Учебная книга: Уроки иностранного языка Аннотация Пособие предназначено для студентов-заочников I курса неязыковых вузов. Материал пособия подготовлен в соответствии с требованиями программы по иностранному языку для высших учебных заведений. Пособие содержит фонетический, лексический, грамматический материал, задания и контрольные работы на I семестр. Задания дифференцированы на два уровня: для начинающих (тех студентов, которые учили в школе или техникуме другие языки) и продолжающих. Не забудьте, что успех Вашей подготовки к зачетам и экзамену по английскому всецело зависит от систематических еженедельных занятий, тщательной проработки предлагаемого в пособии материала, а также соблюдения последовательности работы над материалом принятой в данном пособии. Задания в пособии дифференцированы на два уровня, в зависимости от базовых знаний студента. Но это не значит, что данная градация будет сохраняться до конца прохождения курса иностранного языка. Регулярные самостоятельные занятия по данному учебному пособию вместе с аудиторными часами и консультациями преподавателя должны подготовить каждого студента к сдаче зачетов и экзаменов II уровня. При сдаче заданий I уровня студент получает зачет по иностранному языку и условную оценку «удовлетворительно». Сдача заданий II уровня сложности адекватна условной оценке «хорошо» или «отлично». Задание на I семестр I Вопросы к зачету I-II уровень 1. About myself 2. My family 3. My flat II уровень 1. About myself 2. My family 3. My flat 4. My working day 5. Britain II Грамматические темы I-II уровень 1. Формы глагола to be 2. Личные и притяжательные местоимения 3. Местоимения в объектном падеже 4. Притяжательный падеж 5. Пространственные предлоги 6. Оборот there is / are II уровень (для самостоятельного изучения) 7. Образование множественного числа 8. Артикль 9. Виды вопросительных предложений 10. Спряжение глагола to have 11. Простое настоящее время. Present Simple 12. Простое прошедшее время. Past Simple 13. Будущее неопределенное время / Future Simple III Фонетика / Чтение 1) Основные правила чтения 2) Правила чтения буквосочетаний 3) Выразительное чтение отрывков из текста (Прочитайте и переведите газетный текст на 1- 1,5 тыс. знаков.) № 1 1. Замените подчеркнутые слова соответствующими личными местоимениями. 1. My grandparents are pensioners. 2. Mary is a young nice lady. 3. Are Ben and Tommy pupils? 4. This book is very interesting. 5. Is your sister married? 6. His friends are fond of computer games. 7. Her brother is not a teacher. 2. Заполните пропуски артиклями, где необходимо. 1. Tom is … good boy. 2. This is … exercise-book. It‘s white exercise-book. … exercise-book is on … table. 3. I‘m … doctor. I‘m at … home now. This is my … room. … room is large and clean. 4. Minsk is … fine city. 5. This is … black tie and that‘s … white tie. Please give me … white tie, not … black tie. 3. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную формы. 1. Her sister lives in Moscow. 2. My friend learns English. 3. This engineer works at our office. 4. His name is Pavlov. 5. I work at an office. 6. We usually have our English in the evening. 7. You read English books at home. 4. Поставьте следующие предложения во множественное число. 1. This is a spider. 2. That is a snail. 3. This is a space film. 4. That is a bookshelf. 5. Is that a plane? 6. It isn‘t a tree. 7. Is the boy near the window? 8. That isn‘t a goose. 9. Is this a man? 10. It is a sheep. 5. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках. 1. Does she play the piano? (very well) 2. Does she sing? (beautifully) 3. Do we go to the concerts? (very often) 4. Does he like music? (very much) 4. Is she serious? (too serious) 5. Do you read before you go to bed? (always) 6. Do you go to bed late? (seldom) 7. Does she play the guitar? (quite well) 7. Do you lend money? (sometimes) 8. Do they watch television? (often) 9. Do you speak English? (fluently) 10. Does his sister work hard? (very hard). 6. Раскройте скобки, употребив глаголы в соответствующем времени, лице и числе. 1. Yesterday (to be) my day off. I usually ( to wake up) early on my day off, but sometimes I (not to get up) at once. I (to get up) at eight o‘clock yesterday. 2. ―When (to have) breakfast yesterday?‖ ―I (to have) at nine in the morning.‖ 3. We usually (to stay) in the country over the week-end, but the weather (to be) bad and we (not to go) to the country tomorrow. 4. I usually (to go) to bed at eleven o‘clock. Yesterday my friends (to come) to see me, and I (to go) to bed at one in the night. 5. When your son (to go) to college? 7. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple или Future Simple. 1. Он сделает упражнения по английскому языку, если у него не будет других дел. 2. Он не пойдет в библиотеку сегодня вечером. 3. Когда она приходит в школу, она снимает пальто. 4. Я приду домой в шесть часов. 5. Его сестра изучает английский каждый день. 6. Том всегда завтракает. 7. Я спешу. Мои друзья ждут меня. 8. Анна всегда ест бифштекс на завтрак. 9. На следующей неделе он поедет в деревню. 10. Ты пойдешь завтра в школу? 8. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках . 1. Do you often go to the pictures? (when the summer comes) 2. Do you read much? (when I have more spare time) 3. Do you sing? (when I learn how to do it) 4. Does your brother study German? (when he is a little older) 5. Does your sister often see you? (during her vacation) 6. Do you often go to the country? (in summer) 7. Does he swim? (if somebody teaches him) 8. Do you speak English? (by the end of the year) 9. Does he speak French? (before the term is over) 10. Can she come today? (tomorrow) 9. