція проголошує свободу слова та віросповідання, свободу зібрань, демонстрацій, політичних громад та участі в управлінні державою. Церква та різні релігійні організації відокремлені від держави та школи, але релігія та церква не відокремлені від суспільства. Згідно з Конституцією кожний громадянин має право на працю, відпочинок та освіту, світогляд. Кожен має право на особисту власність та підприємництво. Кожний громадянин має право вільно висловити свою думку словом, у письмовому вигляді, у пресі. До обов’язків громадянина належать військова служба та сплата податків. Сім’я знаходиться під захистом держави. Wörter und Wendungen das Grundgesetz, -e — основний закон annehmen (a, o) — приймати gültig — дійсний sichern (te, t) — гарантувати die Weltanschauung — світогляд das Eigentum — власність das Unternehmen — підприємництво seine Meinung äußern — висловити свою думку die Pflicht, -en — обов’язок abtrennen (te, t) — відокремлювати Fragen zum Text 1. Was ist das Grundgesetz jedes Landes? 2. Wann und wo wurde die Verfassung der Ukraine angenommen? 3. Was verkündet die Verfassung? 4. Was stellt die Verfassung fest? 5. Welche Rechte und Pflichten haben die Bürger der Ukraine laut der Verfassung? Кожен повинен дотримуватися Конституції, поважати права та свободи інших народів і виконувати свої особисті обов’язки. - Aus der Geschichte der nationalen Symbole der Ukraine Jeder Staat hat seine staatlichen Symbole: die Staatsflagge, das Staatswappen und die Staatshymne. Diese Symbole sind mit der Geschichte des Staates und des Volkes eng verbunden. Die archäologischen Funde des Dreizacks auf dem Territorium der Ukraine stammen aus dem 1. Jahrhundert unserer Zeitrechnung. Er könnte das Symbol eines Stammes sein. Der Dreizack kann drei Naturkräfte (die Luft, das Wasser und die Erde) und auch drei Lebenskräfte (die Klugheit, das Wissen und die Liebe) symbolisieren. Diese heilige Drei hat einen tiefen Sinn. Nicht umsonst sagt man im Volke: “Aller guten Dinge sind drei”. Der hinunterstürzende Falke ist auch dem Dreizack ähnlich. Die Abbildung des Dreizacks gehört auch zur Zeit der Regierung des Fürsten Wolodymyr des Größten (980– 1015) und seiner Nachfolger. Der Dreizack war auch auf dem Wappen der französischen Königin Anna, der Tochter von Jaroslaw dem Weisen; auf dem Ziegel der Dessjatynna–Kirche in Kyjiw und der Uspenska–Kirche in Wolodymyr–Wolynsk. Am 22. März 1918 wurde der Dreizack zum Staatswappen der Ukrainischen Volksrepublik. Laut der Verfassung ist der Dreizack seit 1996 das Staatswappen der unabhängigen Ukraine. - Ì ÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌ Кожна держава має свої національні символи: Державний прапор, Державний герб та Державний гімн. Ці символи тісно пов’язані з історією держави та народу. Археологічні знахідки тризуба на території України сходять до 1 сторіччя нашої ери. Він міг бути символом якого­небудь племені. Тризуб може символізувати три стихії (повітря, воду та землю), а також три життєві сили (мудрість, знання та любов). Ця свята цифра «три» має глибокий сенс. Недарма в народі кажуть: «Бог трійцю любить». Падаючий сокіл також нагадує тризуб. Зображення тризуба відноситься також і до часів правління князя Володимира Великого (980–1015) та його наступників. Тризуб був також на гербі французької королівни Анни, дочки Ярослава Мудрого; на черепиці Десятинної церкви в Києві та Успенської церкви у Володимирі­Волинському. 22 березня 1918 р. тризуб став Державним гербом Української народної республіки. Згідно з Конституцією тризуб з 1996 р. є Державним гербом незалежної України. Die Farben der Staatsflagge der Ukraine haben auch ihre Geschichte. In den Zeiten des Kosakentums waren die auf den Truppenfahnen, im 18. Jahrhundert auf den Fahnen der Kyjiwer, Tschernihiwer und anderen Regimenter. Am 22. März 1918 verabschiedete der Zentralrat (die Zentralna Rada) das Gesetz über die gelb–blaue Staatsflagge der Ukrainischen Volksrepublik. Der Artikel 20 der Verfassung der Ukraine lautet: Die Staatsflagge der Ukraine ist blau–gelb. Die Staatshymne der Ukraine ist “Noch nicht gestorben ist die