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Past Simple. 1. Мы закончили нашу работу на прошлой неделе. 2. Они вернулись домой в 7 часов вечера. 3. Мы решили послать эту телеграмму вчера. 4. Кому вы отдали эти журналы? 5. Вчера я встретил Марию в институте. 6. В прошлом году мы не изучали французский. Мы изучали английский. 7. В котором часу вы начали работу вчера? 8. Где вы были час тому назад? 9. У меня был кот 2 года назад. 10. Он не начал свой день рано утром. № 2 1. Напишите предложения во множественном числе. 1. This is a good tie. 2. That is a long text. 3. This is a big bag. 4. That is a very clever woman. 5. This room is clean. 6. That child is a schoolboy. 2. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1. Jane is a doctor. 2. They are teachers . 3. This is an exercise-book . 4. We are students . 5. Bess is a schoolgirl . 6. This cup is yellow . 7. Kate is a teacher . 8. That pencil is red . 9. She is a student . 3. Заполните пропуски притяжательными местоимениями. 1. We are students. This is … classroom. The door in … classroom is white. 2. I‘m at home now. … room is small, but it is light and clean. These are … sisters. … names are Mary and Ann. 3. Open … books, please. 4. Is she a teacher? Are these boys and girls … pupils? 4. This man is an engineer. … name‘s Petrov. 4. Вставьте предлоги in или to. 1. In winter I usually go … bed at ten o‘clock because I have to get up early. 2. Do you like to read … bed? 3. We did not want to stay … town on such a hot day, so we went … country. 4. It is very late. Go … bed at once. 5. In summer my mother does not go … work. 5. Раскройте скобки, употребляя личные местоимения в объектном падеже. 1. These are very good exercises. Do (they) at home, please. 2. This engineer works with (I). I know (he) well. 3. Read this letter and translate (it) into English. 4. I know this girl. She works with (we). 6. Напишите следующие предложения в прошедшем времени, добавляя нужное по смыслу обстоятельство времени. 1. My working day lasts eight hours. 2. Do you often get letters from your friends? 3. Does he do well in English? 4. We discuss a lot of questions. 5. They do not often stay at the factory after six o‘clock. 7. Употребите глаголы, данные в скобках, в соответствующем времени лице и числе. 1. He usually (to walk) home after work. 2. He (not to work) hard at his German. 3. You often (to speak) in class? 4. ―The students (to revise) the words at home or in class?‖ ―They (to do) it at home.‖ 5. Jane (to do) the shopping yesterday evening. 6. The students (to learn) by heart new poems last week. 7. My aunt (not to have) supper yesterday. 8. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple. Мой дядя – инженер. Он очень занят. Его рабочий день начинается рано утром. Он встает в семь часов. Он умывается, одевается и завтракает. После завтрака он идет на работу. Вечером он изучает немецкий язык. Мой дядя не говорит понемецки. Он говорит по-русски и по-английски. 9. Переведите предложения на английский язык. 1. Она иногда звонит ему. 2. Она иногда звонила ему. 3. Она иногда будет звонить ему. 4. Она не звонит ему. 5. Она не звонила ему вчера. 6. Она не позвонит ему завтра. 7. Она иногда звонит ему? 8. Она иногда звонила ему? 9. Она иногда будет звонить ему? 10. Что она иногда делает? 11. Что она иногда делала? 12. Что она иногда будет делать? 13. Что она хочет сделать? 14. Что она хотела сделать? 15. Что она захочет сделать? № 3 Вставьте артикль, где необходимо. 1. Did you have … good time in the country? – Oh, yes. … weather was fine. We were out of … doors from … morning till … night. We played … football, … volleyball and … other games. We came … home late at … night and went to … bed at once. 2. Look at … clock! It is … quarter past ten. Go to … bed at once. 3. … sun rises in … east and sets in … west. Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж. 1. The ball of the dog. 2. The skateboard of that man. 3. The songs of the children. 4. The flat of my sister is large. 5. The name of the girl is Jane. 6. The computer of my son is modern. 7. He was a friend of my cousins. 8. The children of my brother are at home. Переведите предложения на английский язык, соответствующее время и употребляя предлоги at, on, in, to . 1. В прошлом месяце моя тетя не ходила на работу. Она вставала в десять часов и ложилась спать в полночь. Она часто ходила в театр и в кино. Но в этом месяце она встает рано, потому что она опять ходит на работу. Она встает в семь часов и едет на вокзал. За городом она проводит целый день и возвращается в город на закате. На следующей неделе моя тетя поедет в Лондон, а в будущем году – в Нью-Йорк. Закончите следующие предложения, используя слова, данные в скобках 1. When she lived at home, she ... . (to be very unhappy) 2. When I got to know her, she ... . (to work as a typist) 3. Last week we ... . (to have a picnic on the bank of a beautiful river) 4. Last month they ... . (to return from their trip) 5. In June grandma and the kids ... . (to go to the country) 6. In 1996 I ... . (to be in England) 7. Last summer all of us ... . (to go to a tourist camp) 8. One Sunday morning I ... . (to wake up at five o'clock) 9. While they were at supper, her husband ... . (to tell me that he needed my advice) 10. About three months ago their daughter ... . (to many a sailor) Переведите предложения на английский язык. 1. Если я увижу его, я расскажу ему об этом. 2. У меня будет в (нет предлога) этом году много свободного времени. Я поеду в (to) то место, где я отдыхал в (нет предлога) прошлом году. 3. Я не пойду туда так рано. 4. Если Катя не придет, я позвоню ей в (at) шесть сам. 5. Когда он приедет в (to) Лондон, он пойдет в (to) музей. 6. Если он опять нас обманет, мы не будем ему больше (any more) верить. 7. Если ты ему поможешь, он тоже тебе поможет. 8. Когда вы много читаете, вы много знаете. Раскройте скобки, употребляя глаголы в соответствующем времени. 1. Tomorrow his brother and he ... (to come to see us). 2. In the morning the doctor... (to visit your child). 3. Next summer our family ... (to live in the country). 4. On Sunday my children ... (to go to the Zoo). 5. In the summer all the students of our group ... (to work in the country). 6. In the evening all of them ... (to gather in the club). 7. Tonight my neighbours ... (to come to tea with me). 8. In a week their group ... (to start for the mountains). 9. Next spring we ... (to graduate from the Institute). 10. On coming home he ... (to switch on TV). Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Past Indefinite 1. Когда она встретила Мишу? 2. Чьи дети часто играли в (in) саду? 3. Что любил делать вечером твой папа? 4. Кто принес собаку? 5. Где они были? 6. Кто звонил вашему сыну вчера? 7. Что купил в магазине твой сын? 8. Где была машина? Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Indefinite или Future Indefinite. (Все предложения относятся к будущему). 1. I (to see) you before you (to start)? 2. What he (to do) when he (to come) home? 3. He (to ring) me up when he (to return) home. 4. If it (to rain), we (to stay) at home. 5. Please turn off the light when you (to leave) the room. 6. She (to make) all the arrangements about it before she (to fly) there. 7. Don‘t go away until mother (to come) back. Give her the note as soon as she (to come). Измените предложения так, чтобы в них говорилось не об одном предмете или лице, а о многих. 1. The boy is a student. 2. The man is a driver. 3. The picture is on the wall. 4. The child plays in the yard. 5. A cat catches a mouse. 6. Is the text difficult? 6. The woman is not an engineer. 7. The tooth is healthy and white. 8. What colour is the goose? It is white and grey. № 4 1. Заполните пропуски соответствующим притяжательным местоимением. 1. Mary is a doctor. … friend is a doctor too. 2. I‘m a worker, … name is Ivanov. 3. Ted is a schoolboy, … mark are good. 4. Please give me … exercise-book, Peter. 5. What are … names? – His name is Nick, … name is Nelly. 6. Open … books, please. 7. This man is an engineer, … name is Petrov. 2. Вставьте артикль, где необходимо. 1. This is my dog. I give … dog some food in … morning. 2. Don‘t open … window. It is cold here. 3. Is … Steve … teacher or … doctor? 4. It‘s … dark room. 5. They are … brothers. 6. … Browns are not in the town. 7. Read … first sentence. 8. …Volga is … very long river. 3. Вставьте соответствующие личные местоимения в объектном падеже. 1. I want to play tennis. Do you want to play with …? 2. We have a lot of hometask in English. The teacher gave … it yesterday. 3. Do you know …? He is our teacher. 4. Take the book and give … to me. 5. Where have I met …? She is very beautiful. 6. I am sorry, Ann. I cannot help …. 4. Вставьте глагол to be в Present, Past или Future Indefinite. 1. My father … a teacher. 2. He … a pupil 20 years ago. 3. I … a doctor when I grow up. 4. She … at school tomorrow. 6. … you … at home tomorrow? 7. … your father at work yesterday? 8. My sister … ill last week. 9. When my granny … young, she … an actress. 10. She … not ill now. 5. Определите время глагола-сказуемого. 1. He studies at the university. 2. Last week he visited his friends. 3. I shall have my English class next week. 4. He didn‘t live in our street. 5. She doesn‘t come to school in time. 6. They will not be at home when we come. 7. Did you send a telegram to your aunt? 8. At what time shall we go to the airport? 6. Переведите предложения на английский язык, используя глагол в соответствующем времени. 1. Мой брат сейчас в институте. 2. Он был вчера в кино. 3. Ты будешь дома завтра? 4. Он сейчас во дворе? 5. Мои книги были на столе. Где они сейчас? 6. Когда твоя сестра будет дома? 6. Моя сестра была студенткой в прошлом году, а сейчас она врач. 7. Где папа? 8. Завтра мой дедушка будет в деревне. 7. Поставьте вспомогательные глаголы «do» или «does», задавая общий вопрос. 1. Bobby likes to play tennis. 2. Mike and Kay usually go to Spain in summer. 3. He drives a car well. 4.Victor likes to drink tea. 5. Kate helps his grandfather in the garden. 6. He swims well. 7. Ben lives in England. 8. Stefan goes to school in the morning. 8. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени. Many years ago there (to live) an old woman. One day she (to cook) a gingerbread man. He (to be) very happy and (to go) for a walk. On the way he (to meet) a cow and she (to give) him some milk. He (to thank) her and they (to go) to the forest. In the forest they (to meet) a dog and (to play) with him till evening. Then the gingerbread man (to take) his new friends home and the old woman (to be) very happy. Now she (to have) a cow and a dog. 9. Переведите предложения на английский язык, используя глаголы в соответствующем времени. 1. Я вчера играл в шахматы со своим дедушкой. 2. Он играет в шахматы каждый день. 3. Ник ходит в институт каждый день. 4. Лена вчера не ходила в школу, потому что была больна. 6. Куда ты ходишь каждый вечер? 7. Ты придешь ко мне в субботу? 7. Они завтра пойдут в театр. 