Ukraine”. Den Text hat in den 60er Jahren des 19. Jahrhunderts der berühmte ukrainische Dichter Pawlo Tschubynsky (1839–1884) geschrieben. Die Musik komponierte der Komponist und Dirigent Mychailo Werbyzky (1815–1870). Bei feierlichen Gelegenheiten sang man auch das “Vermächtnis” (Text von T. Schewtschenko, Musik von M. Lyssenko), “Den ewigen Revolutionären” (Text von I. Franko, Musik von M. Lyssenko) u. a. Seit 1996 wurde “Noch nicht gestorben ist die Ukraine” zur Nationalhymne der Ukraine. Die staatlichen Symbole der Ukraine sind volkstümlich und vom Volk bestimmt. Кольори Державного прапора також мають свою історію. У часи козацтва вони були на військових прапорах, у 18 сторіччі — на прапорах Київського, Чернігівського та інших полків. 22 березня 1918 року був прийнятий Центральною радою закон про жовто­блакитний Державний прапор Народної республіки України. Стаття 20 Конституції проголошує: Державний прапор України синьожовтий. Державний гімн України «Ще не вмерла Україна». Текст написав у 60­ті роки 19 сторіччя видатний український поет Павло Чубинський (1839–1884). Музику написав композитор та диригент Михайло Вербицький (1815– 1870). В урочистих випадках співали також «Заповіт» (текст Т. Шевченка, музика М. Лисенка), «Вічний революціонер» (текст І. Франка, музика М. Лисенка), та ін. З 1996 р. «Ще не вмерла Україна» став Національним гімном України. Державні символи України — народні та визначені народом. Wörter und Wendungen der Fund, -e — знахідка der Stamm (Stämme) — плем’я die Naturkräfte — сили природи, стихії die Lebenskräfte — життєва енергія aller guten Dinge sind drei — der Falke, -n — сокіл der Nachfolger — спадкоємець, наступник der Ziegel — черепиця, цегла die Maria-HimmelfahrtKirche — Успенська церква Бог трійцю любить die Truppenfahne, -n — die Gelegenheit — можливість військовий прапор die Abbildung — зображення das Regiment, -er — полк das Gesetz verabschieden — прийняти закон Fragen zum Text 1. Was gehört zu den nationalen Symbolen jedes Staates? 2. Was kann der Dreizack bedeuten? 3. Wann wurde der Dreizack zum Staatswappen der souveränen Ukraine? 4. Was symbolisieren die Farben der Staatsflagge? 5. Wann entstand der Text der Nationalhymne? - Aus der Geschichte des ukrainischen Kosakentums Das Wort “Kosak” ist türkischen Ursprungs. Es erschien in der Ukraine zum erstenmal im Jahre 1492. So wurden die Steppengewerbetreibenden genannt. Weite Steppen der Ukraine jener Zeit wurden durch reiche Naturschätze bezeichnet. Dort gab es Hirschen, Elche, Biber, Füchse, Wölfe, wilde Pferde und Ziegen. Während solch eines Gewerkes gewannen die Gewerbetreibenden auch Honig, Salz, Salpeter. Im Winter kehrten die meisten heim und verkauften in den Städten ihre Beute und im Frühling machten sie sich wieder auf den Weg den Dnipro hinunter. Manche Leute fanden aber in der Steppe ihren ständigen Wohnort. Wegen der gleichbleibenden Gefahr des Angriffs von Tataren mussten die Kosaken stark bewaffnet sein. - Ì ÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌÌ Слово «козак» турецького походження. Воно з’явилося в Україні уперше в 1492 році. Так називалися степові промисловики. Широкі степи України в той час відрізнялися багатими природними ресурсами. Там водилися олені, лосі, бобри, лисиці, вовки, дикі коні та кози. Під час промислу промисловики добували також мед, сіль, селітру. Узимку більшість промисловиків поверталася додому й продавала свою здобич, а навесні вони знов вирушали в дорогу вниз Дніпром. Деякі люди осідали в степах. Через постійну небезпеку нападу з боку татар козаки повинні були добре озброюватися. 0 Sie waren stets bereit dem Feind Widerstand zu leisten. Vom Steppengewerbe konnte man nicht schlecht leben. Aber es forderte von den Menschen große Geduld und Mutigkeit. Man kann ganz bestimmt sagen, dass die staatlichen Behörden die Kosaken zum Schutz der Grenzen von Tataren benutzten. Zu den ersten bekanntesten Leitern des Kosakentums gehörte der Wolyner Fürst Dmytro Wyschnewezky, im Volk Bajda genannt. In den 50er Jahren des 16. Jahrhunderts versammelte er um sich herum einen starken Trupp und kämpfte ziemlich erfolgreich gegen die angreifenden Tataren. Auf der Insel Mala Chortyzja beschloss er einen kleinen Schloss zu bauen, wo er zweimal die Belagerung aushielt. Im Sommer 1557 von Tataren eingekesselt, wurde er bezwungen das Schloss zu verlassen. 