8. Наш папа работает каждый день. 9. Пойдешь со мной гулять в парк? 10. Что ты делаешь завтра после обеда? Test 1. a city - ? a) cities b) citys с) cityes 2. She … a nice young lady. a) are b) am c) is 3. Read … (ему) this new book. a) his b) he c) him 4. I …… watch TV in the afternoon, because I study. a) does not b) do not c) am not 5. They … … that weekend, because the weather was bad. a) don‘t enjoy b) didn‘t enjoy c) doesn‘t enjoy 6. a foot - ? a) feets b) feet c) foots 7. She … a nice young lady. a) are b) am c) is 8. Put …(нам) your interesting question. a) we b) us c) our 9. I … … him yesterday morning at the institute. a) didn‘t see b) didn‘t saw c) don‘t saw 10. She … to the cinema with Bill last night. a) goes b) went c) wents 11. John usually ........ five days a week from 9 till 5. a) worked b) works c) is working 12. As it was the last day of the term, the teacher let his pupils ........ home early. a) to go b) went c) go 13.Peter swims ........ a fish. a) as b) like c) as like 14. Can you imagine living … those days? a) in b) at c) on 15. Peter … ice-skating with Katy yesterday. a) is going b) went c) goes LESSON №1 Section A Основные правила чтения Главная трудность при чтении английских текстов вызывается тем, что существует значительное расхождение между написанием и произношением английских слов. Объясняется это тем, что 26 букв английского алфавита передают более 40 звуков. Существует ряд правил, которые помогают правильно прочитать гласные буквы в большинстве слов. Чтение гласных обычно зависит от того, в каком слоге эти гласные употреблены. (Вспомним что такое слог – это сочетание гласной и одной или более согласных букв.) Слоги по своему характеру делятся на четыре группы: Открытый слог , или первый тип слога, если он заканчивается на гласную букву. (Обр. внимание: duly (du\ly), wine (wi\ne), case (ca\se) ). Закрытый слог , или второй тип слога, заканчивается на согласную букву. (Обр. внимание: ribbon (ri b\bo n), ca t, cutlet (cu t\le t)). Третий тип слога , если он представляет сочетание гласной буквы + r . (Например: skirt, article, fork). Четвертый тип слога , если он представляет сочетание гласной + re . (Например: care, fire, more). Рассмотрим, как читаются гласные буквы в этих типах слогов, составив небольшую табличку. открытый 1 Закрытый 2 гл.+ r 3 гл. + re 4 безуд. слог или конец слова a [ei] name [æ] bag [a:] park [ε∂] care [∂] woman e [i:] me [e] ten [∂:] her [i∂] here [∂] bette r i [ai] time [i] it [∂:] girl [ai∂] fire u [u:], [ju:] pupil [Λ] cup [∂:] turn [ju∂] cure [∂] minu s o [ou] rose [ ] hot [ :] fork [ :] more [∂] factory y [ai] my [i] mystic [i] easy Правила чтения I – II типов слогов. Правила чтения распространяются прежде всего на ударные слоги, так как в неударных слогах гласные часто редуцируются, ослабляются. Для того, чтобы правильно читать слова, нужно знать как произносятся согласные звуки, а также их транскрипцию (графическое обозначение произношения слова, которое вы можете найти в словаре). Буква Звук (в русском варианте) Транскрипция звука Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (эй) (б) (к или с) (д) (и) (ф) (г) (х) (ай) (дж) (к) (л) (м) (н) (оу) (п) (кв) (р) (с) (т) (ю) (в) (в)округлѐнная (кс) (ай) (з) [ei] [b] [k], [s] [d] [i:] [f] [g] [h] [ai] [j] [k] [l] [m] [n] [оu] [p] [kw] [r] [s] [t] [ju] [v] [w] [ks] [ai] [z] Запомните правила чтения отдельных словосочетаний: Таблица №1. Правила чтения Упражнения в чтении 1 Ck – [k] black [blæk] русск.[к] nick, stick, back, lack, neck, tackle, pack, pick. 2 sh – [∫] she [∫i:] русск. [ш] ship, shelf, shine, sheep, shave, dish, rush, show, shake. 3 ch chess [t∫es] [t∫] русск. [ч] tch match [mæt∫] chip, chance, check, cheap, speech, catch, latch, watch. 4 [ð] русск. [в] this [ðіs] th< [θ] русск. [ф] think [θiŋk] the, that, these, weather, either, with, thin, thick, thank, depth, fifth, sixth. 5 ll – [l] ball [b :l] ss – [s] ness [nes] dd – [d] add [æd] и другие удвоенные гласные читаются как один звук sell, mill, bell, fell; kiss, miss, mass; add; parrot, summer, summer, sorry. А теперь потренируйте правила чтения в следующих упражнениях: Блок упражнений №1 1.wine, dump, tree, fate, lone, this, sit, Jane, deep, Cole, bite, trade, wool, duly 2.sake, lumen, fat, rec, seek, fume, luck, mode, rat, umbrella, cabbies, duly, sand, outrage 3.sand, kill, nine, bell, dope, crane, pin, cube, feed 4.frame, fresh, hole, lace, meet, pile, rush, plug, shot, blot, wool 5.fox, lust, mess, rode, shame, thicket, vital, tidy, blot 6.been, nil, hole, risk, thrill, drink, Kate, zinc, hale, head, got, scale 7.keep, peep, thing, see, land, duke, sole, teem, race, dream 8.luke, tone, male, think, pale, leap, dummy, that, lake, moonlit 9.drill, time, cube, think, pale, leapt, duce, that, lake, troop 10.again, drunk, fell, hammer, drove, fervor, feet, leap, field 11.cake, idle, hope, style, myself, pale, smoke, life 12.rapid, pinky, plotter, pluck, clime, custom, dole, duchy 13.freeze, hope, label, wolf, luck, melt, picnic, drop, root, silent, them, victory, trade, bleed, gimlet, mystic, pin, kite, lame, life, ran. 14.cutlet, duty, fusillade, humbug, dullard, humble, dutiful, numeral, husband, dullest, finite, curette, dukedom, funnel, piping, super, drake. 15.fiddle, muffle, sleek, tumid, case, nude, orange, stoop. 16.tumor, note, jaunt, luck, opulent, strike, refute, net, devote, try. 17.theme, sole, motels, hide, will, rip, supper, lame, keep, canape, strip, left. 18.skirt, slogan, application, danger, contribution, upper, article, left. 19.coffee-pot base, transport puff, gap barrage, fillet pump, fine bang. 20.fine, stiff, go, fog, excess, conserve, fog, kale, fickle, tune, nut. 21.gammon, opine, pleader, cling, cumber, dodge, duffer, moorland, scar, cylinder, niece, dead. 22.prey, neigh, zoo, south, toe, boil, soil, toy, enjoy, keep, weather, noise, coach, pail, mouth, foil, wave. Section B Местоимение Местоимение – это часть речи, которая употребляется вместо имени существительного или других частей речи. Boris is a doctor. Борис – доктор. He was born in 1946. Он родился в 1946 году. Местоимение he заменяет существительное Борис. Личные местоимения I Я (ай) We мы (ви) You ты (ю) You вы (ю) He он (хи) She она (ши) They они (ðэй) It оно (ит) Vocabulary (словарь) №1 Для того, чтобы составлять предложения, необходимо знать элементарные слова. Постарайтесь их выучить и запомнить. a boy – мальчик a girl – девочка a pupil – ученик a student – студент a teacher – учитель a friend – друг a mother – мама a father – папа a sister – сестра a brother – брат an uncle – дядя an aunt – тѐтя parents – родители a doctor – врач a manager – менеджер an actor – актѐр an economist – экономист a sportsman – спортсмен a businessman – бизнесмен children – дети Глагол to be По русски мы говорим: Я – доктор, он – учитель А в английском нужно обязательно ставить связку: Я есть доктор, он есть учитель. Используются формы глагола to be. Когда – то и наши предки говорили с такой связкой: аз есмь, ты еси… В русском языке существовали, а потом исчезли эти формы глагола быть , в английском языке они сохранились и процветают. Обратите внимание! Для каждого лица своя особая форма, которую нужно просто запомнить. Форма глагола “to be” I am I am a doctor. You You are a student. We are We are friends. They They are brothers. He He is a sportsman. She It is She is a teacher. Для того, чтобы выучить личные местоимения и формы глагола ―to be‖ нужно потренироваться, составляя предложения. Задание: закройте левую колонку тетрадью и начинайте переводить предложения, если вы забыли какое – то слово – откройте правую колонку и проверьте себя. Exercise : №1 I am a student . He is a doctor. She is a girl. You are sisters. They are children. He is a teacher. We are friends. Я студент. Он доктор. Она девочка. Вы сѐстры. Они дети. Он учитель. Мы друзья. Exercise : №2 I am a manager. She is an economist. We are parents. She is an aunt. He is an uncle. They are teachers. You are actors. Я менеджер. Она экономист. Мы родители Она тѐтя. Он дядя. Они учителя. Вы актѐры. Exercise : №3 He is a pupil . We are students. I am a sportsman. They are children. We are actors. He is a manager. I am an economist. They are sisters. Он школьник. Мы студенты. Я спортсмен. Они дети. Мы актеры. Он менеджер. Я экономист. Они сѐстры. Exercise : №4 I am a pupil. We are friends. He is a doctor. She is a nice girl. He is a bad boy. It is a book. You are a student. Я ученик. Мы друзья. Он врач. Она красивая девочка. Он плохой мальчик. Это книга. Ты студент. Вставьте пропущенные формы глагола ―to be‖ (am, is, are) Exercise: №5 Exercise: №6 Exercise: №7 He … a student. They … economists. We … managers. They … doctors. I … a doctor. She … an economist. I … a pupil. She … a girl. They … teachers. You …a businessman. We … sisters. I … a pupil. We … friends. He … a sportsman. They … children. She … an actor. You … a teacher. He … a businessman. В вопросительной форме глагол to be ставится на первое место т. е. перед подлежащим . You are a student. Ты студент. Are you a student? Ты студент? Отрицательная форма образуется при помощи отрицания not , которое ставится после глагола to be в соответствующей форме. I am not a student. Я не студент. She is not a doctor. Она не доктор. Exercise №8 : Переведите на английский язык. Она менеджер? Он не экономист. Ты учитель? Мы не друзья. Я не студент. Ты доктор? Она не ученица. Мы друзья? Он не рабочий. Ты не менеджер. Числительные Числительные в английском языке, так же как и в русском обозначают число предметов или лиц и отвечают на вопрос сколько? I have two brothers and three sisters. У меня есть 2 брата и 3 сестры. А теперь прочитайте и постарайтесь запомнить следующие числительные: 1 – one 7 – seven 2 – two 8 – eight 3 – three 9 – nine 4 – four 10 – ten 5 – five 11 – eleven 6 – six 12 – twelve Числительные от 13 до 19 образуются путѐм прибавления суффикса -teen к соответствующим простым числительным первого десятка 13 – thirteen (изменяются корневые звуки) 14 – fourteen 15 – fifteen (изменяются корневые звуки) 16 – sixteen 17 – seventeen 18 – eighteen (опускается конечное t ) 19 – nineteen Числительные, обозначающие десятки (20-90) образуются прибавлением суффикса –ty к соответствующим простым числительным. При добавлении суффикса –ty у некоторых числительных изменяется произношение или написание корня. 20 – two – twenty 60 – six – sixty 30 – three – thirty 70 – seven – seventy 40 – four – forty 80 – eight – eighty 50 – five – fifty 90 – nine – ninety Остальные числительные являются составными. Десятки с единицами образуются так же, как и в русском языке, но пишутся через дефис: 25 – twenty-five 46 – forty-six 94 – ninety-four 100 – hundred числительные hundred , thousand 1000 – thousand не употребляются в форме five thousand books множественного числа, т.е. не three hundred people имеют окончания – s Exercise №1 Для того, чтобы запомнить числительные выбирайте произвольно цифры (вразброс) и называйте их по-английски. В этом тренинге важен темп работы, от которого будет зависеть скорость вашего запоминания числительных. Назовите произвольно 40-50 цифр. На следующий день снова повторите это упражнение. Test I … a student of the … course. b) Peter is second child in the is … one family. am … one‘s c) Peter is the second child in the am … first family. He … at the theatre now. My name is Jane. … want to be a is manager. am a) She are b) I c) We Where … she from? a) does Ей двадцать четыре года. b) is She is twenty-four years old. c) are She is twentyfor years old. She is twenty-for years old. The building … very high, but its windows … small. The man seemed to be in his late … a) is … are forties b) are … are fourties c) are … is fourtys Лондон – очень большой город. His dinner … mutton, an egg, milk. a) London is a city very big. are b) The London is the very big city. is c) London is a very big city. – The pictures … on the walls. My sister … still a pupil. a) are are b) is is c) – – Is Mary a doctor? Yes, … is. Моя квартира на третьем этаже. a) she My flat is on the three floor. b) he My flat is on the threeth floor. c) I My flat is on the third floor. Петр – второй ребенок в семье. … the students at home? a) Peter is the two child in the are family. is c) does LESSON №2 Section A Правила чтения буквосочетаний Таблица №2 Правила чтения Упражнения в чтении 1 wh – [w] while [wail] русск.