1563 plante Bajda Moldowa zu beherrschen, geriet aber in Gefangenschaft und fiel in den schrecklichen Qualen hin. Вони були постійно готові дати відсіч ворогові. За рахунок степового промислу можна було непогано жити. Але це потребувало від людей великого терпіння та мужності. Можна з упевненістю сказати, що держава використовувала козаків для захисту кордонів від татар. До перших найбільш відомих ватажків козацтва належав Волинський князь Дмитро Вишневецький, якого в народі прозвали Байда. У 50­х роках XVI сторіччя він об’єднав навколо себе численний загін і воював досить успішно проти татар, які нападали. На острові Мала Хортиця він вирішив побудувати маленький замок, де він двічі витримав облогу. Улітку 1557 року, оточений татарами, він вимушений був покинути замок. У 1563 році Байда планував оволодіти Молдовою, але потрапив у полон і загинув у страшних муках. Wörter und Wendungen der Ursprung — походження die Beute — здобич erscheinen (ie, ie) — з’явитися die Gefahr — небезпека der Hirsch, -en — олень der Angriff, -e — напад der Elch, -e — лось der Widerstand — опір gewinnen (a, o) — добувати die Belagerung — облога Fragen zum Text 1. Welchen Ursprungs ist das Wort “Kosak”? 2. Wen nannte man so? 3. Wodurch wurden die Steppen der Ukraine jener Zeit bezeichnet? 4. Womit beschäftigten sich die Gewerbetreibenden? 5. Warum mußten die Kosaken stark bewaffnet sein? 6. Welche Rolle spielten sie während des Angriffs von Tataren? - Україна 1 - Eine Episode aus der Geschichte der Ukraine Im Leben eines jeden Landes gibt es Ereignisse, deren Andenken noch in Jahrhunderten bewahrt wird. So ein Ereignis in der Geschichte der Ukraine ist der 24. (vierundzwanzigste) August 1991 (neunzehnhunderteinundneunzig). An diesem Tag wurde vom Obersten Rat der Ukraine die “Deklaration über die staatliche Unabhängigkeit der Ukraine” angenommen. Dieses Dokument verkündete die Schaffung eines selbständigen ukrainischen Staates. Nach der Verkündigung der Unabhängigkeit galten auf dem Territorium der Ukraine nur die eigenen Gesetze. So begann ein neuer Abschnitt in der Geschichte der Ukraine. Es war der dritte Versuch die Unabhängigkeit zu erringen. Chmelnytzky unternahm in den Jahren 1648—1654 den ersten Versuch. Für den zweiten Versuch kann man die Verkündigung der ukrainischen Volksrepublik im Jahre 1917–1919 ansehen. Der junge Staat hat viele Probleme. Das liegt in der Hauptsache an der Wirtschaftskrise. Ein Drittel der Bevölkerung unseres Landes sind junge Menschen. Jetzt sind viele von ihnen arbeitslos. Der Kultur, Wissenschaft und dem Bildungswesen kann aus Mangel an staatlichen Mitteln nicht genügend Aufmersamkeit geschenkt werden. - ÌÌÌÌÌÌ Ì ÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌÌ У житті кожної країни є події, пам’ять про які живе у віках. Такою подією в історії України є 24 серпня 1991 року. У цей день Верховна Рада України прийняла «Акт про державну незалежність України». Цей документ проголошував створення самостійної Української держави. З моменту проголошення незалежності на території України почали діяти тільки її закони. Так розпочався новий етап в історії України. Це була третя спроба досягти незалежності. Першу спробу було здійснено Хмельницьким у 1648–1654 роках. Другою можна вважати проголошення Української народної республіки в 1917–1919 роках. У молодої держави багато проблем. Це в основному результат економічної кризи. Близько третини населення нашої країни складає молодь. Зараз багато молодих людей безробітні. Брак державних коштів не дозволяє приділяти належної уваги розвиткові культури, науки, освіти. 2 Es bleibt zu hoffen, dass die Ukraine Але хочеться вірити, що Україна dieser Schwierigkeiten Herr wird und подолає всі труднощі та з часом пеsich mit der Zeit in einen hochentwik­ ретвориться на високорозвинену kelten Staat verwandelt. державу. Wörter und Wendungen