[в] перед о–[h] who[hu:] русск.[х] white, when, what, why, where, whose, whom, whole, who. 2 wr – [r] write [rait] русск. [р] wrap, wrist, wring, wrong, wrestle. 3 kn – [n] know [nou] knife, knot, knock, knee, knew. 4 ph – [f] phone [foun] phase, photo, philosophy, phrase, physics. 5 gh не читается – high [hai] right, night, light, sight. Блок тренировочных упражнений №2 Задание: Прочтите следующие слова в упражнениях; объясните правила чтения буквосочетаний. 1.weedle, wrung, knobstick, twilight, phraseology, whale, succession, photosensitive, knucklebone, phonetician, choice, knockabout, Whitehall, wrestle, wrongdoer, phonology, emaciated, chuck. 2.knowledge,whetstone, kneading,philosopher, Wright, wrestle, whenever, knitwear, wheeze, knapsack, knocker, whacking, wreathe, sightless, wrist-watch, wheel 3.carpet, syndicate, inceptive, record, nobly, deform, forward, report, dispense, convert, overflow, farewell, curette, forefoot, herein, barefoot, cureall, forecast, firing, purebread, wheeze, wheel knot, whatever, knack, whiff, whinny, phosphate. 4.chervil, chit-chat, wrung, phony, wrinkle, choppy, chat, Chevy, wry, chilliness, wringer, choke, phase, phonic, china, wrangle, chirps, phylum, France, photo, chouse, starfish, wraith, weary, knock. 5. rote, deride, overdraw, lariat, tubular, Judas, pygmy, gully, lynx, vulture, dudgeon, rusty, margin, onward, supply, derange, trunk, precise, larceny, redeem, direction, prepare, secure, knob. 6. caretaker, fireballs, wireless, purism farewell, fireproof, curiosity, foreman, barefoot forewarned, barefaced, forename, hereby, foremost, prepare, purity, heretofore. Правила чтения согласных. Таблица №3 Правила чтения Упражнения в чтении 1 перед перед i , e с в остальных последующей случаях e ,i ,y гласной с | | [s] [∫] [k] face ocean cat [feis] [ou∫n] [kæt] nice, cinema, place, fence, mice, cent, pencil, race, ice, space; cap, cat, can, cut, cup, clean, cliff, club, canteen, cold, camera, social. 2 после глухих после гласных и согласных и звонких соглас- в начале слова s ных | | [s] [z] desks pens [desks] [penz] cats, desks, flats, maps, styles, cakes, sits, stones, spends, sleeps, balls, bags, pencils, pens, ties, tables, sends. 3 перед в остальных e ,i ,y g случаях | | [dʒ] [g] page game [peidʒ] [geim] stage, wage, page, gem, gas, gale, edge, gypsy, bridge, age; исключения: give, girl, begin, get, forget. 4 перед ударной в остальных гласной x случаях | | [gz] [ks] exam text [ig'zæm] [tekst] exact, example, exist, box, fox, excellent, expect, next, six. Блок тренировочных упражнений №3 Задание: прочтите следующие слова: 1.maceration, nacelle, exaction, aging, exam, exert, macron, placement, extreme, placard, gland, exacting, excite, plicate, oceanic, avarice, examine, exempt, carefree, hexameter, hexagon. 2.decent, oceanic, sarcasm, gather, maggot, mage, peerage, roguery, rigidity, exactor, geodesy, magical, magnetic, reagent, exhale, exaltation foretoken, lexicon, firebomb. 3.fruity, caretaker, warlike, furnase, sharecrop, exhume, halting, garment, hereof, exiguity, walk, halftime, endure, garnish, firewalls, possibility. 4.store, shareholder, serious, forestall, furious, sharecrop, material, firebridge, foreshore, puritanical, rarebit, tiresome, forenoon, purification, rare. Section B Притяжательные местоимения I my (май) мой He his (хиз) You your (ѐ) твой She her (хѐ) We our (ауэ) наш They their (веа) This is my book. This is his pen. This is your ball. This is her brother. This is our mother. This is their sister. Vocabulary №2 Выучите следующие слова. a husband – муж a dog – собака a house – дом a driver – водитель a farmer – фермер a cat – кошка a wife – жена a child – ребенок a daughter – дочь a son – сын Задание: закройте левую колонку вашей тетрадью и начинайте переводить предложения, если вы забыли какое – то слово – откройте правую колонку и проверьте себя. Exercise: №1 He is his teacher. I am her doctor. We are their teachers. You are our driver. She is your economist. They are my farmers. You are my worker. They are their parents. You are our children. Он его учитель. Я еѐ доктор. Мы их учителя. Ты наш водитель. Она твой экономист. Они мои фермеры. Ты мой рабочий. Они их родители. Вы наши дети. Exercise: №2 He is my brother. They are your teachers. She is their sister. They are our economists. You are my grandmother. We are his parents. I am your husband. They are my friends. I am his uncle. Он мой брат. Они твои учителя. Она их сестра. Они ваши экономисты. Ты моя бабушка. Мы его родители. Я твой муж. Они мои друзья. Я его дядя. Exercise: № 3 This is my sister. This is your mother. This is his father. This is his brother. This is our uncle. This is their house. This is your daughter. This is his son. This is her husband. This is our aunt. Это моя сестра. Это твоя мама. Это его отец. Это его брат. Это наш дядя. Это их дом. Это твоя дочь. Это его сын. Это еѐ муж. Это наша тѐтя. Exercise: № 4 This is my driver. This is our aunt. This is your husband. This is his child. This is her friend. This is their house. This is my cat. This is his dog. This is her son. These are their parents. Это мой шофѐр. Это наша тѐтя. Это твой муж. Это его ребѐнок. Это еѐ друг. Это их дом. Это моя кошка. Это его собака. Это еѐ сын. Это их родители. Test That book … not very interesting. Take this one. a) is b) are c) am … Tom and Bob good football players? a) is b) are c) am He helps his brother with … homework. a) his b) him c) its When … they at home? a) is b) am c) are Are you hungry? – No, I … not. a) is b) are c) am These are our coats and those are … . a) their b) theirs c) there Это книга моей дочери. This is my daughter‘s book. This is my book‘s daughter. This is my daughter book. Nature is beautiful in … autumn. a) a b) the c) - I have a sister. I love … very much. a) it b) her c) she The bookcase is in the room, … shelves are wide. a) its b) his c) - What … interesting person! a) is b) an c) the Paola Johnson is Italian, but … lives in New York. a) she b) her c) he We … in the classroom. a) are b) is c) am He … a big dog. a) is b) have c) has Mr. and Mrs. Green … three children. a) are b) have c) has LESSON №3 Section A Правила чтения буквосочетаний Таблица №4 Правила чтения Упражнения 1 ee see [si:] ea [i:] meat [mi:t] ei receive [ri'si:v] ie piece [pi:s] feet, sleep, need, fleet, bee, steel, feel, deep, keep; sea, leave, east, speak, mean, reach, cheap, read, seat; ceiling, seize, deceive; niece, field, piece, priest. 2 ea [e] head [hed] (перед d, th, l) ready, spread, dead, bread, weather. 3 ai main [mein] ay say [sei] ei [ei] rein [rein] ey they [ðei] eight eight [eit] rain, pail, raise, waive, main, painter, aim; way, stay, play, lay, day, pay, vein, feint, veil; grey, prey, obey; weight, neigh, weigh. 4 [u:] moon [mu:n] oo< oo+k→[u] book [buk] (иногда перед t, d, m) room [rum] too, zoo, spoon, tool, pool; took, good, look, foot, brook. 5 oi oil [ il] [ i] oy boy [b i] boil, point, voice, noise, toy, enjoy, boy. 6 ou [au] house [haus] sound, loud, round, mouth, south. 7 oa boat [bout] [ou] oe toe [tou] coach, goal, road; floe, toe. Блок тренировочных упражнений №4 Задание: прочтите следующие слова, обращая внимание на произношение звуков. 1. leather, feeding, diesel, vein, feathered, heedful, ceiling, feasible, deceive, dietitian. 2. maidenhair, raillery, niece, neigh, seinespread, dietary, maidenhead, weight, mainmas Задание : Прочтите текст, обращая внимание на произношение гласных. I have 'many 'friends. 'One of them is a 'school student. His 'name is 'Harry. 'Harry is 'fifteen. He is a 'fine 'chap. He 'lives in 'Leeds. It‘s a 'big 'city. 'Many 'people 'live there. My 'friend has a 'sister. Her 'name is 'Alice. 'Alice is a 'nice 'little 'girl. I 'often 'go to 'see 'Harry. I 'spend my 'free 'time at his 'place. Section B Притяжательный падеж (Possessive Case) Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному, перед которым оно стоит, выражает принадлежность предмета или его отношение к другому предмету и отвечает на вопрос whose? чей? Притяжательный падеж у существительных в единственном числе образуется путѐм прибавления к ним окончания – `s (знака апострофа и буквы s ). (My) sister‘s room. Комната моей сестры. The student`s report. Доклад студента. Притяжательный падеж существительных, которые во множественном числе оканчиваются на –s, образуются путѐм прибавления к ним на письме одного апострофа (‗). Sisters‘ room. Комната сестѐр. The students‘ report. Доклад студентов Притяжательный падеж может быть заменѐн конструкцией с предлогом of : The room of my sister. Комната моей сестры. The economy of France. Экономика Франции. Лексико-грамматические упражнения. Exercise №1 . Измените предложения, употребляя притяжательный падеж. Образец: The book of my brother. – My brother‘s book. 1.The house of my parents. 2.The papers of my brother. 3.The room of his friend. 4.The cat of my friend. 5.The pens of our students. 6.The flowers of Jane. Exercise №2 . Переведите на английский язык, используя притяжательный падеж . 1.Комната моего друга. 2.Книга моего отца. 3.Собака моего друга. 4.Квартира моих родителей. 5.Доктор моей мамы. 6.Дети моего брата. 7.Ручка учителя. Exercise №3 . Переведите на английский язык, используя притяжательный падеж. 1.Сад моего брата. 2.Семья господина Брауна. 3.Муж Лены. 4.Сестра Джека. 5.Идея менеджера. 6.План моего друга. 7.Дом нашей бабушки. 8.Картина нашего дяди. Section C Лексическая тема: “Our Family” Vocabulary № 3 /A a family семья to live жить large большая to like любить, нравиться in the evening вечером a newspaper газета a magazine журнал to want хотеть to know знать information информация kind добрый to help помогать to study учиться literature литература history история to enjoy наслаждаться reading чтение painting живопись communicative общительный to spend time проводить время rather скорее I live with my parents. Our family is not large. I have a mother, a father and a sister. My father`s name is Alexander. He is forty–five. He works in a bank. My father is a manager. He likes his work. In the evening he reads newspapers and magazines. He wants to know new information. My mother‘s name is Natasha. She is forty–two. She is a doctor. She works at a hospital. She is very kind and always helps people. My little sister is fifteen. She goes to school. She likes to study Literature and History. Sometimes I help her with her homework. My name is Helen. I am seventeen. I am a student. I study at the Institute. I want to be an economist. I enjoy reading and painting. I am rather communicative. I spend much time with my friends. VOCABULARY №3/ B MY FAMILY character характер experienced опытный to play the guitar играть на гитаре to repair чинить to be handy with smth уметь делать что-либо to fix чинить, исправлять vacuum-cleaner пылесос washing-machine стиральная машина fridge холодильник to take care of smb заботиться о ком-либо she is good at cooking она хорошо готовит she is clever with her hands у неѐ умелые руки to tidy убирать good-looking красивый, миловидный slim стройный in pieces разобранный на части to have much in common иметь много общего views on smth взгляды на horror film страшный фильм ужасов soap opera мыльная опера to be fond of smth увлекаться чем-либо to go in for smth заниматься чем-либо opinion мнение upbringing воспитание joint venture company совместное предприятие scientist учѐный twins близнецы nursery school детский сад cosmonaut космонавт to take after быть похожим fair-haired светловолосый even-tempered уравновешанный to be in a good mood быть в хорошем настроении to be deeply attached быть сильно привязанным к кому-либо to get on well быть в хороших отношениях pensioner пенсионер to run the house вести хозяйство the same один и тот же pets домашние животные to look after заботиться I am Alex Sidorov. Alex is my first name and Sidorov is my surname. I am seventeen years old. I`d like to tell you about my family. My family is large. I have got a mother, a father, a sister and a grandmother. The proverb says, ―Men make houses, women make them homes‖. It is true to our family, I think. My parents have been married for twenty-six years. My father is a computer programmer. He is very experienced. He is forty-six. He is tall and strong both in body and in character. My father often sings and when we are at home and have some free time, I play the guitar and we sing together. He is also handy with many things. He can fix almost everything: a vacuum cleaner, a washing machine, a fridge and what not. My mother is a good-looking woman with brown hair. She is forty-four but she looks much younger. She is tall and slim. She is a house-wife. My mother runs the house and takes care of my father and me. She is very good at cooking and she is clever with her hands. She is very practical. My sister and I try to help her with the housework. I wash the dishes, go shopping and tidy our flat. My parents have much in common, but they have different views on music, books, films, sports. For example, my father likes horror films and my mother likes ―soap operas‖. My father is fond of tennis. My mother doesn‘t go in for sports. My sister Helen is twenty-five. She is married and has a family of her own. She works as an accountant for a joint venture company. Her husband is a scientist. They have got twins: a daughter and a son. They go to a nursery school. My grandmother is a pensioner. She lives with us and helps to run the house. She is fond of gardening. My granny likes to spend her free time in our summer house. I want to become a manager. I study at the Institute. I think I take after my father. I‘m tall, fair-haired and even-tempered. I always try to be in a good mood. We have got a lot of relatives. We are deeply attached to each other and we get on very well. Задание : Составьте диалог, используя вопросы: What is your full name? Where do you live? How many are you in the family? Do you have grandparents? Where do they live? Your grandparents are pensioners, aren‘t they? How old are your parents? What are your parents? Where does your mother work? Where does your father work? Have you got a sister or a brother? Who runs the house in your family? Are you a friendly family? How do you usually spend your weekends? Do you have aunts and uncles? Do they all live in the same town? What pets have you got in the family? Do you look after your pets? Can you say that your family is a typical Russian family? You are a happy family, aren‘t you? Test My father and my mother are my … parents grandparents relatives My father is my mother‘s … uncle brother husband My mother is my father‘s … wife husband aunt My mother‘s father is my … father grandfather grandmother My mother‘s sister is my … sister aunt cousin My father‘s brother is my … uncle brother nephew My aunt‘s children are my … nephews cousins nieces A girl is a … for her parents. sister daughter niece The boy is a … for his grandparents. grandson son niece We can call the grandmother ―…‖. Mum Grand Granny LESSON № 4 Section A READING Exercise № 1. Прочтите восходящим тоном следующие общие вопросы: Вопрос Ответ Are you a worker? Yes, I am Are you well today? No, I am not. Is your friend in Moscow? Yes, he is. Is his sister there too? Yes, she is. Is he a driver? No, he is not. Are we busy tomorrow? Yes, we are. Are you ready for the lesson? Yes, I am. Are they students? No, they aren‘t. Have you any classes today? No, I haven‘t. Is she a manager? Yes, she is. Has your friend‘s sister a child? No, she hasn‘t. Are they clerks? Yes, they are. Exercise № 2 .Прочтите следующие диалоги. Have you a family? Yes, I have. Is your family big or small? It‘s rather small. We are four. Have you (any) sisters and brothers? No, I haven‘t. Is your friend married or single? He is married. His wife is a student too, isn‘t she? No, she isn‘t. She is a teacher. Have they children? Yes, they have a son. Vocabulary № 4 Countries and languages Страна Транскрипция Перевод Язык Russia ['rΛ∫∂] Россия Russian America [∂'merik∂] Америка American Germany ['dʒ∂:m∂ni] Германия German Italy ['it∂li] Италия Italian Mexico ['meksikou] Мексика Mexican Norway ['n:wei] Норвегия Norwegian China ['t∫ain∂] Китай Chinese Portugal ['p:tjug∂l] Португалия Portuguese Switzerland ['swits∂l∂nd] Швейцария Swiss Denmark